Studenti používají umělou inteligenci k návrhu modelu klasifikace odpadu

TPO - Dva žáci 8. třídy ze střední a vysoké školy Nguyen Sieu použili technologii umělé inteligence k vytvoření třídiče odpadu, který získal první cenu v okresní soutěži ve vědě a technice a bude pokračovat v soutěži na městské úrovni.

Model třídicího stroje na odpad, který tvořili Tran Khai Tuan a Nguyen Thanh Vinh ze třídy 8IG1 SO, byl během programu STEAM Festivalu umístěn v rohu školního dvora. Magická síla polovodičových čipů přitahovala zvědavost mnoha studentů, kteří si je vyzkoušeli.

Tran Khai Tuan, student 8. třídy IG1 SO, představil hostům a přátelům princip fungování třídicího stroje na odpad. Nejprve se odpad umístí na dopravní pás se senzory. Když je detekován odpad, dopravní pás se zastaví, aby kamera mohla pořídit snímky a odeslat je do modelu umělé inteligence, který je klasifikuje a přenáší signály do desky plošných spojů. Na dopravním pásu jsou páky pro třídění odpadu do typů, jako je: karton, sklo, kov a další druhy odpadu.

„Úvod je dlouhý, ale celý proces je velmi rychlý a stručný, trvá pouhé 2–3 sekundy,“ řekl Tuan.

Tran Khai Tuan a Nguyen Thanh Vinh vám představí, jak třídit odpad.

Tuan a Vinh jsou oba studenti, kteří milují vědu a techniku. O umělé inteligenci se začali učit v 6. třídě a dostali nápad vytvořit produkt pro soutěž, takže v létě 2024 se začali o tomto oboru učit.

Na začátku školního roku 2024-2025 začali dva studenti pod vedením učitele matematiky Nguyen Van Ninha model zkoumat a testovat. Po 3 měsících byl produkt dokončen s extrémně rychlým rozpoznáváním a klasifikací odpadu.

Tuan uvedl, že nápad na výzkum třídicího stroje na odpad vznikl ze skutečnosti, že Vietnam má hodně recyklovatelného odpadu, ale lidé ho často vyhazují přímo do životního prostředí. Pokud se třídicí stroj na odpad uvede do praxe, maximálně využije odpadové zdroje a ochrání životní prostředí.

Během projektu bylo pro oba studenty nejtěžším a nejnáročnějším problémem vytvořit model umělé inteligence, který by se mohl připojit k desce plošných spojů a ovládat dopravníkový pás. Museli si přečíst spoustu dokumentů a rozdělit práci do fází. Po dokončení produktu se oba studenti zúčastnili fáze trénování umělé inteligence, aby dosáhli co nejvyšší přesnosti rozpoznávání. Shromáždili a zpracovali přibližně 15 000 až 20 000 různých obrázků z internetu i reálných fotografií, aby se naučili rozpoznávat různé druhy odpadu.

Ačkoli si jsou jisti, že jejich první vědeckotechnický výzkumný produkt má vysoké praktické využití a že jej lze umístit do obytných skupin, kanceláří a škol k třídění odpadu, oba studenti uvedli, že budou pokračovat ve výzkumu a vylepšování plošných spojů, aby dále zkrátili proces zpracování a třídění odpadu. Stroj navíc v současné době pracuje na elektřinu a doufají, že v budoucnu jej bude možné nahradit solární energií nebo jinými zdroji energie.

Povzbuzujte studenty včas

Pan Nguyen Van Ninh, učitel matematiky, který oba studenty od samého začátku vedl při výzkumu projektu, se podělil o to, že práce studentů 8. třídy v soutěži o vědu a techniku ​​byly poměrně nové, zejména v oblasti technologií umělé inteligence, což bylo poměrně obtížné, ale díky jejich dychtivosti, vášni a odhodlání to dokázali. Studenti od prvních základních kroků četli dokumenty, procvičovali si je a postupně si stávali jistějšími v aktivním vyhledávání dokumentů, řešení chyb a prezentování...

Podle pana Ninha chtěli učitel i studenti od začátku mít produkt, který by byl nejen konkurenceschopný, ale také by měl smysl a praktickou hodnotu pro komunitu a společnost. Studenti museli využít integrované znalosti, které se naučili, a zavést nejoptimálnější technologii současnosti, umělou inteligenci, k vytvoření nového produktu. Od té doby trvalo učiteli a studentům přibližně 6 měsíců, než dokončili stroj na sběr a třídění odpadu. S využitím umělé inteligence stroj pomůže třídit odpad rychle a přesně.

Studenti se účastní soutěže ve střelbě z vodních raket.

Paní Nguyen Thi Minh Thuy, ředitelka střední a vysoké školy Nguyen Sieu (Hanoj), uvedla, že žijeme v digitálním věku, kdy drobné polovodičové čipy mění svět. Objevují se v každé oblasti, od chytrých telefonů, počítačů, automobilů až po umělou inteligenci, medicínu a letecký průmysl.

Aby všeobecná škola mohla vietnamskou mladou generaci zavést do polovodičového průmyslu, musí být studenti vybaveni základními dovednostmi a znalostmi v matematice a fyzice, informačních technologiích a programování a cizích jazycích.

Podle paní Thuyové se obvykle, když mluvíme o polovodičových technologiích, musíme bavit o studentech, kteří se specializují na matematiku a přírodní vědy, což vyžaduje dobré lidi. Škola se však domnívá, že studenty je třeba povzbuzovat k nadšení a učení se od útlého věku, aby mohli zkoumat a vytvářet produkty. V současné době škola také školí učitele v oblasti technologií a umělé inteligence, aby jim správně rozuměli a na základě toho mohli studenty vést. Základní znalosti, kreativita a zvládnutí technologií v budoucnu zvládnou ekonomiku .

„To je také důvod, proč škola každoročně v březnu pořádá u příležitosti výročí založení Svazu mládeže festival STEM, který vzbuzuje touhu oslovit svět studenty a mladou generaci přímo ve škole,“ řekla paní Thuyová.

Ha Linh