Univerzity nesmí nabízet distanční vzdělávání v oblasti vzdělávání a zdravotnictví.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo oběžník č. 28/2023/TT-BGDDT o distančním vzdělávání na univerzitní úrovni. Největší rozdíl oproti oběžníku vydanému v roce 2017 spočívá v tom, že distanční vzdělávání není povoleno pro studenty zdravotnických oborů, kteří vyžadují osvědčení o praxi.

Podle oběžníku je program distančního vzdělávání, který se v současnosti používá pro běžnou formu odpovídajícího studijního oboru vzdělávací instituce, upraven a konkrétně popsán v podrobném osnově každého předmětu tak, aby odpovídal formě distančního vzdělávání z hlediska metod výuky a učení, doby trvání výuky a učení, studijních materiálů a hodnocení výsledků učení, přičemž je vyžadováno převážně využití metody počítačových sítí a telekomunikací.

Univerzity nesmí nabízet distanční vzdělávání ve zdravotnictví. (Ilustrační foto)

Oběžník rovněž specifikuje minimální požadavky pro implementaci distančního vzdělávání. Systém distančního vzdělávání vzdělávací instituce byl proto kompletně vybudován tak, aby všechny jeho složky splňovaly předpisy.

Vzdělávací instituce pořádají distanční vzdělávání pro studenty, kteří se rozhodli otevřít pedagogický obor a mají zapsané alespoň 3 po sobě jdoucí kurzy v řádné formě. Distanční vzdělávání se neprovádí pro studenty ve zdravotnictví, kteří vydávají osvědčení o praxi, a pro učitele.

Program distančního vzdělávání byl sestaven, vyhodnocen a vydán v souladu s předpisy o standardech vzdělávacích programů.

Systém testování a hodnocení výsledků učení zajišťuje objektivitu a poctivost; hodnotí proces učení, hodnotí konec semestru nebo předmětu; kontroluje a ověřuje učení, skládání testů, zkoušek a plnění zadaných úkolů ve vzdělávacím programu studenta.

Tým lektorů, pedagogických asistentů a manažerů je dostatečný co do počtu, kvality, kvalifikace a struktury; a byl proškolen v dovednostech, výukových metodách a managementu distančního vzdělávání.

Hostující lektoři mohou provádět maximálně 30 % objemu distančního vzdělávání a maximálně 50 % se zvyšuje pouze tehdy, je-li hostující lektor stálým lektorem instituce koordinující vzdělávání, je-li předepsáno, aby provedl více než 20 % objemu distančního vzdělávání.

Zajistit dostatečné zázemí, vybavení, knihovny a studijní materiály pro realizaci programů distančního vzdělávání.

Tento oběžník nabývá účinnosti dnem 12. února.

(Zdroj: tienphong.vn)

Zdroj