Ministerstvo školství a odborné přípravy řídí uspořádání a organizaci předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení

Pokyny zaslané lidovým výborům provincií a měst v oficiální depeši 6165/BGDĐT-GDPT jasně uvádějí následující implementační zásady:

Musí vycházet z funkcí a úkolů agentur a jednotek; převzít a propagovat výsledky implementace; být v souladu s politikou uspořádání a zefektivnění organizačního aparátu podle požadavků politbyra a sekretariátu; zajistit efektivní a účinný provoz, aniž by se překrývaly nebo vynechávaly funkce a úkoly jednotlivých typů vzdělávacích institucí; toto uspořádání neovlivňuje kvalitu a efektivitu poskytování veřejných kariérních služeb v souladu s pokyny v plánu č. 130.

Dodržovat platné předpisy týkající se velikosti škol a tříd, standardů zařízení, kvót učitelů; v návaznosti na plánování, velikost populace, hustotu zalidnění a geografické podmínky; řádně implementovat standardy a kritéria předepsané pro předškolní , všeobecné a další vzdělávání.

Zajistit, aby nebyl omezen přístup dětí, studentů a praktikantů ke vzdělání; zajistit bezpečnost a pohodlí dětí, studentů a praktikantů v procesu docházky do školy; neprovádět slučování škol, pokud je geografická vzdálenost mezi místem bydliště a školou příliš velká nebo pokud dopravní podmínky nejsou vhodné; splňovat požadavky na všeobecné a povinné vzdělávání.

Neslučovat mateřské školy s všeobecnými školami; neslučovat zařízení dalšího vzdělávání s všeobecnými školami; uspořádání zařízení dalšího vzdělávání musí být vhodné pro potřeby celoživotního vzdělávání místních obyvatel. Zajistit dodržování principů demokracie, publicity a transparentnosti v procesu implementace.

Pokud jde o implementaci, Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že přezkoumalo a vyhodnotilo aktuální stav sítě vzdělávacích institucí; vypracovalo plán uspořádání sítě vzdělávacích institucí; připravilo implementační podmínky...

Zejména u předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení se slučují pouze školy a školní lokality v rámci správní jednotky na úrovni obce; přednostně se zachovají školy s příznivými podmínkami (vybavení, doprava, koncentrované obyvatelstvo); a jednotlivé školy, které nesplňují minimální standardy vybavení, se zruší. Vzdělávací zařízení, která jsou předmětem slučování, musí být plně připravena se zázemím v hlavním sídle školy. Přeměna účelu využití pozemků a zařízení v přemístěných školách musí být v souladu s právními předpisy a musí zajistit efektivní využití.

Zajistit, aby každá správní jednotka na úrovni obce měla alespoň jednu mateřskou školu, jednu základní školu a jednu střední školu. Ve zvláštních případech je možné organizovat všeobecné školy s více úrovněmi, ale pro každou úroveň musí být zřízeny samostatné prostory, které zajistí podmínky pro výuku a učení.

V řídce osídlených oblastech nebo místech s obtížnými dopravními podmínkami upřednostňujte víceúrovňové modely škol (základní a střední).

Zároveň zvážit sloučení mateřských škol a malých, podřadných základních škol v rámci stejné obce podle vhodného plánu.

Uspořádat a sloučit centra dalšího vzdělávání, centra odborného vzdělávání a centra dalšího vzdělávání do meziokresních a obecních center odborného vzdělávání a centra dalšího vzdělávání podle funkcí, úkolů a organizační struktury center odborného vzdělávání a centra dalšího vzdělávání; sloučit centra dalšího vzdělávání s meziokresními a obecními centry odborného vzdělávání a centra dalšího vzdělávání ve stejné oblasti na úrovni obce. Uspořádat a sloučit centra komunitního vzdělávání podle oblastí na úrovni obce; zajistit, aby každá správní jednotka na úrovni obce měla centrum komunitního vzdělávání na úrovni obce.

Kompletní instrukce naleznete ZDE.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-sap-xep-to-chuc-cac-co-so-giao-duc-mam-non-pho-thong-post751065.html