Obtížné „udržet“ studenty na cestě za poznáním

Podle zprávy Ministerstva školství a odborné přípravy má celá země po rozdělení administrativních jednotek na pohraničí 248 obcí. V této oblasti v současné době studuje na 956 středních školách přibližně 625 255 studentů, z nichž 332 019 má internátní a polointernní ubytování, což představuje 53,1 % z celkového počtu studentů.

V současné době je však ve 248 obcích pouze téměř 59 000 studentů ubytovaných na internátních a polointernátních školách ve 22 etnických internátních školách a přibližně 160 etnických internátních školách. To znamená, že stále existuje asi 273 000 studentů v nouzi, kteří však zatím nemají internátní ani polointernátní ubytování a stále musí každý den cestovat do školy po hrbolatých cestách a živit si svůj sen o znalostech.

Podle výsledků třetího socioekonomického informačního průzkumu 53 etnických menšin (zveřejněného Ministerstvem pro etnické menšiny a náboženství v červenci 2025) je průměrná vzdálenost z domova do školy pro žáky etnických menšin v pohraničních oblastech na základní úrovni 2,6 km a na střední úrovni 4,7 km, což je více než průměr 53 etnických menšin. Vzdálenost z domova do školy je příliš velká, což činí cestu k učení mnoha žáků z etnických menšin velmi nejistou.

etnické menšiny1.jpg
Základní a střední škola etnických menšin Muong Leo v provincii Son La zahajuje školní rok 2025-2026.

Ve školním roce 2025-2026 je Chao A Ton, narozený v roce 2014, z etnické skupiny Dao, žákem 6.B na Střední škole etnické menšiny Khanh Xuan v provincii Cao Bang . A Ton je jedním ze dvou žáků 6.B z Ca Lo - pohraniční vesnice vzdálené lesní cestou asi 30 km od centra obce Khanh Xuan. Od 1. do 4. třídy A Ton studoval ve vesnici (škola Ca Lo patří k Základní škole etnické menšiny Khanh Xuan) a v 5. třídě musel chodit do hlavní školy.

Podle Chao A Tona je studium, život a užívání si státních politik podpory vzdělávání velkou motivací k dobrému studiu. Ton si ale také neví, zda bude schopen dokončit středoškolské vzdělání. Protože v obci neexistuje internátní škola spojující druhý stupeň základní školy a střední školu, bude muset po dokončení druhého stupně základní školy urazit delší cestu na střední školu, zatímco jeho rodina je stále velmi chudá.

Budování „oporného bodu“ znalostí v oblasti plotu

Díky zavedení politiky internátního a polointernátního ubytování bude student střední školy DTNT dostávat z rozpočtu finanční podporu na studium v ​​průměru 23 milionů VND/školní rok; pro studenty škol DTBT je průměr přibližně 16 milionů VND/student/školní rok. Po každém školním roce a každé úrovni však počet studentů v internátních a polointernátních školách stále o několik studentů „klesne“.

Mezi mnoha důvody, proč studenti v horských a pohraničních oblastech nemohou dokončit vzdělání, patří nedostatek internátních škol s různým stupněm vzdělání, zejména internátních škol s různým stupněm vzdělání pro všechny tři úrovně. Podle údajů Ministerstva školství a odborné přípravy je v 248 pohraničních obcích na pevnině v současnosti 956 všeobecných škol, z nichž pouze asi 110 jsou základní a střední školy s různým stupněm vzdělání; 04 jsou střední a vysoké školy s různým stupněm vzdělání; neexistují žádné základní, střední a vysoké školy s různým stupněm vzdělání.

domorodé obyvatelstvo.jpg
Střední škola Khanh Xuan pro etnické menšiny v provincii Cao Bang uspořádala 15. září 2025 pro studenty kurz dovedností pro život v internátním prostředí.

V souladu s politikou politbyra uvedenou v oznámení č. 81-TB/TW ze dne 27. července 2025 předseda vlády předsedal schůzce s příslušnými ministerstvy a složkami. Premiér zahájil rychlou kampaň na výstavbu internátních škol pro 248 pohraničních obcí; v nejbližší budoucnosti bude dokončeno a v roce 2025 zahájeno 100 škol (uvedení do provozu nejpozději ve školním roce 2026-2027) a poté bude kampaň rozšířena na všechny pohraniční oblasti na pevnině.

Premiér Pham Minh Chinh požádal o prioritizaci alokace centrálního rozpočtu v souladu s pokyny politbyra; zároveň o maximální mobilizaci sociálních zdrojů a vytvoření živého a širokého hnutí emulace.

„Musíme mobilizovat sílu celého politického systému a celé společnosti, abychom se zapojili do mnoha forem, jako je přispívání prací, silou a pracovními dny. Zejména armáda a policie jsou připraveny provádět stavební práce v nejnebezpečnějších a nejobtížnějších místech,“ zdůraznil premiér.

Mobilizace sociálních zdrojů k výstavbě internátních škol s více úrovněmi nejen uspokojuje rostoucí vzdělávací potřeby studentů, ale také otevírá příležitosti ke zmenšení rozdílů ve vzdělávacích podmínkách mezi nížinami a vysočinami, a tím vytváří budoucnost pro pohraniční oblasti vlasti.

Podle průzkumu Ministerstva školství a odborné přípravy je pro zajištění studijních a životních podmínek studentů v pohraničních oblastech na souši nutné investovat do dalších 6 116 teoretických učeben a 6 692 předmětových učeben; 7 982 studentských kolejí; 765 kuchyní; 706 kuchyňských skladů; 843 jídelen; 976 studentských administrativních místností; 791 společenských místností; 656 kulturních domů; 3 413 oficiálních ubytovacích místností pro učitele.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/kien-tao-tuong-lai-tu-nhung-ngoi-truong-noi-tru-2448871.html