5 pilířů vzdělávání na HUTECH – odrazový můstek pro studenty v digitálním věku

Technická univerzita v Ho Či Minově Městě (HUTECH) buduje vzdělávací model založený na 5 základních pilířích a vytváří systematický základ pro studenty, kteří chtějí rozvíjet své znalosti, odvahu v akci a připravenost přizpůsobit se všem změnám.

Zvládnutí nástrojů umělé inteligence

Umělá inteligence (AI) již není jen trendem, ale nevyhnutelným požadavkem doby. HUTECH činí z aplikované umělé inteligence klíčový předmět všech oborů: informační technologie a umělá inteligence, inženýrství - technologie, obchod a management, média - design - umění, právo - jazyky - společenské vědy , zdravotnické vědy. Mnoho základních i specializovaných předmětů je také navrženo tak, aby rozvíjelo digitální kapacity a schopnosti aplikace AI.

Dovednosti v oblasti umělé inteligence se stávají nezbytností pro mladší generaci

Studenti se neučí umělou inteligenci pasivně, ale aktivně ji aplikují v praktických úkolech. Modely jako „AI asistent pro zdraví domácích mazlíčků“, „AI poradce pro automobily – aplikace umělé inteligence na opravy a údržbu automobilů“ a „Heyumi – aplikace umělé inteligence na podporu psychologie vietnamské komunity“ v soutěži AI Business Venture 2025 ukazují schopnost studentů HUTECH flexibilně aplikovat technologie při řešení sociálních problémů. Na druhou stranu se škola zaměřuje také na vzdělávání v oblasti etiky umělé inteligence a pomáhá studentům pochopit, jak umělou inteligenci používat zodpovědně, vyhnout se závislosti a podporovat důvěrnost.

Odemkněte dovednosti v řešení problémů

Spolu s umělou inteligencí jsou dovednosti v řešení problémů klíčovým požadavkem pro adaptaci v nestabilní době. Škola zavádí kurz „Projektové myšlení“, který studentům pomáhá naučit se analyzovat sociální problémy a navrhovat proveditelná řešení. Kritické myšlení, experimentování a realizace nápadů se zdokonalují prostřednictvím individuálních a skupinových projektů v kombinaci s multimediálním e-learningovým systémem, který umožňuje studentům aktivně zkoumat a propojovat znalosti flexibilnějším způsobem.

Studenti prezentují projekty týkající se udržitelného rozvoje

Podpora odpovědnosti za pilíře udržitelného rozvoje

Kurz udržitelného rozvoje navíc pomáhá studentům identifikovat světové výzvy a přistupovat k této kapacitě ve čtyřech pilířích: ekonomickém, sociálním, environmentálním a správním. Mnoho studentských projektů, jako je například roztok zemědělského konzervantu z kůry dračího ovoce, bioplast ze semen durianu nebo bio-kadidlo ze zemědělského odpadu, demonstruje inovativní myšlení spojené s odpovědností komunity.

Učení se z praxe

Zaměření školy na vzdělávání klade důraz na propojení akademických znalostí s aplikacemi v reálném životě. Praxe je součástí vzdělávacího programu jako povinná součást, v rámci kterého studenti ve všech oborech realizují odborné projekty simulující profesní prostředí.

Akce pořádaná studenty, zároveň závěrečný projekt semestru

Například studenti multimediální komunikace se setkávají s filmovou produkcí, televizní reklamou; studenti managementu akcí organizují umělecké programy; studenti informačních technologií programují software, navrhují systémy nebo nasazují řešení digitální transformace;... Vrcholem je společenství firem v roli konzultantů, spolupřednášejících nebo recenzentů produktů, což zajišťuje, že výstupy studentů co nejvíce odpovídají potřebám náboru. Semestr v obchodní sféře i nadále uvádí studenty do skutečného pracovního prostředí, kde jednají jako oficiální zaměstnanci a dostávají přímou zpětnou vazbu od zaměstnavatelů.

Aplikace technologie

Spolu s metodou zážitkového učení považuje HUTECH technologický pilíř za identitu univerzity. Studenti jsou povzbuzováni k ovládnutí technologií jako „druhého mozku“: od technického softwaru, jako je SolidWorks, AutoCAD, MATLAB, přes návrhářské nástroje, modelování, zpracování obrázků a grafických efektů, jako je Adobe Illustrator, Adobe Indesign, Adobe Premiere Pro, až po platformy pro analýzu a správu reklamních kampaní, jako je Google Analytics, Google Keyword Planner a Trello.

Zvládnutí technologických nástrojů pomáhá studentům rozvíjet nové myšlení vytvářející hodnoty

Studenti nejen ovládají nástroje, ale jsou také školeni v technologickém myšlení a vnímají každý software jako kreativního společníka. V duchu této nové éry vzdělávání studenti pasivně neabsorbují znalosti, ale proaktivně vytvářejí nové hodnoty a pevně stojí tváří v tvář všem výzvám doby.

Ngoc Minh

Zdroj: https://vietnamnet.vn/5-tru-cot-dao-tao-tai-hutech-be-phong-cho-sinh-vien-trong-thoi-dai-so-2467290.html