Návrh oběžníku je přiložen s programem pokročilého vzdělávání o 15 předmětech vyučovaných na specializovaných středních školách.

Návrh Programu dalšího vzdělávání pro specializované předměty je proto vytvořen podle principu zlepšování oproti předmětovému programu stanovenému v oběžníku č. 32/2018/TT-BGDDT, s vyloučením rozšířeného obsahu nad rámec učiva o předmětu, mezinárodního přístupu a neustálých inovací v souladu s celosvětovými trendy. Obsah předmětu zahrnuje témata, která se přibližují národnímu i mezinárodnímu zájmu, splňují požadavky klíčové přípravy, výběru talentů a národních a mezinárodních soutěží vynikajících studentů.

Návrh programu dalšího vzdělávání s 15 předměty vyučovanými na specializovaných středních školách takto:

Matematika

Literatura

Fyzika

Chemie

Biologie

Zeměpis

Dějiny

Počítačová věda

Anglický předmět

Ruský subjekt

francouzština

Čínský subjekt

Němec

Japonský předmět

Korejský subjekt

Časová dotace pro výuku obsahu pokročilého vzdělávání v odborných předmětech je v návrhu oběžníku konkrétně upravena, a to: Literatura a matematika: 70 hodin/školní rok; Dějepis, zeměpis, fyzika, chemie, biologie a informatika: 52 hodin/školní rok; Cizí jazyky: angličtina, němčina, ruština, francouzština, čínština, korejština a japonština: 70 hodin/školní rok.

Programy dalšího vzdělávání v odborných předmětech s povinným obsahem a povinně volitelným obsahem tvoří přibližně 20 % doby trvání programu dalšího vzdělávání.

Posílení praktického a experimentálního obsahu pro přírodovědné předměty v každém tématu, podpora využívání informačních technologií a orientace studentů na specializaci ve využívání a používání technologií umělé inteligence.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy, pokud bude návrh struktury kurikula schválen, vytvoří se tím učitelům podmínky pro plánování výuky; znalosti v základním kurikulu, učebních tématech (regulovaných v Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018) a tématech pokročilého vzdělávání budou propojeny, zděděny, inovovány a synchronizovány; což vytvoří novost a atraktivitu jak pro učitele, tak pro žáky při zvládání stále vyšších úrovní znalostí.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že pro učitele má pokročilý program akademické a specializované zaměření. Proto vyžaduje, aby pedagogičtí pracovníci zlepšovali své profesní schopnosti, měli široké a hluboké znalosti daného předmětu; byli zběhlí v aktivních vyučovacích metodách, integrované výuce, vědeckém výzkumu a rozvoji studentských schopností; byli schopni vést studenty při realizaci vzdělávacích projektů, výzkumu a účastnit se vynikajících studentských soutěží a mezinárodních soutěží.

Pro nadané studenty program vytváří pokročilé akademické prostředí, rozvíjí logické myšlení, kreativitu, kritické myšlení, rozvíjí dovednosti samostudia, výzkumu a akademické prezentace; zajišťuje schopnost účastnit se vynikajících studentských soutěží na všech úrovních, mezinárodních soutěží a vědeckotechnického výzkumu pro studenty středních škol. Program pomáhá studentům včas a jasně určit svou kariérní dráhu prostřednictvím: rozsáhlých znalostí odvětví a oboru souvisejícího s daným předmětem; specializovaného studia kariérní orientace.

Ministerstvo školství a odborné přípravy bude k tomuto návrhu vyžadovat připomínky do 1. srpna 2025.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/chuong-trinh-15-mon-hoc-tai-cac-truong-chuyen-duoc-bo-gd-dt-xay-moi-ra-sao-2423256.html