Zkouška z literatury na střední škole pro rok 2025 je aktuální a vhodná pro období růstu

(Dan Tri) - Téma nese tradičního a posvátného ducha, ale je velmi aktuální vzhledem k kontextu budování a rozvoje země, zejména v „éře povstání“.

Kandidáti mohou snadno získat 6-7 bodů

Učitel Do Thanh Thuy, vedoucí předmětu literatura pro 12. ročník na Střední a vysoké škole Lomonoso (My Dinh, Hanoj), uvedl, že otázky z literární zkoušky pro letošní maturitní zkoušku se striktně řídily vzorovou strukturou zkoušky Ministerstva školství a odborné přípravy .

Typy otázek úzce odpovídají kognitivní úrovni podle znázorněné maticové struktury. Jazykové materiály v testu jsou mimo učebnici, což odpovídá inovativnímu duchu předmětu literatura ve všeobecném vzdělávacím programu pro rok 2018.

Materiál je úryvek z povídky spisovatele Nguyen Minh Chaua o mladých vojácích ve válce proti Americe za záchranu země, relativně vhodný pro úroveň recepce studentů 12. ročníku - kteří jsou také mladými lidmi.

Literární test pro maturitní zkoušky 2025 (Foto: Reportér).

V části Čtení s porozuměním otázky na úrovni rozpoznávání nepředstavují pro studenty žádné obtíže. Otázky 3 a 4 však vyžadují od studentů logické myšlení, znalosti vietnamštiny, literární znalosti, percepční schopnosti a životní zkušenosti k zodpovězení otázek.

To jsou dobré otázky, dobře rozlišují a jsou cenné pro otevírání myšlení studentů.

Pátá otázka v sekci Čtení s porozuměním má vyšší úroveň klasifikace a vyžaduje, aby studenti byli schopni ocenit literaturu a životní zkušenosti a prezentovat osobní myšlenky/pocity k smysluplnému tématu souvisejícímu s láskou a připoutaností každého jednotlivce k navštíveným zemím a obecněji k dané zemi.

Tato otázka je orientační, pokud jde o sny a ideály mladých lidí.

„Myslím, že průměrné skóre z literatury je letos u této zkoušky kolem 6,0 – 7,0 bodů.“

„Vynikající skóre mají studenti s dobrými dovednostmi a literárním citem, což je velmi v souladu s inovativním duchem programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018,“ řekla paní Thuyová.

Podle Dr. Trinha Thu Tuyeta, učitele literatury na střední škole Luong The Vinh v Hanoji , je největším rozdílem v literární zkoušce v roce 2025 to, že materiály pro otázky týkající se porozumění textu a psaní nepoužívají texty ze tří současných učebnic.

Toto je výsledek inovačního procesu výuky a učení literatury na středních školách podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 – kdy prostřednictvím textů s porozuměním v učebnicích literatury učitelé poskytují žákům znalosti žánrů a vietnamštiny, formují dovednosti čtení s porozuměním, oceňování, diskuse, dialogu atd., aby kandidáti mohli samostatně řešit nové problémy z literatury a života u zkoušky.

Oficiální zkouška z literatury se striktně řídila strukturou referenční zkoušky, kterou dříve oznámilo ministerstvo školství a odborné přípravy.

Obsah otázek v částech zkoušky Čtení a Psaní je v rozsahu znalostí a dovedností dle „Požadavek“ předmětu Literatura – Všeobecný vzdělávací program 2018.

Kandidáti skládající maturitní zkoušky v roce 2025 v Ho Či Minově Městě (Foto: Phuong Quyen).

Aktualizujte historický kontext země

Paní Trinh Thu Tuyet zhodnotila společenskou debatu na téma „nebe každé vlasti je nebem vlasti“ a uvedla, že se jedná o otázku s tradičním a posvátným myšlením, ale je velmi aktuální v kontextu budování a rozvoje země, zejména v „éře povstání“.

Tato otázka je známá i praktická, dotýká se posvátné lásky k vlasti v duši každého Vietnamce, a může vzbudit nadšení zejména u studentů, kteří se připravují na vstup do nového životního prahu, kde nejen rozvíjejí a rozvíjejí své osobní schopnosti a charakter, ale také si musí neustále připomínat, aby si udržovali teplo s vlasti. Myšlenky eseje budou také velmi vhodné pro trend inovací a integrace současnosti.

Jako úvodní zkouška pro maturitní zkoušku v roce 2025, první zkouška programu všeobecného vzdělávání v roce 2018, prošla zkouška z literatury zásadními změnami ve směru přístupu ke kompetencím studentů.

Zkouška zajišťuje soulad s předpisy o struktuře a formátu maturitní zkoušky z roku 2025, které vyhlásilo Ministerstvo školství a odborné přípravy, a to v návaznosti na „ Požadavky “ na znalosti a dovednosti v literatuře – Všeobecný vzdělávací program 2018.

Kandidáti po složení literární zkoušky v Hanoji (Foto: Hai Long).

Od struktury testu, přes obsah materiálů až po způsoby kladení problémů v částech čtení a psaní, to vše ukazuje inovativní úsilí a přináší mnoho zajímavostí, výzev a příležitostí pro kandidáty, kteří touží po učení, objevování, samostatném myšlení a interpretaci otázek literatury i společenského života.

„Generace učitelů, studentů i společnosti obecně samozřejmě stále čekají na silnější kroky na cestě inovací, na „krásné“ literární zkoušky, které přibližují studentské schopnosti a přispívají k formování potřebných schopností a kvalit budoucích generací Vietnamců,“ řekla paní Trinh Thu Tuyet.

I z tohoto hlediska se paní Thuyová domnívá, že v otázce sociálního sporu toto téma nastoluje ústřední otázku současného života, což je velmi vhodné pro současný historický a sociální kontext země.

Zejména ideologické hodnoty, na které se téma zaměřuje, jsou podobné hlavním událostem v zemi v roce 2025, takže studenti se budou cítit blízkí, známí a budou mít velký „prostor“ k interpretaci.

Otevřený formát umožňuje studentům samostatně vyjadřovat své osobní názory a postoje, a tím přispívá k formování lásky a odpovědnosti za svou vlast a zemi.

Rozdíl mezi tématem spočívá v dovednosti používat argumenty a důkazy k zdůraznění osobních názorů na danou problematiku. Studenti, kteří jsou zvyklí na mechanické učení, jednostranné učení, učení se podle vzorců a věnují malou pozornost praktickým společenským otázkám, budou při řešení tohoto problému zmateni.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-ngu-van-tot-nghiep-thpt-2025-thoi-su-phu-hop-voi-ky-nguyen-vuon-minh-20250625224020642.htm