Jsou pracovní příležitosti pro čerstvé absolventy omezené?

Ve skutečnosti však situace na trhu práce není tak pochmurná. V některých profesích jsou pro nově příchozí stále otevřené příležitosti. Otázkou je, na co se studenti musí připravit a co by měly školy a podniky udělat pro vyřešení tohoto problému?

Nehledáme nutně zkušené lidi, ale hledáme multitasking.

Pan Bui Tien Dat, ředitel pro lidské zdroje společnosti Dong Phuong Group (HCMC), provozovatele 9 svatebních kongresových center s 63 sály a kapacitou obsloužit miliony hostů ročně, uvedl, že poptávka po lidských zdrojích v odvětví služeb, stravování a ubytování je vždy velmi vysoká. „Jen v jeden den špičky může Dong Phuong Group potřebovat nejméně 3 600 pracovníků. Proto jsme se spojili s mnoha univerzitami, vysokými školami a odbornými školami, abychom školili a nabírali studenty a stážisty,“ uvedl pan Dat o důvodu spojení se vzdělávacími institucemi.

Cơ hội việc làm có hẹp cho sinh viên mới ra trường? - Ảnh 1. — Studenti automobilového inženýrství absolvují stáže ve firmě. Je to způsob, jak jim pomoci rychleji se zapojit do reality.

Interní data této společnosti ukazují, že v průměru každý rok absolvuje stáže asi 100 studentů z Far East College. V průměru jednotka z programů stáží najme asi 50 oficiálních zaměstnanců. Kromě toho programy společnosti „obchodní kurz“ a „stážista managementu“ také vytvářejí pro studenty cestu k postupu, místo aby začínali od nejnižší pozice zaměstnance.

Luxusní hotelový řetězec si také váží pozitivních hodnot čerstvých absolventů. Paní Nguyen Hong Tham, personální ředitelka hotelu The Reverie Saigon, potvrdila, že jen v tomto hotelu studuje a pracuje 45 studentů ze Saigon College of Tourism . Uvedla však, že hlavními zákazníky hotelu jsou převážně studenti z USA, Japonska, Koreje, Velké Británie a Číny. „Pokud si studenti přejí pracovat v mezinárodním prostředí, je schopnost komunikovat v angličtině a dalších jazycích předpokladem, což je výhoda oproti ostatním kandidátům,“ zdůraznila paní Tham.

Paní Tran Thi Ngoc Thao, generální ředitelka společnosti TMS a zakladatelka komunity pro lidské zdroje HR Talks, k tomu uvedla: „Vzhledem k současné situaci s přebytkem pracovních sil firmy nehledají nutně zkušené lidi, ale potřebují lidi s multitaskingem a multikvalifikací. Pokud tedy noví absolventi dokáží splnit očekávání firem, jsou stále vítáni.“

Vzhledem k současnému přebytku pracovních sil firmy nehledají nutně zkušené lidi, ale spíše lidi s multitaskingem a multikvalifikací. Pokud tedy noví absolventi dokáží splnit očekávání firem, jsou stále vítáni.

Paní Tran Thi Ngoc Thao, generální ředitelka společnosti TMS, zakladatelka komunity lidských zdrojů HR Talks

„Některá odvětví jsou stále ochotna „sponzorovat“ nováčky, jako například: zákaznický servis, teleprodej, péče o zákazníky, vzdělávání – centra cizích jazyků, online prodej... Tato povolání se snadno zaučí, jsou velmi žádaná a vhodná pro studenty, aby si osvojili základní dovednosti,“ uvedla realitu paní Thao.

Pokud jde o vzdělávání, paní Phan Thi Le Thu, zástupkyně ředitele Vien Dong College (HCMC), otevřeně uvedla, že mnoho studentů absolvuje s tituly v rukou, ale firmy je nepřijímají, protože školení je zaměřené na teorii a chybí mu praxe. Paní Thu také poukázala na mnoho důvodů, proč si firmy nevybírají nové absolventy, včetně toho, že mnoho škol školení poskytuje, ale není propojeno s realitou a školicí program je poměrně vzdálený skutečným potřebám firem. „Když firmy nabírají nové studenty, musí vynaložit čas a peníze na rekvalifikaci,“ řekla paní Thu.

Propojení učeben a podniků

Podle mistra Phan Thi Le Thua jsou vzdělávací instituce od samého začátku povinny propojovat vzdělávání s podniky. Podniky se podílejí na výuce, poskytují zpětnou vazbu k programům a dokonce pořádají kurzy přímo v pracovním prostředí.

Některé školy ve skutečnosti stále více propojují vzdělávání s podniky. Například Vien Dong College nedávno navázala spolupráci se skupinou Dong Phuong Group při výuce kurzu potravinářství a nápojů (potravinářský průmysl). „Dříve škola zvala lektory z podniků, aby učili kurz potravinářství a nápojů, ale nyní se tento kurz vyučuje v podnicích,“ informoval mistr Thu a dodal, že od té doby budou mít studenti po absolvování studia snazší přístup k podnikům a podniky budou mít také základ pro přijímání nových absolventů.

Pan Bui Tien Dat uvedl, že obchodní kurz bude zahrnovat teorii i praxi. „Během takového kurzu budou studenti studovat a procvičovat se přibližně 160 hodin, což odpovídá 8 týdnům. Každý týden budou studenti studovat a pracovat přímo ve společnosti,“ dodal pan Dat.

Hočiminova vysoká škola ekonomie již mnoho let zavádí model „duálního vzdělávání“, v rámci kterého se mnoho kurzů managementu restaurací vyučuje přímo v hotelech. Ředitel školy, mistr Tran Van Tu, uvedl, že škola také úzce spolupracuje s mnoha bankami při výuce bankovnictví a financí.

Podle Dr. Dinha Van Deho, úřadujícího ředitele Ly Tu Trong College (HCMC), škola posiluje a zaměřuje se na rozšiřování spolupráce s domácími i zahraničními podniky a úzce s nimi koordinuje vzdělávací aktivity: poradenství v oblasti přijímacího řízení, tvorba vzdělávacích programů a osnov; kariérní poradenství prostřednictvím pozvání podniků k účasti v profesních radách školy; účast na výuce, vzdělávání lektorů, vědeckém výzkumu, vytváření pracovních míst pro studenty, podpora vzdělávacího vybavení, sponzorování stipendií...

Cơ hội việc làm có hẹp cho sinh viên mới ra trường? - Ảnh 2. — Vzdělávací programy musí být propojeny s potřebami podniku.

Dovednosti, které si studenti potřebují osvojit

Pan Phan Truong Duy, manažer vzdělávání a rozvoje ve společnosti Vinpearl Landmark 81 (Marriott International), si více než 10 let váží sebevědomí, lásky k práci a profesionality mnoha mladých lidí, kteří studenty podporují prostřednictvím stáží, hotelových zájezdů a sdílení kariéry.

Z pohledu lidských zdrojů paní Tran Thi Ngoc Thao otevřeně řekla: „Vzhledem k současné obtížné situaci firmy velmi pečlivě zvažují nábor a jistě otevřou své dveře novým absolventům, pokud kandidát zaměstnavateli prokáže, že je multikvalifikovaný, flexibilní a má pozitivní myšlení.“

Paní Thao poukázala na omezení nových zaměstnanců, jako například: nedostatek praktických zkušeností znamená nedostatek dovedností v řešení problémů a řízení času. Kvůli výše uvedenému bude mít skupina čerstvých absolventů potíže s budováním důvěry u zaměstnavatelů.

Podle paní Thao studentům kromě znalostí chybí i ty nejzákladnější měkké dovednosti: dovednosti v řešení problémů, efektivní komunikace, řízení času a týmová práce. Školy sice studenty učí základní znalosti, ale když vstoupí do reálného světa, potřebují dovednosti, které promění v kompetence.

„Proto nikdy neposílejte zaměstnavateli „prázdný životopis bez zkušeností“. Využijte čas k získání praktických zkušeností, vykonejte jakoukoli vhodnou práci, abyste nashromáždili zkušenosti, protože teprve když budete pracovat, dospějete,“ radila paní Thao.

Lektoři také chodí na „učňovské stáže“ do podniků.

Lektoři na Vien Dong College nejen inovují vzdělávací program, ale musí neustále zlepšovat své znalosti a aktualizovat technologie v podnicích. Mistr Phan Thi Le Thu, zástupce ředitele školy, uvedl, že lektoři, kteří ve škole pouze učí, mají potíže držet krok s novými technologiemi. „Existují lidé, kteří absolvovali školu před více než 10 lety, zatímco ve společnosti se technologie, zejména ve strojírenství nebo medicíně, mění každý den. Proto musí lektoři školy každý rok jet studovat do podniků. Tato doba obvykle trvá asi 2 měsíce a je úzce spojena se stážemi. Zejména během stáží lektoři nejen pozorují nebo podporují, ale také se přímo účastní jako skuteční studenti,“ sdělil mistr Thu.

Zdroj: https://thanhnien.vn/co-hoi-viec-lam-co-hep-cho-sinh-vien-moi-ra-truong-185250825190709676.htm