Pokud jde o zkoušku z literatury, zkoušející v Ho Či Minově Městě uvedli, že se skóre kandidátů značně lišilo, přičemž obzvláště zřetelně se diferencovala jejich práce.
Hodnotitel maturitní zkoušky v roce 2025 uvedl: „Ačkoli je struktura zkoušky známá, jako je tomu již mnoho let, a známkování je relativně mírné, mnoho prací nezískalo vysoké skóre, někteří kandidáti dostali známku „neprospěl“ 1 bod nebo méně.“ Mezitím učitel, který zadával skóre v Ho Či Minově Městě, uvedl, že mnoho prací získalo velmi dobré skóre, přičemž relativně velký počet prací získal 8 bodů a několik prací získalo 9,25 bodu.
Kandidáti účastnící se maturitních zkoušek v roce 2025.
Foto: Dao Ngoc Thach
Učitel literatury v Ho Či Minově Městě tento rozdíl vysvětlil analýzou: „Kandidáti, kteří se účastnili zkoušky v roce 2006, jsou velmi různorodí. Většina z nich má slabé akademické schopnosti, loni zkoušku neuspěli a musí ji skládat znovu. Mezi nimi je také značný počet kandidátů, kterým k úspěšnému složení maturitní zkoušky stačí dosáhnout průměrného skóre, takže se nemusí příliš snažit.“ Kromě toho mnoho kandidátů používá své výsledky z literatury pro přijímací řízení na univerzitu, a proto je zřejmé rozlišení ve skóre, jak je uvedeno výše.
Studenti, kteří skládali zkoušku podle starých osnov z roku 2006, byli převážně samouci, bez možnosti doučování s učiteli ve škole. Vysoké skóre, kterého tito kandidáti dosáhli, prokazuje velké odhodlání a efektivitu jejich dovedností v oblasti samostudia a sebehodnocení.
Maturitní zkouška z literatury na střední škole v roce 2025, která navazuje na Všeobecný vzdělávací program z roku 2006, se skládá ze dvou částí: Část s porozuměním čtenému textu (3 body) využívá báseň „Nếp nghĩ“ (Styl myšlení ) od básníka Nguyễn Đức Mậu. Tato část obsahuje čtyři otázky od rozpoznávání po aplikaci a korelaci. Esej vyžaduje odstavec (přibližně 200 slov), v němž se kandidáti ptají, zda „vyjádří své myšlenky o nutnosti obnovy“. Tento požadavek vzbudil mezi kandidáty zájem a mnoho učitelů ho ocenilo. Otázka literární analýzy (5 bodů) v esejistické části vyžadovala analýzu klasického úryvku z povídky „Vợ chồng A Phủ“ (Manželka a manžel A Phủ) od spisovatele Tô Hoài. Většina kandidátů na tuto otázku odpověděla správně, protože dílo bylo rozsáhle studováno. Dílo však mělo také vysokou míru diferenciace, zejména druhá část požadující „z toho se vyjádřit k humanitární ideologii spisovatele Tô Hoài, jak je vyjádřena v úryvku“.
Toto je test z literatury pro maturitní zkoušku na střední škole v roce 2025 pro uchazeče, kteří absolvovali Všeobecný vzdělávací program z roku 2006.
Foto: Hau Nguyen
Maturitní zkouška na střední škole v roce 2025 je první zkouškou, která se bude řídit novým vzdělávacím programem z roku 2018 a zároveň se bude stále konat pro uchazeče, kteří absolvovali vzdělávací program z roku 2006. Proto bude mít letošní zkouška dva typy testů. Žáci 12. ročníku budou skládat zkoušku na základě vzdělávacího programu z roku 2018. Nezávislí uchazeči, kteří studovali podle starého programu a dosud neabsolvovali maturitu, budou skládat zkoušku na základě vzdělávacího programu z roku 2006.
Podle Ministerstva školství a odborné přípravy je letos poslední rok, kdy se uchazeči mohou přihlásit ke zkoušce v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2006. Pokud studenti, kteří studovali v rámci programu z roku 2006, letos neuspějí u maturitní zkoušky a chtějí ji opakovat příští rok, musí se na zkoušku učit a připravovat podle aktuálního programu z roku 2018.
Zdroj: https://thanhnien.vn/cham-thi-tot-nghiep-thpt-chuong-trinh-2006-diem-mon-van-phan-hoa-rat-ro-185250706093331316.htm
Komentář (0)