Prezident Luong Cuong pověřil sektor vzdělávání 8 úkoly.

Prezident Luong Cuong jménem stranických a státních představitelů popřál generacím učitelů, úředníků a zaměstnanců ve vzdělávání po celé zemi vše nejlepší. Promluvil na slavnostním ceremoniálu u příležitosti Dne učitelů Vietnamu 20. listopadu a 8. vlasteneckého sjezdu školství .

„Rád bych vyjádřil hlubokou vděčnost generacím učitelů za jejich velké, tiché, ale nesmírně ušlechtilé příspěvky k věci ‚rozsévání písmen a kultivace lidí‘ našeho národa,“ řekl prezident .

Prezident Luong Cuong uvedl, že jsme hrdí na velké úspěchy, kterých vzdělávací sektor dosáhl, ale musíme být také upřímní a správně si uvědomit obtíže a omezení, abychom v nadcházejícím období mohli i nadále silně růst. Inovace a zlepšování kvality vzdělávání jsou naléhavým požadavkem, který má zvláštní význam ve strategické vizi národního rozvoje a vyžaduje vytrvalost a odhodlání.

Také požádal sektor vzdělávání, aby se zaměřil na kvalitní plnění řady klíčových úkolů.

Prezident Luong Cuong promlouvá na ceremoniálu. Foto: Tran Hiep

Zaprvé, i nadále důkladně chápat směrnice, politiku, názory strany, myšlenky strýčka Ho o vzdělávání a odborné přípravě a naposledy rezoluci politbyra č. 71; zaměřit se na zdokonalování právních předpisů s cílem urychleně odstranit překážky a úzká místa v institucích, mechanismech a politikách; podporovat inovace a vytvářet rozvoj vzdělávání a odborné přípravy. Podporovat decentralizaci a delegování pravomocí spojené s alokací zdrojů, posilovat autonomii a vlastní odpovědnost vzdělávacích institucí spojenou s efektivní inspekcí a dohledem. Budovat otevřený a propojený vzdělávací systém, podporovat celoživotní vzdělávání a budovat učící se společnost.

Za druhé, efektivně implementovat zákon o učitelích, vytvářet vhodné politiky pro mobilizaci talentovaných lidí mimo učitelský sbor k účasti na výuce a odborné přípravě ve vzdělávacích institucích. Důsledně budovat školní kulturu, kulturu kvality, praktického učení a praktické práce spojené s odpovědností jít příkladem učitelskému sboru.

Za třetí, posílit komplexní vzdělávání v oblasti etiky, inteligence, fyzické zdatnosti a estetiky a vytvořit systém hodnot pro vietnamský lid v nové éře. „První důležitou věcí ve vzdělávání je morální výchova. Kultivace lidí musí začít osobností, poté vzděláváním v oblasti znalostí a dovedností. Je nutné jasně definovat role, odpovědnosti a koordinační mechanismy mezi rodinou, školou a společností v oblasti morální výchovy, osobnosti a systému standardních hodnot pro vietnamský lid; podporovat odpovědnost státních orgánů správy, stranických výborů na všech úrovních a místních úřadů,“ uvedl prezident.

Za čtvrté, podporovat komplexní digitální transformaci, popularizovat a silně uplatňovat digitální technologie a umělou inteligenci ve vzdělávání a odborné přípravě; rozvíjet národní informační systém pro vzdělávání a lidské zdroje, propojit se s informačním systémem trhu práce a zaměstnanosti a integrovat vědecké, technologické a inovační informace vzdělávacích institucí.

Za páté, modernizovat odborné vzdělávání, dosáhnout průlomů v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů; reorganizovat a přeskupit instituce odborného vzdělávání tak, aby byly efektivní, efektivní a splňovaly národní i mezinárodní standardy.

Za šesté, modernizovat a zlepšovat vysokoškolské vzdělávání, dosahovat průlomů v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a talentů, vést výzkum a inovace. Provádět uspořádání a restrukturalizaci vysokých škol; slučovat a rušit podřadné vysoké školy; rozhodně eliminovat střední úrovně, zajistit efektivní, zjednodušené a jednotné řízení. Investovat do modernizace technické infrastruktury, rozšiřovat prostor pro rozvoj efektivního fungování vysokých škol; silně inovovat vzdělávací programy podle mezinárodních standardů; propojit vzdělávací aktivity s výzkumem, vědeckotechnickým rozvojem, inovacemi a národní digitální transformací.

Za sedmé, nadále podporovat spolupráci a hlubokou mezinárodní integraci v oblasti vzdělávání a odborné přípravy. Podporovat jednání a podepisování dohod a smluv o spolupráci v oblasti vzdělávání, odborné přípravy, vědy a techniky; aktivně se zapojovat do organizací s cílem zajistit kvalitu a rozvíjet mezinárodní vzdělávání.

Za osmé, nadále vést, řídit a efektivně organizovat provádění směrnice 41 politbyra o posílení vedení strany v oblasti napodobování a odměňování v nové situaci; aby napodobování a odměňování bylo skutečně velkou hnací silou, podporující dobré plnění politických úkolů agentur a jednotek, přispívající k dalšímu zlepšování kvality a efektivity vzdělávání a odborné přípravy, usilující o dosažení cíle, kterým je moderní, spravedlivý a vysoce kvalitní národní vzdělávací systém Vietnamu, který se do roku 2045 zařadí mezi 20 nejlepších zemí světa.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son na slavnostním ceremoniálu uvedl, že sektor vzdělávání a odborné přípravy nikdy nedostal takové postavení, poslání a péči jako dnes.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son promluvil na slavnostním ceremoniálu. Foto: Tran Hiep

„Vzdělávání a odborná příprava jsou považovány za nejvyšší národní politiku, která rozhoduje o budoucnosti národa. Učitelé jsou považováni za hnací sílu rozvoje vzdělávání, za rozhodující faktor kvality vzdělávání. Strana a stát vydaly mnoho nových politik na rozvoj učitelského sboru. To je velká radost a povzbuzení pro ty, kteří pracují ve vzdělávání,“ řekl pan Son.

Podle pana Sona bylo letos poprvé učitelské povolání institucionalizováno zákonem o učitelích. „Od minulosti až do současnosti bylo učitelské povolání respektováno jako ušlechtilé povolání, úcta k učitelům je tradiční hodnotou. Až doposud, s vyhlášením zákona o učitelích, bylo legalizováno povyšování pedagogů, rozvoj učitelského sboru, odpovědnosti a povinnosti učitelů, ochrana učitelů... Etika, kultura a zvyklosti byly kodifikovány, čímž se vytvořila legitimita, udržitelnost a transparentnost učitelského povolání,“ uvedl ministr.

Podle něj je to čest a zákonná podmínka pro učitele, aby mohli prosazovat svou společenskou roli.

Ministr Nguyen Kim Son předal Vlajku následování Ministerstva školství a odborné přípravy kolektivům s vynikajícími úspěchy v hnutí následování v letech 2020–2025. Foto: Tran Hiep

Ministr uvedl, že strana, stát, společnost i studenti chovají k učitelům vždy dobré city a úctu, a zdůraznil, že učitelé se musí snažit, aby si toho zasloužili. Ministr poznamenal, že učitelé by měli být vděční společnosti, reagovat na pozornost a očekávání, neustále se cvičit a studovat, aby se stali dobrým příkladem pro studenty, a zároveň inspirovat a udržovat příkladné vlastnosti osobnosti, ducha učení a lásky.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-giao-8-nhiem-vu-cho-nganh-giao-duc-2463526.html