ক্যান থো সিটি জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং স্কুল তৈরিতে মনোনিবেশ করছে

GD&TĐ - ২০শে আগস্ট, ক্যান থো সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এলাকার জাতিগত বোর্ডিং স্কুলগুলির সাথে একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন ক্যান থো সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের ভারপ্রাপ্ত পরিচালক মিসেস ট্রান থি হুয়েন, উপ-পরিচালকগণ এবং শহরের জাতিগত বোর্ডিং স্কুলগুলির নেতৃত্বের প্রতিনিধিরা।

ক্যান থো শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান অনুসারে, শহরে বর্তমানে জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ১৩টি বোর্ডিং স্কুল রয়েছে (৫টি স্কুল সরাসরি বিভাগের অধীনে, ৮টি স্কুল কমিউন/ওয়ার্ডের অধীনে), যার মধ্যে ১৩৫টি ক্লাস রয়েছে। এর মধ্যে ৪৮টি হাই স্কুল পর্যায়ে এবং ৮৭টি জুনিয়র হাই স্কুল পর্যায়ে। এছাড়াও, একটি সাউদার্ন ভিয়েতনাম ইন্টারমিডিয়েট পালি কালচার সাপ্লিমেন্টারি স্কুল রয়েছে (হাই স্কুল এবং জুনিয়র হাই স্কুল পর্যায়ে ৭টি ক্লাস নিয়ে গঠিত)।

মোট ১৩টি স্কুলের মধ্যে ১১/১৩টি স্কুল জাতীয় মান পূরণ করেছে, যার হার ৮৪.৬২%।

সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা।

কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের ক্ষেত্রে, স্কুলের ব্যবস্থাপনা বোর্ডের সদস্য সংখ্যা ৩৭ জন; মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক ২১২ জন; উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক ১৪৮ জন; এবং সহায়ক কর্মী ১৭৭ জন।

শিক্ষার মান, বিশেষ করে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে জুনিয়র এবং সিনিয়র হাই স্কুলের স্নাতকের হার, বেশিরভাগ স্কুল ১০০% স্নাতকের হার অর্জন করতে দেখা গেছে।

বর্তমানে, অনেক স্কুলের সুযোগ-সুবিধা উন্নত করা হয়েছে, যা জাতীয় মানসম্মত স্কুলের মর্যাদা অর্জনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। ১০০% শিক্ষক কর্মী প্রয়োজনীয় যোগ্যতা পূরণ করেন বা অতিক্রম করেন। শিক্ষার্থীরা আইন দ্বারা নির্ধারিত নীতি ও প্রবিধান (সরঞ্জামের ব্যবস্থা; স্কুল সরবরাহ; বৃত্তি, ইত্যাদি) থেকে উপকৃত হয়।

তবে, জাতিগত সংখ্যালঘু বোর্ডিং স্কুলগুলি এখনও কিছু সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, যেমন বিভিন্ন কারণে গত শিক্ষাবর্ষে যৌথ বিজ্ঞপ্তি ১০৯ এর অধীনে নীতি ও প্রবিধান বাস্তবায়নে বিলম্ব। হাউ গিয়াং এবং ক্যান থো (পূর্বে) প্রদেশগুলি বিশাল, এবং জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের শতাংশ কম, যার ফলে স্কুল বছরের শুরুতে ভর্তি চ্যালেঞ্জিং হয়ে পড়ে।

সম্মেলনে, জাতিগত বোর্ডিং স্কুলের প্রতিনিধি এবং নেতারা অনেক প্রস্তাব এবং সুপারিশ পেশ করেন। এর মধ্যে ছিল শিক্ষক ও কর্মীদের পেশাগত উন্নয়ন জোরদার করা; গ্রীষ্মকালে শিক্ষকদের ব্যবস্থাপনা ও শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির ব্যবহার; এবং কর্মীদের জন্য নীতি ও সুবিধার প্রতি মনোযোগ দেওয়া।

অবকাঠামোর ক্ষেত্রে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদানের সরঞ্জামে বিনিয়োগ প্রয়োজন; নিম্ন ও উচ্চ মাধ্যমিক স্তরে খেমার ভাষার জন্য পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষণ নির্দেশিকা সময়মতো সংকলন করা উচিত (এগুলি এখনও উপলব্ধ নয়)।

সম্মেলনে জাতিগত সংখ্যালঘু বোর্ডিং স্কুলের প্রতিনিধি এবং নেতারা মতবিনিময় এবং ভাগ করে নেন।

ক্যান থো সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতাদের মতে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং স্কুলগুলিকে নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জাম প্রস্তুত করতে হবে যাতে এটি প্রশস্ত এবং উচ্চমানের হয়। শিক্ষাবর্ষের পরিকল্পনা এবং উদ্দেশ্যগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিকল্পনা এবং উদ্দেশ্যগুলির উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।

কর্মীদের বিষয়গুলি পর্যালোচনা করুন, সংগঠিত করুন এবং কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের কার্যভার অর্পণ করুন। হোমরুম শিক্ষকদের নিয়োগ করুন; বোর্ডিং শিক্ষার্থীদের পরিচালনা করুন। শিক্ষার্থীদের লালন-পালন এবং যত্নের দিকে মনোযোগ দিন...

ভর্তির রেকর্ড পর্যালোচনা করুন, জাতিগত সংখ্যালঘু এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীদের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিন; বোর্ডিং, দৈনন্দিন রুটিন এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-শাসনের জন্য নিয়মকানুন তৈরি করুন; এবং একটি ডরমিটরি ব্যবস্থাপনা বোর্ড প্রতিষ্ঠা করুন।

শিক্ষার্থীদের পরিচালনা ও সহায়তার জন্য অভিভাবক-শিক্ষক সমিতি এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় সাধন করুন। সম্পদ, বৃত্তি এবং সরঞ্জাম সংগ্রহের জন্য সামাজিক সংগঠন এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের সাথে সংযোগ স্থাপন করুন;

শিক্ষার্থীদের জন্য রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা, নৈতিক ও জীবনধারা শিক্ষা জোরদার করা; সাংস্কৃতিক শিক্ষা; জীবন দক্ষতা এবং ক্যারিয়ার নির্দেশিকা শিক্ষা; শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্য; জাতীয় ঐতিহ্য এবং সাংস্কৃতিক পরিচয় সম্পর্কে শিক্ষা; যুব ইউনিয়ন কার্যক্রম এবং ছাত্র স্ব-শাসন...

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/tp-can-tho-chu-trong-phat-trien-truong-pho-thong-dan-toc-noi-tru-post744909.html