Vzhledem k tomu, že mnoho škol v Ho Či Minově Městě nemohlo překročit 7 lekcí denně, muselo pozastavit výuku druhého cizího jazyka.

Ve školním roce 2025-2026 mnoho škol v Ho Či Minově Městě přestane vyučovat druhý cizí jazyk, protože ministerstvo školství a odborné přípravy stanoví, že výuka ve dvou lekcích denně by neměla překročit sedm lekcí denně. Někteří tvrdí, že to snižuje zátěž studentů, zatímco jiní vyjadřují lítost.

Studenti v Ho Či Minově Městě žádají japonského kaligrafa o jeho kaligrafii - Foto: MY DUNG

„Minulý rok jsem měla tři lekce francouzštiny týdně. Byl to můj druhý cizí jazyk, vedle angličtiny, která byla mým prvním. Moc jsem se ráda učila francouzštinu, protože to znamenalo učit se nový jazyk. Ale letošní rozvrh už francouzštinu neobsahuje a jsem z toho velmi zklamaná,“ řekla N., studentka 7. třídy na druhém stupni základní školy v Ho Či Minově Městě.

Druhou lekci cizího jazyka není možné zařadit do rozvrhu.

Podobně řekl i student jedenácté třídy ze střední školy v Ho Či Minově Městě: „V tomto školním roce se se spolužáky už neučíme japonštinu jako druhý cizí jazyk. Učíme se pouze angličtinu jako cizí jazyk. Když jsme se učili japonštinu vedle angličtiny, měli jsme velmi zábavné klubové aktivity a dozvěděli jsme se více o jedinečné kultuře Japonska.“

Zejména jsem si začal zlepšovat znalosti japonštiny a nyní se v japonštině trochu domluvím. Letos škola kvůli nařízení o sedmi lekcích denně již nenabízí kurzy japonštiny.

Jsme trochu zklamaní. Pokud bude výuka cizích jazyků ukončena, určitě ztratíme znalosti japonštiny, které jsme se naučili za poslední rok.“

Ředitel jedné školy uvedl, že škola dodržuje předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy týkající se výuky sedmi lekcí denně, a proto nemůže dočasně zařadit do rozvrhu žáků druhý cizí jazyk. Je to proto, že druhý cizí jazyk není povinným předmětem, ale je součástí školních osnov.

„Škola si je vědoma politování nad tím, že studenti musí v polovině výuky druhého cizího jazyka přerušit. Nové nařízení o pouhých sedmi lekcích denně však škole ztěžuje výběr předmětů a rozvrhování času pro studenty.“

„Pro žáky 6. ročníku stále můžeme vyučovat druhý cizí jazyk, abychom zvýšili příležitost pro žáky středních škol naučit se dva cizí jazyky. Pro vyšší ročníky však škola kvůli velkému počtu povinných předmětů dočasně odložila výuku druhého cizího jazyka,“ vysvětlila ředitelka školy.

Přepnout online

Studenti studující japonštinu na střední škole Le Hong Phong pro nadané studenty během lekce japonské kaligrafie - Foto: MY DUNG

Ve všeobecném vzdělávacím programu z roku 2018 je druhý cizí jazyk volitelným předmětem vyučovaným od 6. do 12. ročníku, jehož cílem je poskytnout vietnamským studentům příležitost učit se kromě svého prvního cizího jazyka další jazyk.

Učební plán všeobecného vzdělávání z roku 2018 si také klade za cíl, aby žáci po absolvování střední školy ovládali dva cizí jazyky. V této souvislosti je pro školy náročné současně zavést nařízení o sedmi lekcích denně a dosáhnout cílů učebních osnov z roku 2018.

Od zavedení Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 začala Střední škola Minh Duc (okres Cau Ong Lanh, Ho Či Minovo Město) vyučovat druhý cizí jazyk pro žáky 6. ročníku. Po pěti letech nastoupila první skupina žáků, kteří se na škole učili dva cizí jazyky, do 10. ročníku středních škol v oblasti.

V loňském akademickém roce se studenti ve škole učili dva cizí jazyky, angličtinu a čínštinu, přičemž čínština byla druhým cizím jazykem, a škola vyučovala tři hodiny týdně.

Díky dlouhodobě budovaným základům výuky druhého cizího jazyka bude tato škola i ve školním roce 2025-2026 pokračovat ve výuce čínštiny pro všechny studenty. V souladu s předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy však Střední škola Minh Duc zachovala druhý cizí jazyk tím, že se studenti učili některé lekce na LMS (online vzdělávacím softwaru), jako je zážitkové učení a místní vzdělávací předměty.

„Škola zrušila všechny ostatní školní programy, jako jsou kurzy talentů a kluby, aby si zachovala program druhého cizího jazyka v učebních osnovách K12-LMS. Pokud má některá třída nedostatek hodin, přidáme další hodiny, abychom zajistili, že studenti dostanou veškerou potřebnou výuku. Protože kdybychom program druhého cizího jazyka zrušili, byla by to velká ztráta za všechny roky tvrdé práce, která do něj byla vložena, a byla by škoda, kdyby studenti v tomto programu zůstali pozadu,“ řekla ředitelka školy paní Le Thi Thanh Giang.

V rozhovoru pro noviny Tuoi Tre ředitelé mnoha nižších středních škol v Ho Či Minově Městě argumentovali, že nařízení o sedmi lekcích denně je ve skutečnosti nevhodné pro žáky nižších a vyšších středních škol, aby dosáhli cílů Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, který studenty povzbuzuje k učení a zvládání druhého cizího jazyka vedle prvního.

Na druhou stranu je toto nařízení také velmi nevýhodné pro učitele středních a vysokých škol, když všechny předměty mají „dvojité vyučovací hodiny“ (výuka dvou hodin/lekcí nebo zkoušky trvající déle než 60 minut).

„Regulace sedmi lekcí denně je vhodná pouze pro žáky základních škol. Na úrovni středních a vysokých škol se studenti musí učit více předmětů a učební osnovy jsou náročnější, takže si myslím, že osm lekcí denně je nezbytných k uspokojení studijních požadavků studentů i požadavků na kompetence, které si učební osnovy z roku 2018 kladou za cíl,“ uvedl ředitel střední školy v Ho Či Minově Městě.

Záleží to na mnoha faktorech.

Dne 10. září vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města nové pokyny pro zavedení sedmi lekcí denně v Ho Či Minově Městě. Tyto pokyny stanoví, že školy zavedou povinné kurikulum do sedmi lekcí; školy si mohou přidávat další lekce podle vlastních plánů.

V rozhovoru pro noviny Tuoi Tre 11. září několik škol, které přestaly vyučovat druhý cizí jazyk, uvedlo, že zatím nemohou potvrdit, zda mohou program druhého cizího jazyka „znovu spustit“. Důvodem je, že to závisí na několika faktorech, například na tom, zda smlouvy s učiteli druhého cizího jazyka skončily, či ještě nebyly podepsány; na rizicích dalších změn, které by mohly narušit školní vzdělávací plán; a na možných zpožděních v implementaci.

Zpět k tématu

MŮJ HNOJ

Zdroj: https://tuoitre.vn/khong-the-vuot-7-tiet-ngay-nhieu-truong-o-tp-hcm-phai-ngung-day-ngoai-ngu-2-20250911225601951.htm