Dne 24. října uspořádaly Ústřední odbor propagandy a masové mobilizace, stranický výbor Ministerstva školství a odborné přípravy a Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě společně celostátní vědeckou konferenci na téma „Modernizace a povýšení vietnamského vysokého školství, vytváření průlomů v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a talentů, vedení výzkumu a inovací“ v Ho Či Minově Městě.
Semináře se zúčastnili pan Nguyen Trong Nghia, člen politbyra , tajemník ústředního výboru strany a vedoucí oddělení ústřední propagandy a masové mobilizace; pan Huynh Thanh Dat, člen ústředního výboru strany a zástupce vedoucího oddělení ústřední propagandy a masové mobilizace; pan Nguyen Van Phuc, náměstek ministra školství a odborné přípravy; zástupci vedení Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě a také manažeři, vědci a odborníci z oblasti vzdělávání.
Posílení a decentralizace pravomocí vysokých škol .
Ve svém vystoupení na konferenci docent Dr. Do Phu Tran Tinh, ředitel Institutu pro rozvoj politiky na Vietnamské národní univerzitě v Ho Či Minově Městě, předložil řadu návrhů zaměřených na posílení decentralizace a delegování pravomocí na Vietnamskou národní univerzitu v Ho Či Minově Městě v kontextu implementace rezoluce politbyra 71-NQ/TW.
Podle pana Tinha má současný mechanismus decentralizace a delegování pravomocí týkajících se organizační struktury a personálu ve finančně autonomních jednotkách veřejné správy stále mnoho nedostatků.
Uvedl příklad, že univerzita se 40 000 studenty nebo dokonce jen se 4 000 studenty má povoleno mít maximálně 3 prorektory, což není v souladu s praktickým řízením.
Proto navrhl povolit pilotní program autonomie v organizační struktuře a personálních předpisech na řadě klíčových univerzit.
Pan Tinh navrhl dát školám autonomii v určování počtu zástupců ředitelů a struktury oddělení na základě jejich velikosti a specifických provozních charakteristik, doprovázenou transparentním mechanismem monitorování a hodnocení a jasnou odpovědností.
Dalším významným návrhem je povolení pilotního programu pro hodnocení a uznávání titulů profesora a docenta na klíčových multidisciplinárních vysokých školách se silnou reputací a vědeckým potenciálem.
Tyto instituce budou samy hodnoceny a jmenovány na základě souladu s obecnými standardy vydanými premiérem; výsledky uznávání budou mít právní platnost v celé zemi.
Ředitel Institutu pro rozvoj politik na Vietnamské národní univerzitě v Ho Či Minově Městě rovněž zdůraznil potřebu větší flexibility v politikách pro mimořádně talentované vědce a navrhl pilotní období v délce tří let.
Cílem workshopu bylo šířit a usměrňovat implementaci rezoluce politbyra 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Ústředním bodem bylo zvyšování povědomí a navrhování konkrétních doporučení pro konkretizaci průlomů v modernizaci a povýšení vietnamského vysokého školství.
Profesor Nguyen Thi Thanh Mai, zástupce ředitele Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě, zdůraznil, že rezoluce 71-NQ/TW vyslala silný signál, že vysokoškolské vzdělávání je základním kamenem rozvoje vysoce kvalitních lidských zdrojů a inovací.
Potvrdila, že Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě si je dobře vědoma své průkopnické role a definovala svou strategii rozvoje na období 2021–2030 v souladu se směřováním strany a státu s cílem patřit do roku 2030 mezi 100 nejlepších univerzit v Asii.
Zvýšit investice do vysokoškolského vzdělávání.
Ekonom Tran Thi Anh Nguyet (Světová banka) nastolil otázku financování a investic do vysokoškolského vzdělávání.
Podle paní Nguyetové rezoluce 71-NQ/TW zdůrazňuje, že instituce vysokoškolského vzdělávání jsou klíčovým základem pro vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů a talentů, jakož i pro podporu vědy, technologií a inovací.
Vietnamské sektory vysokoškolského vzdělávání, vědy a techniky, výzkumu a vývoje a inovací v současnosti čelí značným finančním a infrastrukturním problémům. Rozpočtové prostředky státních institucí pro vysokoškolské vzdělávání nedrží krok s růstem počtu studentů, což tyto instituce činí stále více závislými na školném.
Doposud se žádná vietnamská vysoká škola nedostala do světové stovky nejlepších v oblasti vědy nebo inženýrství. To odráží nedostatek vynikajícího výzkumu a mezinárodně uznávaných inovačních kapacit.
Aby se tento problém vyřešil, paní Nguyet navrhla minimální investiční rozpočet ve výši 12–17 miliard USD na období 2026–2030 na realizaci programů rozvoje vědy, technologií, inovací a vysokoškolského vzdělávání.
Toto financování musí pocházet ze státního rozpočtu, soukromého sektoru a rozvojových partnerů s cílem, aby do roku 2030 na každý dolar vynaložený z rozpočtu na rozvoj lidských zdrojů připadal odpovídající dolar ze soukromého sektoru.
Modernizace a modernizace vysokoškolského vzdělávání.
Na závěr workshopu náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc uvedl, že vedoucí představitelé, odborníci, vědci, podniky a zástupci vzdělávacích institucí z celé země projednali a shodli se na mnoha důležitých otázkách pro efektivní implementaci rezoluce 71-NQ/TW.
Pokud jde o obsah reformy vysokoškolského vzdělávání, delegáti argumentovali, že otázka musí začít institucionálními, mechanismovými a správními reformami, které zajistí autonomii. To je základ pro rozvoj schopností a kreativity univerzit a zlepšení kvality vzdělávání. Výdaje na vysokoškolské vzdělávání dosáhnou v budoucnu alespoň 3 % celkového státního rozpočtu.
Univerzity musí v rámci univerzity vybudovat ekosystém pro výzkum, inovace a podnikání a zároveň posílit vazby mezi státem, univerzitami a podniky. V oblasti vzdělávání delegáti zejména zdůraznili význam nových technologií, jako je umělá inteligence a udržitelný rozvoj, pro splnění požadavků digitálního věku.
Za čtvrté, mnoho názorů potvrzuje důležitost intelektuálů, pedagogů a vědců jako rozhodujícího faktoru při určování kvality a postavení vietnamského vysokého školství. Proto jsou zapotřebí vhodné mechanismy k přilákání, využití a odměňování talentovaných jedinců a k vytváření motivace k jejich přispívání a rozvoji.
Náměstek ministra zdůraznil průkopnickou roli národních vysokých škol, regionálních univerzit a klíčových univerzit. Ty budou centry znalostí a inovací pro každý region a přispějí k dosažení cílů udržitelného rozvoje země.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html
Komentář (0)