Diskuse o řešeních pro modernizaci a zlepšení univerzitního vzdělávání

Dne 24. října uspořádaly Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci, stranický výbor ministerstva školství a odborné přípravy a Národní univerzita v Ho Či Minově Městě společně celostátní vědeckou konferenci na téma „Modernizace a zlepšování vietnamského vysokoškolského vzdělávání, vytváření průlomů v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a talentů, vedení výzkumu a inovací“ v Ho Či Minově Městě.

Workshopu se zúčastnili pan Nguyen Trong Nghia, člen politbyra , tajemník ústředního výboru strany a předseda ústřední komise pro propagandu a vzdělávání; pan Huynh Thanh Dat, člen ústředního výboru strany a zástupce předsedy ústřední komise pro propagandu a vzdělávání; pan Nguyen Van Phuc, náměstek ministra školství a odborné přípravy; zástupci vedení Národní univerzity v Ho Či Minově Městě a také manažeři, vědci a odborníci v oblasti vzdělávání.

Modernizovat a decentralizovat instituce vysokoškolského vzdělávání

Ve svém projevu na workshopu předložil docent Dr. Do Phu Tran Tinh, ředitel Institutu pro rozvoj politik Národní univerzity v Ho Či Minově městě, řadu návrhů na posílení decentralizace a delegování pravomocí na Národní univerzitu v Ho Či Minově městě v kontextu implementace rezoluce politbyra 71-NQ/TW.

Podle pana Tinha má současný mechanismus decentralizace a delegování pravomocí v organizační struktuře a personálu v samosprávných jednotkách veřejné správy stále mnoho nedostatků.

Docent Dr. Do Phu Tran Tinh, ředitel Institutu pro rozvoj politik Národní univerzity v Ho Či Minově Městě, na workshopu přednesl svůj příspěvek.

Uvedl, že univerzita se 40 000 studenty nebo jen se 4 000 studenty může mít maximálně 3 prorektory, což není pro manažerskou praxi vhodné.

Proto navrhl povolit pilotní autonomní mechanismus v předpisech o organizační struktuře a personálním obsazení na řadě klíčových univerzit.

Pan Tinh navrhl dát autonomii v rozhodování o počtu zástupců ředitelů a struktuře oddělení v závislosti na rozsahu a specifických činnostech každé školy, spolu s transparentním mechanismem monitorování a hodnocení a jasnou odpovědností.

Dalším pozoruhodným návrhem je umožnit pilotnímu programu zvažovat a uznávat tituly profesora a docenta na klíčových, multidisciplinárních a prestižních univerzitách se silným vědeckým potenciálem.

Tyto instituce budou samy uznávány a jmenovány na základě shody se společnými standardy vydanými premiérem; výsledky uznávání mají celostátní právní sílu.

Ředitel Institutu pro rozvoj politik Národní univerzity v Ho Či Minově Městě rovněž zdůraznil potřebu větší flexibility v politikách vůči mimořádně talentovaným vědcům, přičemž navrhované pilotní období je 3 roky.

Na konferenci vystoupil prof. Dr. Nguyen Thi Thanh Mai, viceprezident Národní univerzity v Ho Či Minově Městě.

Cílem workshopu bylo šířit a usměrňovat implementaci rezoluce politbyra 71-NQ/TW o průlomových bodech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Hlavním obsahem bylo zvýšit povědomí, předložit návrhy a doporučení ke konkretizaci průlomových bodů k modernizaci a zlepšení vietnamského vysokoškolského vzdělávání.

Profesor Dr. Nguyen Thi Thanh Mai, viceprezident Národní univerzity v Ho Či Minově Městě, zdůraznil, že rezoluce 71-NQ/TW vyjadřuje silné poselství, že vysokoškolské vzdělávání je základním kamenem rozvoje vysoce kvalitních lidských zdrojů a inovací.

Potvrdila, že Národní univerzita v Ho Či Minově Městě si je dobře vědoma své průkopnické role a stanovila svou strategii rozvoje na období 2021–2030 v souladu s orientací strany a státu s cílem být do roku 2030 mezi 100 nejlepšími univerzitami v Asii.

Zvýšit investice do vysokoškolského vzdělávání

Ekonom Tran Thi Anh Nguyet (Světová banka) nastolil otázku financí a investic do vysokoškolského vzdělávání.

Podle paní Nguyetové rezoluce 71-NQ/TW zdůrazňuje, že instituce vysokoškolského vzdělávání jsou klíčovým základem pro vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů a talentů, jakož i pro podporu vědy, technologií a inovací.

Vietnamské sektory vysokoškolského vzdělávání, vědy a techniky, výzkumu a vývoje a inovací v současné době čelí značným výzvám, pokud jde o finance a infrastrukturu. Výdaje státního rozpočtu na vysoké školy nedrží krok s růstem počtu studentů, což činí instituce stále více závislými na školném.

Ekonom Tran Thi Anh Nguyet (Světová banka) nastolil otázku financování vysokého školství.

Doposud se žádná vietnamská vysoká škola nedostala do světové stovky nejlepších v oblasti vědy nebo inženýrství. To odráží nedostatek vynikajících výzkumných a mezinárodních inovačních kapacit.

Aby se tento problém překonal, paní Nguyet navrhla minimální investiční rozpočet ve výši 12–17 miliard USD na období 2026–2030 na realizaci programů rozvoje vědy, technologií, inovací a vysokoškolského vzdělávání.

Tento kapitál musí pocházet ze státního rozpočtu, soukromého sektoru a rozvojových partnerů s cílem, aby do roku 2030 každý dong z rozpočtu vynaložený na rozvoj lidských zdrojů obdržel odpovídající příspěvek ze soukromého sektoru.

Modernizovat a zlepšit univerzitní vzdělávání

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc na závěr workshopu uvedl, že vedoucí představitelé, odborníci, vědci, podniky a zástupci vzdělávacích institucí z celé země diskutovali a shodli se na mnoha důležitých otázkách pro efektivní implementaci rezoluce 71-NQ/TW.

Závěrečný projev na workshopu přednesl náměstek ministra Nguyen Van Phuc.

Pokud jde o obsah inovací ve vysokoškolském vzdělávání, delegáti uvedli, že otázka musí začít inovací v institucích, mechanismech a správě, a zajistit tak autonomii. To je základ pro školy, aby mohly podporovat kapacity, kreativitu a zlepšovat kvalitu vzdělávání. Nadcházející výdaje na vysokoškolské vzdělávání dosáhnou nejméně 3 % celkových výdajů státního rozpočtu.

Univerzity potřebují vybudovat ekosystém pro výzkum, inovace a podnikání na univerzitách, v němž se posílí propojení mezi státem, školami a podniky. V oblasti vzdělávání delegáti zejména zdůraznili význam nových technologických odvětví, jako je umělá inteligence a udržitelný rozvoj, pro splnění požadavků digitálního věku.

Za čtvrté, mnoho názorů potvrzuje důležitost týmu intelektuálů, učitelů a vědců jako rozhodujícího faktoru kvality a postavení vietnamského vysokého školství. Proto je třeba vytvořit mechanismus, který by přilákal, zaměstnával a odpovídajícím způsobem odměňoval talenty a vytvářel pro ně motivaci k přínosu a rozvoji.

Prof. Dr. Mai Thanh Phong, ředitel Technické univerzity (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě), se s námi podělí o řešení, která škola nabízí pro přilákání talentů.

Náměstek ministra zdůraznil průkopnickou roli národních univerzit, regionálních univerzit a klíčových škol. Ty budou centry znalostí a inovací v každém regionu a přispějí k realizaci cílů udržitelného rozvoje země.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html