একটি সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়ের কি একটি বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিলের প্রয়োজন?

জিডিএন্ডটিডি - বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের (সংশোধিত) উপর মন্তব্য করতে গিয়ে, শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের (দানং বিশ্ববিদ্যালয়) অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ড. ভো ভ্যান মিন বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিলের নিয়মকানুন সম্পর্কে আগ্রহী।

মূল উদ্ভাবন

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ভো ভ্যান মিন বলেন যে ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষার উদ্ভাবন এবং উন্নয়নের প্রক্রিয়ায়, উচ্চশিক্ষা আইন (সংশোধিত) ২০২৫ একটি আধুনিক, স্বায়ত্তশাসিত, স্বচ্ছ এবং সমন্বিত বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার মৌলিক আইনি কাঠামো হয়ে উঠবে বলে আশা করা হচ্ছে।

এই খসড়া আইনটি একটি উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি দেখিয়েছে, যার অনেক গভীর বিষয়বস্তু রয়েছে, সময়োপযোগী আন্তর্জাতিক প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং দেশীয় শিক্ষা ব্যবস্থাপনা অনুশীলনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

প্রথমত, এই খসড়ার গুরুত্বপূর্ণ উদ্ভাবনগুলি লক্ষ্য করা প্রয়োজন। শর্তসাপেক্ষে প্রদত্ত অধিকারের পরিবর্তে স্বায়ত্তশাসনকে আইনি অধিকার হিসেবে প্রতিষ্ঠা করা, শাসনব্যবস্থার চিন্তাভাবনার একটি পরিবর্তন।

খসড়াটিতে ডিজিটাল যুগে শিক্ষার গতি প্রতিফলিত করে একাডেমিক স্বাধীনতা, উচ্চশিক্ষার ডাটাবেস, সরকারি-বেসরকারি বিনিয়োগের মতো অনেক আধুনিক ধারণাও যুক্ত করা হয়েছে।

বিশেষ করে, শিক্ষাগত সুবিধার মান, পরিদর্শন-পরবর্তী এবং সিস্টেম স্তরবিন্যাস সংক্রান্ত নিয়মকানুনগুলির মাধ্যমে "প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনার" পরিবর্তে "উন্নয়ন সৃষ্টির" চেতনা আরও স্পষ্টভাবে প্রদর্শিত হচ্ছে।

স্কুল কাউন্সিলের নিয়মাবলী সম্পর্কে মন্তব্য

খসড়া আইনের উপর মন্তব্য করতে গিয়ে সহযোগী অধ্যাপক ড. ভো ভ্যান মিন বলেন: জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলি হল উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান যাদের আইনি মর্যাদা, তাদের নিজস্ব মিশন, নিজস্ব ব্র্যান্ড এবং প্রতিটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্র এবং অঞ্চলের সাথে সম্পর্কিত উন্নয়ন ইতিহাস রয়েছে।

এই স্কুলগুলিতে স্কুল কাউন্সিল বজায় রাখা কেবল স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করে না, বরং স্কুল পরিচালনায় রাষ্ট্র ও সম্প্রদায়ের মালিকানার প্রতিনিধিত্বকারী একটি প্রতিষ্ঠান হিসেবেও কাজ করে। স্কুল কাউন্সিল বিতর্ক, ক্ষমতা নিয়ন্ত্রণ, কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ এবং স্কুলগুলিকে শ্রমবাজার, সমাজ এবং ব্যবসার সাথে সংযুক্ত করার ক্ষমতা উন্নত করতে সহায়তা করে।

যদি বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল বিলুপ্ত করা হয়, তাহলে সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলি আর "প্রকৃত" বিশ্ববিদ্যালয় থাকবে না, বরং একটি কেন্দ্রীভূত প্রশাসনিক ব্যবস্থায় "অনুমোদিত স্কুল" হয়ে যাবে।

শুধু তাই নয়, বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিলের অনুপস্থিতির ফলে সমন্বয় এবং প্রশাসনের মধ্যে রেখা ঝাপসা হয়ে যাওয়ার ঝুঁকিও তৈরি হয়, যার ফলে আঞ্চলিক বা জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলি "কৌশলগত এবং নির্দিষ্ট প্রশাসন উভয়ই কার্যকর করার" অবস্থায় পড়ে যায়।

"সদস্য স্কুল পর্যায়ে বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল বজায় রাখা জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় মডেলগুলির প্রকৃতি সঠিকভাবে স্বীকৃতি দেওয়ার একটি ভিত্তি - যা সরকারের সিদ্ধান্ত অনুসারে বিশেষভাবে সংগঠিত কৌশলগত বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থা, যার মধ্যে রয়েছে অনেক সদস্য স্কুল যাদের নিজস্ব একাডেমিক নাম এবং আইনি সত্তা রয়েছে," বলেছেন সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ভো ভ্যান মিন।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ভো ভ্যান মিন, শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ ( দানং বিশ্ববিদ্যালয়)।

"একটি বিশ্ববিদ্যালয় - অনেক স্কুল" মডেলটিকে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় থেকে আলাদা করা প্রয়োজন।

নতুন প্রেক্ষাপটে, জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কেবল মধ্যবর্তী প্রশাসনিক সংস্থা হিসেবেই নয়, বরং কৌশলগত বিনিয়োগের ভূমিকা সম্পন্ন একাডেমিক প্রতিষ্ঠান হিসেবেও দেখা প্রয়োজন, যেখানে জাতি এবং প্রতিটি অঞ্চলের প্রধান কাজ সম্পাদনের জন্য সম্পদ এবং জ্ঞান সংগ্রহ করা হয়।

বিশেষ করে, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ভো ভ্যান মিনের মতে, স্পষ্ট অভিযোজন প্রয়োজন:

প্রথমত, জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি মৌলিক বিজ্ঞান এবং আন্তঃবিষয়ক বিজ্ঞান বিকাশের জন্য রাষ্ট্রীয় বিনিয়োগ পায় - যে ক্ষেত্রগুলিতে বেসরকারি বিনিয়োগ আকর্ষণের সম্ভাবনা কম কিন্তু জাতীয় বিজ্ঞানের জন্য অপরিহার্য।

দ্বিতীয়ত, ডিজিটাল রূপান্তর, অটোমেশন এবং উদ্ভাবনের যুগে কৌশলগত প্রযুক্তি এবং গুরুত্বপূর্ণ প্রকৌশল খাতগুলিকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ কারিগরি বিশ্ববিদ্যালয় গুরুত্বপূর্ণ বিনিয়োগ পাচ্ছে।

তৃতীয়ত, জাতীয় ও আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি, প্রধান শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে, জাতীয় শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য মনোনিবেশিত বিনিয়োগ পায় - যা সাধারণ শিক্ষার মানের নির্ধারক ফ্যাক্টর।

সুতরাং, বহু-স্তরের মডেল বজায় রাখা প্রয়োজন: প্রতিটি সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল থাকে, যা তার নিজস্ব লক্ষ্য অনুসারে কাজ করে; অন্যদিকে সিস্টেম-স্তরের বিশ্ববিদ্যালয়ের (জাতীয় বা আঞ্চলিক) একটি কৌশলগত কাজ থাকে - সরাসরি পরিচালনা নয়, বরং আন্তঃবিষয়ক এবং আন্তঃআঞ্চলিক উন্নয়নের জন্য সমন্বয় সাধন এবং গতি তৈরি করা।

উপরোক্ত বিশ্লেষণ থেকে, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ভো ভ্যান মিন পরামর্শ দিয়েছেন যে আইনটি নিশ্চিত করা উচিত যে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান যার আইনি মর্যাদা, একটি স্কুলের নাম, তাদের নিজস্ব লক্ষ্য এবং বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল দ্বারা পরিচালিত হয়।

একই সাথে, "একটি বিশ্ববিদ্যালয় - অনেক স্কুল" মডেল এবং জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় মডেলের মধ্যে স্পষ্টভাবে পার্থক্য করা প্রয়োজন; কারণ জাতীয় ও আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার সদস্য স্কুলগুলি ইতিহাস এবং পরিচয় সহ স্বাধীন বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিত্তি থেকে নির্মিত।

বিশেষ বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সংগঠন এবং পরিচালনা নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি পৃথক ডিক্রি জারি করার জন্য আইন প্রণয়ন করাও প্রয়োজন: জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়, সেইসাথে শিক্ষাগত ও চিকিৎসা বিদ্যালয়ের মতো বিশেষ মিশন সম্পন্ন বিশ্ববিদ্যালয়গুলি। এই প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য তাদের জাতীয় মিশন সুষ্ঠুভাবে সম্পাদনের জন্য এটি প্রয়োজনীয় আইনি করিডোর।

"সংক্ষেপে, সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল বজায় রাখার অর্থ হল প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন, দায়িত্ব এবং পরিচয় বজায় রাখা। জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় মডেল - বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থা বজায় রাখার অর্থ হল আজকের বিশ্বের অনেক অস্বাভাবিক এবং অপ্রত্যাশিত পরিবর্তনের প্রেক্ষাপটে উচ্চশিক্ষার বিকাশের জন্য মূল এবং গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রগুলিতে বিনিয়োগ করার জন্য একটি বিশেষ প্রতিষ্ঠান বজায় রাখা," সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ভো ভ্যান মিন তার মতামত প্রকাশ করেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/truong-dai-hoc-thanh-vien-co-can-thiet-che-hoi-dong-truong-post738760.html