20letá cesta designového vzdělávání na Van Lang University

Co si myslíte, že je v těchto dvou oblastech potřeba k dosažení takové pozice?

Magister umění, umělec Phan Quan Dung: Toto je proces mnoha studentů designu na VLU za posledních 20 let, ne příběh jednoho či dvou dnů.

Jsem umělec a také designér. Když se setkávám se zahraničními otevřenými trendy, zjišťuji, že se toho učím mnoho nového.

Myslím si ale, že světový trend je interdisciplinární, multidisciplinární a harmonický, takže když učíme design, musíme do něj integrovat umělecké prvky. Od založení fakulty jsme umění a design označili za klíčové prvky všech aktivit.

Učitelé byli zpočátku také překvapeni, když se studenti grafického designu účastnili kreativních aktivit, které byly čistě umělecké. Ve skutečnosti se však studenti zúčastnili městské soutěže v instalacích a vyhráli první cenu. Studenti s uměleckými kvalitami navrhli velmi dobře a splnili jak funkční, tak estetické požadavky produktu.

Proto jsem zvolil strategii harmonického propojení těchto prvků pro školicí aktivity. A myslím si, že to vytváří jedinečný rozdíl, který pomáhá těmto dvěma školicím oblastem školy dosáhnout dnešních úspěchů.

Vlastně mi nikdo neřekl, kudy mám jít, prostě jsem jezdil do jiných zemí, cítil je a učil se od nich. Viděl jsem, co mám, a musel jsem do studentského vzdělávacího programu přinést to nejlepší. Nešlo jen o znalosti, ale i o ducha a specifické hodnoty. Organizace QS provedla spravedlivé hodnocení, rozhovory a průzkumy, než zveřejnila výsledky žebříčku.

Ale úspěch není jen o správné strategii, že?

Přesně tak. Nikdo to nedokáže sám. Když chcete implementovat strategii, vždycky potřebujete lidi, kteří to udělají. Vaše aktivity se musí stát systémem a tento systém musí být sjednocený, aby uspěl. To je zároveň obtíž i výhoda, pokud víte, jak toho využít.

Téměř všichni učitelé z uměleckého průmyslu. Pokud jde o design, domácí zdroje jsou poměrně omezené. Lektoři s uměleckým zaměřením se však mohou designu přizpůsobit, věnovat se mu a pracovat na něm. Protože jsme zjistili, že vzdělávání je směsicí umění a designu, lektoři odvedli se strategií fakulty velmi dobrou práci.

Samozřejmě, všechno má zpočátku své překážky. Například když posílali studenty designu studovat starověké hlavní město, někteří lektoři namítali, že se jedná o obor design a oni ho studují jako obor umění.

Když se ale učíte ze zkušeností, děláte si poznámky, děláte komunitní design, přemýšlíte o uspořádání, aplikaci, prostředí, komunitě, chápete, co je národní duchovní kultura, nejen obdivujete produkt a pak ho navrhujete.

Tento způsob myšlení byl v zahraničí široce zaveden a my musíme všem ukázat jeho výhody. Fakulta pozvala do Van Langu zahraniční odborníky, kteří jsou malíři, sochaři a instalačními umělci. Přinesli velmi dobré metody a způsoby myšlení, takže jsme se od nich učili a neúmyslně jsme pro učitele vytvořili vzrušení, novou perspektivu, nový způsob myšlení, s čímž učitelé soucítili a doprovázeli nás.

Jaké silné stránky je třeba podporovat a jaké limity je třeba zlepšit?

Fakulta výtvarných umění a designu je pravděpodobně první fakultou univerzity, která se od roku 2015 zaregistrovala k akreditaci AUN-QA. Grafický design je také prvním oborem akreditovaným AUN-QA, následovaný módním návrhářstvím a interiérovým designem.

Vzdělávací aktivity naší fakulty úzce souvisejí s podnikáním, takže nás v tomto ohledu akreditační organizace vysoce oceňují. Téměř všechny studentské aktivity a studentské produkty se účastní podniky. Podniky si je uvědomují a společnost je uznávají, což vytváří prestiž a studenti mají za sebou práci.

Ale i ve vědeckém výzkumu jsme omezeni. Mnoho lidí si stále myslí, že umělci jen tvoří, výzkum je úkolem lékařů. Toto myšlení je třeba postupně měnit. Na cestě vzdělávání potvrzuji, že teorie a praxe musí jít vždy ruku v ruce. Myslím, že každý, kdo si myslí, že kreslím tak krásně, že k tomu nic jiného nepotřebuji, se mýlí. Teoreticky je to nutné.

Loni jsme měli na fakultě registrované pouze 3 vědecké práce, ale jen letos (zatím nefinalizováno) jich katedra má asi 35. Postupně se měníme, postupně bude všechno dobré.

Proč se fakulta zúčastnila žebříčku QS World University Rankings by Subject? Bylo to kvůli „získání prestiže“, nebo z nějakého jiného důvodu?

Při sestavování žebříčku se mě QS zeptali: „Proč jste zahrnuli Fakultu výtvarných umění a designu, když má Van Lang University tolik fakult?“. Řekl jsem jim, že chci vědět, kde si stojíme, jaké jsou naše silné stránky a co potřebujeme zlepšit, abychom byli lepší.

Mnoho lidí nám neuvěří, když řekneme, co jsme udělali dobře nebo co ne. Potřebujeme externí stranu s objektivním pohledem, která to zhodnotí. Proto se účastníme hodnocení a žebříčku.

Objektivní hodnocení nám pomáhá zlepšit naši práci, zlepšit slabiny a zlepšit kvalitu tréninku.

Protože cílem vzdělávání je kvalita, jsou to studenti. Vysoké umístění je ctí, ale také tlakem pro všechny učitele, aby se připravili na nadcházející roky.

Proč je Škola módního návrhářství ve společnosti vysoce ceněna? Naši studenti nejen navrhují oblečení, ale také šíří módu mezi mnoho etnických menšin v odlehlých oblastech a pohraničí. Ukazují jim, jaké jsou textilní efekty a jaké jsou vzory a motivy, které kreslí. Tyto efekty už nejsou design.

Má podle vás umělá inteligence nějaký vliv na školní vzdělávání?

Technologie AR, technologie virtuální reality a technologie umělé inteligence jsou jedním z nezastavitelných trendů, jsou to technologie světa a my se z nich budeme muset učit. Je to jako prostředek, který nám pomůže dokončit projekt, urychlit náš tvůrčí proces a zkrátit dobu potřebnou k dosažení cíle. Nebojte se příliš, když se něco zrodí.

Vzdělávací systém bude muset přistupovat k technologickému softwaru a používat ho, vyučovat formálním způsobem, aby studenti pochopili pozitivní i negativní aspekty jeho používání. Lektoři jsou průkopníky. S dobrou orientací, dobrými perspektivami, ale bez lidských zdrojů a lidí, kteří nás doprovázejí, selžeme.

Na Univerzitě Van Lang jsme hrdí na „Nebeský čas – Pozemskou výhodu – Lidskou harmonii“. Nebeský čas: V dnešní době máte na rozdíl od minulosti velmi snadný přístup ke světu. Pozemská výhoda: Van Lang se vždy zaměřuje na studijní zkušenosti studentů, vždy investuje do jejich vzdělávání a má velmi dobré zázemí. Lidská harmonie: Máme dobré vedení škol, oddané učitele, studenty, kteří přicházejí studovat, a katedry, které nás s nadšením podporují, co se týče kapacity. S těmito 3 faktory se nemohu ubránit snaze. Není důvod, abychom v této cestě nepokračovali.

Zdroj: https://tuoitre.vn/hanh-trinh-20-nam-dao-tao-thiet-ke-tai-truong-dai-hoc-van-lang-20250314160611837.htm