ডাট মুইতে ২-সেশন/দিনের পাঠদান বাস্তবায়নের অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠা

তবে, প্রদেশের অনেক স্কুল এই নীতি বাস্তবায়নে অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়।

মানবসম্পদ ও বস্তুগত সম্পদের অভাব

কা মাউ প্রদেশের সবচেয়ে দূরবর্তী অঞ্চলে অবস্থিত, ডাট মুই প্রাথমিক বিদ্যালয় ১ (ডাট মুই কমিউন) বর্তমানে ৮৭০ জন শিক্ষার্থী এবং ৪০ জন কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারী রয়েছে। অধ্যক্ষ দোয়ান ভ্যান টিপ বলেন যে স্কুলের সুযোগ-সুবিধাগুলি মূলত দিনে ২টি সেশন পাঠদানের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে, তবে এখনও শিক্ষার্থীদের জন্য বোর্ডিং আয়োজনের জন্য যোগ্য নয়। উল্লেখযোগ্যভাবে, স্কুলে এখনও অনেক শিক্ষক এবং পরিষেবা কর্মীর অভাব রয়েছে।

“বর্তমানে, স্কুলে আইটি, ইংরেজি, শারীরিক শিক্ষা ইত্যাদি বিষয়ে প্রায় ৯ জন শিক্ষকের অভাব রয়েছে। বোর্ডিং আয়োজনের সময় স্কুলকে সবচেয়ে বেশি যে সমস্যাটি সবচেয়ে বেশি চিন্তিত করে তা হল পর্যাপ্ত ক্যাটারিং এবং পরিষেবা কর্মীর অভাব। রান্নার মান নিশ্চিত করা, শিক্ষার্থীদের জন্য খাদ্য সুরক্ষা এবং স্বাস্থ্যবিধি, পরিষ্কার খাবার এবং বিশ্রামের জায়গার ব্যবস্থা করা ইত্যাদি সবকিছু বাস্তবায়নের আগে সাবধানতার সাথে গণনা করা দরকার। কঠিন পরিস্থিতিতে, স্কুল প্রাথমিকভাবে শুধুমাত্র দূরবর্তী শিক্ষার্থীদের জন্য ক্লাস গ্রুপ করে বোর্ডিং আয়োজনের পরিকল্পনা করছে এবং বাস্তবায়নের অগ্রগতির সাথে সাথে অভিজ্ঞতা থেকে শিখবে,” অধ্যক্ষ ডোয়ান ভ্যান টিপ শেয়ার করেছেন।

ভিয়েন আন কমিউন প্রাথমিক বিদ্যালয় ২ (দাত মুই, সিএ মাউ)-এর একটি প্রধান ক্যাম্পাস এবং দুটি স্যাটেলাইট ক্যাম্পাস রয়েছে, যেখানে ৫০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী এবং ৩০ জন কর্মী এবং শিক্ষক রয়েছে। অধ্যক্ষ ফাম থি কুয়েন বলেন যে স্কুলের সুযোগ-সুবিধাগুলি খারাপ হয়ে গেছে এবং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য শীঘ্রই মেরামত করা প্রয়োজন। বর্তমানে, স্কুলটি ৩য়, ৪র্থ এবং ৫ম শ্রেণীর জন্য মাত্র ২টি সেশন/দিন পড়ায়, তবে শিক্ষকের অভাবের কারণে ক্লাসের সংখ্যা সীমিত। বোর্ডিং সম্পর্কে, স্কুলটি প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না।

"স্কুলটি কেবল সুযোগ-সুবিধার সমস্যার সম্মুখীনই হচ্ছে না, বরং প্রায় ৫ জন শিক্ষকেরও অভাব রয়েছে। পুরো স্কুলে মাত্র একজন ইংরেজি শিক্ষিকা আছেন, কিন্তু তিনি মাতৃত্বকালীন ছুটিতে যেতে চলেছেন। যদিও স্কুলটি আন্তঃস্কুল পাঠদানে সহায়তার জন্য পার্শ্ববর্তী কিছু স্কুলের সাথে যোগাযোগ করেছে, তবে এখনও এটি অনুমোদিত হয়নি। আগামী সময়ে, আমরা সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগ, ২টি সেশন/দিন পাঠদানের জন্য শর্ত নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষক নিয়োগ এবং বোর্ডিং আয়োজনের ক্ষেত্রে সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষ এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের মনোযোগ এবং সহায়তা পাওয়ার আশা করি, যার ফলে শিক্ষার মান উন্নত হবে।"

"কারণ স্কুলের প্রায় ৫০% শিক্ষার্থীকে নৌকায় স্কুলে যেতে হয়, যদি তারা নৌকায় করে দিনে ২টি সেশন পড়াশোনা না করে, তাহলে অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের তুলতে এবং নামাতে অনেক অসুবিধা হবে এবং খরচ বহন করতে হবে। স্কুল বিকেলের ক্লাসের জন্য অপেক্ষা করার সময় শিক্ষার্থীদের পরিচালনা করার জন্য পর্যাপ্ত কর্মী এবং শিক্ষকের ব্যবস্থা করতে পারে না," মিসেস কুইন বলেন।

একইভাবে, ভিয়েন আন দং প্রাথমিক বিদ্যালয় ১ (ফান নগোক হিয়েন, সিএ মাউ)-তে ৯ জন শিক্ষকের অভাব রয়েছে, যার মধ্যে ইংরেজি বিষয় সবচেয়ে বেশি অভাব রয়েছে। অধ্যক্ষ মিঃ ফাম ভিয়েত কোয়ান বলেন, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের মাধ্যমে, স্কুলটি ৩য় শ্রেণী থেকে ৫ম শ্রেণী পর্যন্ত (৯টি শ্রেণীর সমতুল্য) ইংরেজি শিক্ষার আয়োজন করে। নিয়ম অনুসারে, প্রতিটি শ্রেণীতে সপ্তাহে ৪টি পিরিয়ড পড়ানো হয়, স্কুলের মোট ইংরেজি পিরিয়ডের সংখ্যা ৩৬টি পিরিয়ড। এদিকে, স্কুলে মাত্র ১ জন ইংরেজি শিক্ষক আছেন, এই শিক্ষকের ১২ মাসের কম বয়সী একটি শিশু আছে তাই তিনি পিরিয়ডের সংখ্যা বাড়াতে পারবেন না।

উচ্চশিক্ষার স্তরের জন্য, অনেক স্কুলে ২-সেসেশন/দিনের পাঠদান বাস্তবায়ন মানবসম্পদ এবং বস্তুগত সম্পদের দিক থেকেও সমস্যার সম্মুখীন হয়। থান বিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ফং থান, সিএ মাউ) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন থান বিন জানিয়েছেন যে স্কুলে ২-সেসেশন/দিনের পাঠদানের জন্য প্রায় ৪টি শ্রেণীকক্ষের অভাব রয়েছে। তাৎক্ষণিক সমাধান হল শ্রেণীকক্ষ হিসাবে কার্যকরী কক্ষগুলি সাজানো, ব্যবহার করা এবং ব্যবস্থা করা এবং বাস্তবায়নের জন্য বেশ কয়েকটি ক্লাস নির্বাচন করা। সুযোগ-সুবিধা সম্পূর্ণরূপে বিনিয়োগ করা হলে, স্কুল বোর্ডিং সংস্থার সাথে সম্পর্কিত সমস্ত গ্রেডে ২-সেসেশন/দিনের পাঠদানের আয়োজন করবে।

সিএ মাউ-এর ৮৮/২২৬টি সরকারি মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় প্রতিদিন ২টি অধিবেশন আয়োজনের যোগ্যতা অর্জন করেছে। ছবি: কিউএম

সম্পদের সর্বোচ্চ ব্যবহার করুন

পর্যালোচনা এবং পরিসংখ্যান অনুসারে, প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের মৌলিক সংগঠন নিশ্চিত করার জন্য, কা মাউ প্রদেশকে প্রি-স্কুল এবং প্রাথমিক স্তরে ১২৬টি অতিরিক্ত শ্রেণীকক্ষ তৈরি করতে হবে (প্রাক-বিদ্যালয়ের জন্য ৫৫টি শ্রেণীকক্ষ, প্রাথমিকের জন্য ৭১টি শ্রেণীকক্ষ)। মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিকে ৫১৯টি শ্রেণীকক্ষ যুক্ত করতে হবে (৭৪টি আধা-স্থায়ী শ্রেণীকক্ষ, ২৩টি অস্থায়ী শ্রেণীকক্ষ বাদে)। উচ্চ বিদ্যালয়গুলিকে ৪৬২টি শ্রেণীকক্ষ যুক্ত করতে হবে (৪২টি আধা-স্থায়ী শ্রেণীকক্ষ, ৩টি অস্থায়ী শ্রেণীকক্ষ বাদে)।

প্রাক-বিদ্যালয় স্তরে বোর্ডিং বাস্তবায়নের জন্য, আরও ১২৭টি শয়নকক্ষ, ৫টি রান্নাঘর, ৩১টি রান্নাঘরের স্টোরেজ তৈরিতে বিনিয়োগ করা প্রয়োজন; প্রাথমিক স্তরের জন্য, ২৩৭টি শয়নকক্ষ, ৮৮টি রান্নাঘর এবং ৮৮টি রান্নাঘরের স্টোরেজ তৈরি করা প্রয়োজন। শিক্ষক কর্মীদের ক্ষেত্রে, প্রতিদিন ২ সেশনে পাঠদান বাস্তবায়নের জন্য, সমগ্র সেক্টরে আরও ৬৮৫ জন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক, ৩৬৮ জন প্রাথমিক বিদ্যালয় শিক্ষক, ২৯৮ জন মাধ্যমিক বিদ্যালয় শিক্ষক এবং ৬২৬ জন উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষকের প্রয়োজন।

সিএ মাউ-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতাদের মতে, এলাকাটি প্রতিদিন ২টি সেশন এবং বোর্ডিং আয়োজনের প্রয়োজন অনুসারে স্কুল নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা পর্যালোচনা, আপডেট এবং সমন্বয় করছে। অতিরিক্ত শ্রেণীকক্ষ সহ স্কুলগুলিকে শয়নকক্ষ, রান্নাঘর, শারীরিক শিক্ষা শ্রেণীকক্ষ, শিল্প শ্রেণীকক্ষ, লাইব্রেরি ইত্যাদিতে রূপান্তরিত করা হবে।

"এই সেক্টরটি সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলির সাথে সমন্বয় করবে, প্রাদেশিক বাজেট এবং অন্যান্য আইনি উৎস থেকে মূলধন বরাদ্দের প্রস্তাব করার জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটিকে পরামর্শ দেবে যাতে শিক্ষার্থীদের জন্য ২-শিফট পাঠদান/দিন এবং আধা-বোর্ডিং কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা যায়। জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি, শিক্ষা সহায়তা প্রকল্প থেকে সর্বাধিক সম্পদ ব্যবহার করুন, সুবিধাবঞ্চিত এলাকার স্কুলগুলিতে সংস্কার ও সম্প্রসারণের জন্য মূলধন বরাদ্দকে অগ্রাধিকার দিন, যেখানে ২-শিফট পাঠদান/দিন এবং আধা-বোর্ডিং পড়ানোর শর্ত নেই।"

"একই সাথে, 2টি সেশন/দিন এবং বোর্ডিং স্কুলে শিক্ষাদানের লক্ষ্য এবং স্কেল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত এবং এলাকার মধ্যমেয়াদী এবং দীর্ঘমেয়াদী পাবলিক বিনিয়োগ পরিকল্পনার সাথে একীভূত করা হবে," ক্যা মাউ-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান নগুয়েন জানিয়েছেন।

মানবসম্পদ সমস্যার বিষয়ে, সিএ মাউ প্রদেশ শিক্ষকের প্রয়োজনীয়তা পর্যালোচনা, নিয়োগ পরিকল্পনা জারি এবং ২০২৫ সালে নির্ধারিত কর্মীর তুলনায় অভাবী শিক্ষক নিয়োগের ব্যবস্থা অব্যাহত রাখবে। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা অনুসারে আন্তঃস্কুল শিক্ষকদের ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করুন। উদ্বৃত্ত স্কুল থেকে ঘাটতি স্কুলে শিক্ষক ও কর্মীদের স্থানান্তর এবং দ্বিতীয় নিয়োগ বাস্তবায়ন করুন...

“শিল্পটি এই অঞ্চলের বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে সমন্বয় সাধন করে যাতে কা মাউ প্রদেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে অধ্যয়নরত এবং স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের কাছাকাছি থাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সংখ্যা পর্যালোচনা এবং সংশ্লেষিত করা যায় (চতুর্থ বর্ষের শিক্ষার্থীদের অগ্রাধিকার দেওয়া হয়), বিশেষ করে যারা ইংরেজি ভাষা, তথ্য প্রযুক্তিতে মেজরিং করেন... যারা শিক্ষাগত প্রশিক্ষণ ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষক হতে চান।

"প্রাদেশিক গণ কমিটিকে পরামর্শ দিন যে তারা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে প্রশিক্ষণ ক্লাস এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণের জন্য শিক্ষার্থীদের নিয়োগের জন্য দায়ী স্কুলগুলির সাথে সমন্বয় করার দায়িত্ব অর্পণ করতে পারে, যাতে আগামী সময়ে নিয়োগের জন্য ১৬০ জন শিক্ষকের একটি উৎস তৈরি করা যায়। একই সাথে, উপযুক্ত কর্তৃপক্ষকে পরামর্শ দিন যে শিক্ষকরা প্রতিদিন ২টি সেশন পড়ান, বোর্ডিং ছাত্র এবং বোর্ডিং ছাত্রদের যত্ন নেওয়া এবং পরিচালনা করার জন্যও দায়ী শিক্ষকদের জন্য উপযুক্ত সহায়তা নীতি জারি করতে হবে," মিঃ নগুয়েন ভ্যান নগুয়েন একটি সমাধান প্রস্তাব করেন।

Ca Mau-তে বর্তমানে ৫১২/৫২০টি পাবলিক কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয় রয়েছে যারা প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদান করে, যার হার প্রায় ৯৮.৫%। বোর্ডিং আয়োজনকারী পাবলিক কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মোট সংখ্যা ২৩২/৫২০, যা ৪৪.৬% এরও বেশি (১৮৯/১৯৬টি কিন্ডারগার্টেন; ৪৩/৩২৪টি প্রাথমিক বিদ্যালয়)। প্রতিদিন ২টি সেশন আয়োজনকারী পাবলিক মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের মোট সংখ্যা ৮৮/২২৬টি স্কুল, যার হার প্রায় ৩৯% (৫৬/১৭৪টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়; ৩২/৫২টি উচ্চ বিদ্যালয়)।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/vuot-kho-trien-khai-day-2-buoingay-noi-dat-mui-post749792.html