Investujte co nejvíce do škol a nemocnic.

S cílem „co nejvíce investovat do škol a nemocnic“ navrhli poslanci Národního shromáždění na diskusním zasedání Skupiny 5 mnoho jedinečných a vynikajících mechanismů pro rozvoj průlomů ve vzdělávání, odborné přípravě a zdravotní péči.

Přehled diskusního setkání

Ráno 17. listopadu, po práci v sále, projednala skupina 5, včetně delegace Národního shromáždění provincie Gia Lai a delegace Národního shromáždění provincie Thai Nguyen, ve skupinách návrh usnesení, které stanoví konkrétní mechanismy a politiky k provedení usnesení č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy; návrh usnesení, které stanoví mechanismy a politiky k účinnému provedení usnesení č. 72-NQ/TW o řadě průlomových řešení pro posílení ochrany, péče a zlepšování zdraví lidí; a návrh zákona o národních rezervách (ve znění pozdějších předpisů).

Můžeme místo náboru učitelů uplatnit mechanismus přidělování a mobilizace?

V diskusním zasedání poslanec Národního shromáždění Le Kim Toan ( Gia Lai ) zdůraznil, že vzdělávání a odborná příprava byly stranou a státem vždy označovány za nejvyšší národní politiku, což se projevilo v mnoha specializovaných rezolucích a specifických politikách vydávaných v jednotlivých fázích vývoje.

Vzhledem k tomu, že země vstupuje do nové fáze s vyššími nároky na kvalitní lidské zdroje, strana označila rozvoj vzdělávání a odborné přípravy za jeden ze tří strategických průlomů.

Na tomto zasedání Národní shromáždění projedná a schválí usnesení o konkrétních mechanismech a politikách k provedení usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Jedná se o konkrétní krok k realizaci odhodlání silně investovat do této oblasti.

Promluvil delegát Národního shromáždění Le Kim Toan (Gia Lai)

Delegát Le Kim Toan vyjádřil souhlas s návrhem usnesení, ale uvedl, že k dosažení skutečné změny jsou zapotřebí konkrétnější a inovativnější politiky.

Delegát zdůraznil: „Chcete-li dobré studenty, musíte mít dobré učitele; chcete-li dobré učitele, vstupy do pedagogických škol musí být skutečně vysoké kvality,“ a navrhl, aby ministerstvo školství a odborné přípravy a příslušné agentury provedly průzkum a vyhodnotily rozložení vstupních bodů v rámci pedagogických oborů ve srovnání s jinými obory, aby nalezly řešení pro zvýšení atraktivity učitelského povolání.

Spolu s tím je nutné přestavět systém pedagogických škol a pedagogických fakult tak, aby se staly ústředním bodem univerzitního vzdělávacího systému; zavést zvláštní preferenční politiku pro studenty pedagogiky, jako je osvobození od školného, ​​zajištění ubytování na kolejích, udělování stipendií...; posílit vzdělávání dle místních nařízení.

Zejména delegát Le Kim Toan nastolil otázku: Je možné po absolvování školení přidělovat a mobilizovat učitele ve veřejném vzdělávacím systému podle rozvojových potřeb a populační struktury každé lokality?

„Vzdělávání je nejvyšší národní politikou, tak proč tento mechanismus nepoužíváme, zatímco to některá jiná odvětví udělala?“ zeptal se delegát.

Pokud jde o politiku odměňování, delegát navrhl, aby se místo stanovení příspěvku ve výši 70 % pro učitele, 30 % pro zaměstnance a 100 % pro učitele v odlehlých oblastech tento příspěvek započítával přímo do platu, aby pracovníci mohli plně využívat dávek sociálního pojištění.

„Musíme vytvořit skutečnou přitažlivost pro pedagogický průmysl, aby se vrátil na své důstojné místo a změnil názor, že „do pedagogiky vstupují krysy běhající v jedné kleci“, zdůraznil delegát Le Kim Toan.

Delegát Le Kim Toan ocenil předpisy týkající se osvobození od školného a učebnic pro studenty středních škol a také navrhl zvážit rozšíření investičních pobídek pro vzdělávání a zdravotnictví, jako je osvobození od pozemkového nájemného, ​​daňové pobídky, nízkoúročené půjčky, dlouhodobé půjčky a mechanismy státní podpory na podporu investic v těchto dvou oblastech.

„Investovat do škol a nemocnic co nejvíce není nikdy příliš,“ zdůraznil poslanec Národního shromáždění Le Kim Toan.

Hovoří poslanec Národního shromáždění Nguyen Lam Thanh (Thai Nguyen).

Poslanec Národního shromáždění Nguyen Lam Thanh (Thai Nguyen) rovněž uvedl, že státní politika musí být důraznější v upřednostňování rozvoje klíčových odvětví a škol, zejména ve vědě a technologiích, digitální transformaci, polovodičích a rozvíjejících se oblastech. Spolu s tím musí stát dobře zvládat model autonomie univerzit.

„Stejně jako v případě Bach Khoa stojí investice do laboratoře spoustu peněz. Pokud stát nepodporuje, jak mohou školy investovat? V oblasti inženýrství jsou mezitím požadavky na vybavení a laboratoře velmi důležité. Usnesení musí jasně stanovit investiční politiku pro školy a klíčové obory,“ uvedl delegát.

V současné době mají pedagogické školy vysoké skóre a tendence vstupu do pedagogického vzdělávání je vysoká, ale my vzděláváme bez rozdílu, takže kvalita vzdělávání na školách je velmi odlišná. To je věc, kterou je třeba zvážit. Můžeme snížit počet škol se špatnou kvalitou vzdělávání a zaměřit se na klíčové školy.

Pečlivě zvažte bezplatné učebnice, abyste zajistili rovnost ve vzdělávání

Poslanec Národního shromáždění Dinh Ngoc Quy (Gia Lai) vyjádřil rovněž obavy ohledně řady otázek v komentářích k návrhu usnesení o řadě konkrétních mechanismů a politik k provedení usnesení č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Hovoří delegát Národního shromáždění Dinh Ngoc Quy (Gia Lai).

Podle delegátů byla otázka náboru učitelů stanovena v zákoně o učitelích a svěřena ministerstvu školství a odborné přípravy k vypracování pokynů, ale proces implementace ukazuje, že existují problémy.

Návrh usnesení tentokrát navrhuje zmocnit ředitele ministerstva školství a odborné přípravy k náboru, mobilizaci a rotaci učitelů v předškolním a všeobecném vzdělávání. Delegáti uvedli, že je zapotřebí další diskuse, zejména ze strany místních delegací poslanců Národního shromáždění, aby se pečlivě posoudila vhodnost a proveditelnost tohoto mechanismu v praxi.

Pokud jde o nařízení, které umožňuje lokalitám s „podmínkami“ zavést bezplatné učebnice od příštího školního roku, delegát Dinh Ngoc Quy uvedl, že tuto politiku je třeba pečlivě zvážit, aby byla zajištěna spravedlnost ve vzdělávání, zejména mezi zvýhodněnými a znevýhodněnými oblastmi, horskými oblastmi a odlehlými oblastmi.

Podle delegáta, pokud je to považováno za prioritu nebo zvláštní politiku, měla by se v první řadě zaměřit na podporu oblastí s mnoha obtížemi.

Pokud jde o politiku investičních pobídek ve vzdělávání, delegáti poznamenali, že návrh usnesení dává pravomoci především provinční úrovni a poskytuje především pozemkové pobídky. Delegáti uvedli, že tento obsah by měl být začleněn do návrhu usnesení o řadě mechanismů a politik k odstranění překážek v provádění pozemkového zákona, který Národní shromáždění v tomto zasedání rovněž projednává a schvaluje, aby byla zajištěna konzistence a synchronizace při provádění.

Zdroj: https://daibieunhandan.vn/dau-tu-cho-truong-hoc-va-benh-vien-cang-nhieu-cang-tot-10395933.html