Australská univerzita vyvolala kontroverzi plánem přesunout výuku do online prostředí

Nahradit textem „bohaté online vzdělávací aktivity“?

Podle deníku The Guardian (australská verze) v oznámení zaslaném minulý týden lektorům a zaměstnancům Univerzita v Adelaide – součást skupiny G8 (Go8) – uvedla, že „většina studentů“ nebude od roku 2026 docházet do poslucháren poslouchat přednášky (živé přednášky v posluchárnách). Přednášky budou postupně nahrazeny „bohatými online vzdělávacími aktivitami“.

V Austrálii má daný předmět obvykle v týdnu jednu přednášku (studenti přicházejí do posluchárny, aby si poslechli profesora) a jeden tutoriál (rozdělený do mnoha malých skupin v různou dobu, aby studenti měli možnost hlouběji diskutovat a profesor odpovídal na otázky).

Toto oznámení bylo učiněno poté, co se Univerzita v Adelaide a Univerzita Jižní Austrálie sloučily a vytvořily Adelaidskou univerzitu. Nová Univerzita v Adelaide bude přijímat studenty od roku 2026.

Konkrétně se v oznámení Univerzity v Adelaide píše: „Bohaté online vzdělávací aktivity poskytnou stejné množství znalostí jako tradiční přednášky v posluchárně a budou tvořit společný základ pro online vzdělávání, čímž studentům poskytnou konzistentní zážitek. Online výukové aktivity využívají vysoce kvalitní digitální zdroje a studenti se mohou zapojit kdykoli a kdekoli.“

List Guardian citoval Dr. Andrewa Millera, zástupce Národní unie terciárního vzdělávání (NTEU) v Jižní Austrálii, který prohlásil, že zaměstnanci a lektoři jsou novým plánem fúze rozrušení, protože s nimi nebyl plně konzultován. Pan Miller dodal: „Vyzýváme Univerzitu v Adelaide, aby tento plán změnila.“

Profesorka Joanne Cysová, vedoucí oddělení vývoje kurikula na nové Univerzitě v Adelaide, v reakci vysvětlila, že online vzdělávací aktivity nebudou „hlavním způsobem učení“. Paní Cysová také poznamenala, že univerzita zaznamenala pokles počtu studentů účastnících se přednášek.

„Online vzdělávací aktivity podpoří flexibilitu a přístup k poutavějším a relevantnějším metodám výuky pro dnešní studenty,“ uvedl profesor Cys.

Dr. Alison Barnesová, prezidentka NTEU, však uvedla, že přechod na online vzdělávání urychlí proces, který nazvala „de-univerzitním“, a ovlivní tak zkušenosti studentů s univerzitním životem.

„Co je to bohaté online vzdělávání? Odstranění lidského prvku z výuky? To je zcela v rozporu s povahou akademické sféry, která je pilířem univerzitních vzdělávacích institucí,“ sdělila paní Barnesová.

Univerzita v Adelaide a Univerzita Jižní Austrálie se sloučily a vytvořily Adelaidskou univerzitu (ve vietnamštině nazývanou Univerzita v Adelaide). Nová Univerzita v Adelaide bude přijímat studenty od roku 2026.

FOTO: UNIVERZITA V ADELAIDE

Škola oznamuje rovnováhu mezi online a prezenční výukou

V rozhovoru pro noviny Thanh Nien mluvčí Univerzity v Adelaide uvedl, že přechod na online vzdělávání má uspokojit flexibilní vzdělávací potřeby „moderních studentů“.

Škola zdůrazňuje, že přednášky jsou pouze součástí vzdělávacího programu a škola stále organizuje další přímé aktivity, jako jsou konzultace, praxe, semináře, workshopy..., aby studenti měli možnost přijít do školy za účelem výměny zkušeností a učení.

Podle mluvčího je kombinace více metod výuky a učení prospěšná jak učitelům, tak studentům. Studenti totiž dnes chtějí studovat a zároveň pracovat nebo se starat o své rodiny.

Více času zároveň umožňuje lektorům poskytovat studentům kvalitnější studijní zkušenosti. „Každý předmět bude mít svůj vlastní vzdělávací program a adaptace bude trvat přibližně 10 let. Další realitou je, že mnoho australských univerzit nabízí studentům možnost volby mezi online nebo prezenční formou výuky a vedení univerzit zaznamenalo neustálý pokles počtu lidí, kteří studují prezenčně, což znamená, že studenti dávají přednost studiu online,“ uvedl.

„Investujeme do technologií, abychom mohli vytvářet videa , podcasty a modulární zdroje místo přednášek ve třídě. Studenti mohou prostřednictvím těchto aktivit stále komunikovat s přáteli a přednášejícími,“ uvedl mluvčí.

Podle zástupce Univerzity v Adelaide online vzdělávání neovlivňuje kvalitu studia, protože přednášky v učebnách jsou pouze pasivními vzdělávacími aktivitami, sezení v posluchárně nebo poslech přednášek doma jsou stejně efektivní. „Univerzita v Adelaide bude i nadále uspokojovat potřeby současných studentů, aby mohli dosáhnout svých vzdělávacích cílů a zároveň vyvažovat další aktivity v osobním životě,“ uvedl mluvčí Univerzity v Adelaide.

Nejen Adelaide University, ale v roce 2021 čelila i Curtin University (Austrálie) ostrému odporu studentů poté, co navrhla zrušit všechny živé přednášky a nahradit je třemi 15minutovými videi týdně. Poté škola a studenti podle deníku The Guardian dosáhli kompromisu, podle kterého škola poskytuje „možnosti prezenční výuky v kombinaci s online výukou, je-li to nutné“.

Zdroj: https://thanhnien.vn/dh-uc-gay-tranh-cai-voi-ke-hoch-chuyen-gio-hoc-o-giang-duong-sang-truc-tuyen-185240918134628589.htm