Dne 10. prosince Národní shromáždění hlasovalo pro schválení zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání , zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů) a zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů).
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son dříve informoval o obdržené zpětné vazbě, poskytnutých vysvětleních a revizích návrhu zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání.
Novelizovaný zákon institucionalizoval mnoho klíčových směrů rozvoje vzdělávání v nové fázi. Patří mezi ně definování nižšího středního vzdělávání jako povinného, rozšíření všeobecného předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3–6 let a stanovení, že stát zaručuje jednotný soubor učebnic pro všeobecné vzdělávání v celé zemi.
Ministerstvo školství a odborné přípravy vyvíjí plán na zavedení jednotného souboru učebnic od školního roku 2026–2027 s cílem dosáhnout transparentnosti, nákladové efektivity, využít stávajících silných stránek a minimalizovat narušení práce učitelů i studentů.
Zákon rovněž zpřesňuje politiku udělování stipendií, jako je zřízení národního stipendijního fondu, reforma modelu škol pro nadané děti, přidání internátních škol jako typu střední školy a restrukturalizace rozpočtových prostředků pro vysokoškolské vzdělávání. Tato nařízení přispívají k vytvoření synchronizovaného politického rámce, který podporuje rozvoj národního vzdělávacího systému.
Kromě toho bylo vyřešeno mnoho praktických nedostatků: bylo přidáno odborné střední vzdělání jako ekvivalent středoškolského vzdělání a byl vyjasněn směr převodu žáků po nižším středním vzdělání.
Zákon rovněž stanoví, že diplomy a certifikáty se vydávají v papírové nebo digitální podobě, aby se zvýšila transparentnost, zabránilo podvodům a studentům se usnadnilo jejich ověřování a autentizace v souladu s mezinárodními standardy.
Je pozoruhodné, že namísto vydávání diplomů o ukončení nižšího středního vzdělání budou mít studenti, kteří absolvují programy primárního a nižšího středního vzdělávání, ověřené ředitelem své akademické záznamy jako „ukončené nižší střední vzdělání nebo ekvivalent“, jak stanoví ministr školství a odborné přípravy.
Ve srovnání se současnými předpisy zákon, kterým se mění a doplňuje několik článků školského zákona, ruší vydávání maturitních vysvědčení. Nové nařízení pomáhá zkrátit administrativní postupy, snížit tlak na zkoušky a je v souladu s mezinárodní praxí.
Další novinkou je identifikace pozic podporujících vzdělávání, jako jsou knihovníci, správci vybavení, psychologičtí poradci a sociální pracovníci. To pomáhá jasně definovat pracovní role, standardizovat úkoly a vytvořit základ pro rozvoj vhodných politik odměňování. Zákon také umožňuje obcím vydávat specifické politiky pro přilákání a udržení personálu s cílem zlepšit kvalitu podpory pro studenty.
V případě postgraduálních programů dalšího vzdělávání ve zdravotnictví vedoucích k získání titulů, jako jsou rezidenční a specializované lékařské programy, bude organizaci, implementaci a řízení zajišťovat Ministerstvo zdravotnictví v souladu s ustanoveními návrhu zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů).
Řízené aplikace umělé inteligence
Pokud jde o vědu, technologie a inovace, zákon poprvé plně zakotvuje právní platnost pojmů, jako jsou inovace, řízené využití umělé inteligence, digitální transformace ve vzdělávání a národní databáze.
Kromě toho nařízení podrobně popisují aspekty digitální transformace ve vzdělávání, včetně vývoje a využívání umělé inteligence, otevřených dat, vzdělávacích technologií, elektronických učebnic, digitálních výukových materiálů a online vzdělávacích platforem.
Předpisy jasně definují zásady informační bezpečnosti a důvěrnosti a vyžadují dodržování pokynů příslušných orgánů při aplikaci umělé inteligence.
Podle ministra Nguyen Kim Sona tento přístup zajišťuje soulad se zákony o vědě, technologiích, inovacích, datech a digitální transformaci a vytváří jednotný právní rámec pro vzdělávací inovace založené na moderních technologiích.
Ukončit činnost školské rady.
Národní shromáždění rovněž schválilo zákon o vysokých školách s mnoha průlomovými novými ustanoveními. Mezi ně patřilo ukončení činnosti univerzitní rady ve veřejných vysokých školách a posílení vedoucí role stranické organizace v těchto institucích.
Zákon si klade za cíl reformovat vysokoškolské vzdělávání podporou celoživotního vzdělávání, modernizací osnov, studijních materiálů a technologií, zmenšením rozdílů ve srovnání s trhem práce a přísnou kontrolou oblastí vzdělávání, zdravotnictví a práva.
Investiční politika si klade za cíl zlepšit standardy institucí vysokoškolského vzdělávání, zřídit excelentní univerzity, které by vedly systém, mobilizovat veškeré zdroje a vytvořit rovné podmínky pro konkurenci mezi veřejnými a soukromými institucemi. Zákon otevírá prostor pro přilákání talentovaných lektorů, podporu studentů od bakalářské až po magisterské studium a podporu vzdělávání spojeného s vědeckým výzkumem a novými technologiemi.
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son oznámil, že před schválením návrhu zákona obdržel 336 přímých připomínek, z nichž 244 pochází od poslanců Národního shromáždění, a že zahrnul také přes 3 000 připomínek od Výboru pro kulturu a sociální věci.
Jedním z klíčových cílů je rozšíření autonomie univerzit. Vláda začlenila zpětnou vazbu s cílem institucionalizovat koncept autonomie bez „soběstačnosti“, čímž zajistí, že stát a vysoké školy nesou sdílenou odpovědnost za rozvoj systému. Nová nařízení si kladou za cíl vybudovat komplexní model autonomie a zároveň stanovit vyšší standardy pro transparentnost, odpovědnost a zajištění kvality.
Novelizovaný zákon zavádí dlouhodobé investiční politiky, v nichž stát hraje vedoucí roli v podpoře veřejných vysokých škol při vzdělávání v klíčových oborech, které splňují regionální a mezinárodní standardy, a zároveň selektivně podporuje udržitelný rozvoj soukromých univerzit.
Zdroj: https://tienphong.vn/bo-cap-bang-thcs-ket-thuc-hoat-dong-hoi-dong-truong-post1803456.tpo
Komentář (0)