Vlna učitelů, kteří opouštějí svou práci, pokračuje, profesi opouští dalších 9 000.

Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy mělo na konci školního roku 2022–2023 v celé zemi 1 234 124 učitelů předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení (což představuje nárůst o 71 927 osob ve srovnání se školním rokem 2021–2022).

Podle stanoveného cíle však v celé zemi stále chybí 118 253 učitelů, což představuje nárůst o 11 308 osob ve srovnání se školním rokem 2021–2022. Z toho se počet učitelů na předškolní úrovni zvýšil o 7 887 osob, na základní škole o 169 osob, na střední škole o 1 207 osob a na střední škole o 2 045 osob.

Dva důvody rostoucího nedostatku učitelů: vlna odchodů učitelů z profese pokračuje a je obtížné získat nové.

Více než 9 000 učitelů opustilo práci

V loňském školním roce pokračovala vlna učitelů, kteří opouštěli svá zaměstnání ve veřejných školách. Z 19 300 učitelů, kteří odešli, jich bylo 9 295, zatímco zbývajících 10 094 učitelů odešlo do důchodu v rámci systému.

Ve školním roce 2021–2022 opustilo své zaměstnání 16 265 učitelů. Z toho 10 407 učitelů ve veřejném školství.

Vlna učitelů, kteří opouštějí svou práci, pokračuje, profesi opouští dalších 9 000 lidí. (Ilustrační foto)

Podobně jako v předchozím školním roce se počet učitelů opouštějících profesi soustředí především v oblastech s rozvinutými socioekonomickými podmínkami, jako jsou: Hanoj, Ho Či Minovo Město, Da Nang, Dong Nai, Ba Ria - Vung Tau , Binh Duong... V této oblasti mají učitelé mnoho možností, jak změnit kariéru s vyššími příjmy.

Většina důvodů, proč učitelé opouštějí svou práci, je zaměstnání v soukromých školách nebo v jiných oborech s vyššími příjmy. V několika lokalitách s obtížnými socioekonomickými podmínkami, jako jsou Gia Lai, Son La atd., počet učitelů opustil práci kvůli nízkým platům a příspěvkům, zatímco pracovní zátěž je vysoká kvůli řídké osídlení a dlouhému dojíždění za účelem výuky.

Na druhou stranu muselo zavřít několik neveřejných škol a předškolních zařízení, což vedlo k neustálému nárůstu počtu učitelů, kteří opouštějí svá zaměstnání.

Vážný nedostatek učitelů

Ministerstvo školství a odborné přípravy ve své nedávné zprávě otevřeně přiznalo, že nedostatek učitelů na všech úrovních veřejného předškolního a základního vzdělávání v celé zemi stále roste.

V září 2015 celkový počet studentů na začátku nového školního roku přesáhl 19 milionů, do září 2022 to bylo přes 23 milionů studentů.

Mezitím v roce 2015 měla země 1 156 000 učitelů a do září 2022 jich bude 1 227 000. Po 5 letech se tedy počet učitelů zvýšil o více než 100 000 lidí a počet studentů o 3 miliony.

Hanoj a Thanh Hoa jsou dvě lokality s největším nedostatkem učitelů v zemi.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že struktura učitelského sboru je nevyvážená mezi předměty ve stejném ročníku a mezi regiony s různými socioekonomickými podmínkami. V mnoha lokalitách je stále běžný přebytek a nedostatek učitelů, zejména u učitelů, kteří vyučují nové předměty (angličtina, informatika, hudební výchova, výtvarné umění). Kvóty pro přidělování učitelů lokalitám jsou většinou nižší než skutečná poptávka.

Kromě velkého počtu učitelů, kteří opouštějí svá zaměstnání, se počet dětí chodících do školy ve školním roce 2022–2023 zvýšil o 132 245 dětí (což odpovídá potřebě zvýšit počet učitelů o přibližně 5 500), což představuje velký tlak, kterému toto odvětví čelí.

Na primární úrovni se počet dvouhodinových hodin denně ve školním roce 2022–2023 zvýšil o 4,6 % ve srovnání s předchozím školním rokem (což odpovídá nárůstu o 10 811 dvouhodinových hodin denně, což si vyžádalo nárůst o přibližně 3 000 učitelů). Na střední škole se počet hodin ve srovnání s předchozím školním rokem zvýšil o 669 (což odpovídá nárůstu o přibližně 1 500 učitelů).

Ředitel odboru školství a odborné přípravy pan Tran Van Thuc v provincii Thanh Hoa uvedl, že v celé provincii pracuje více než 40 430 učitelů. Ve srovnání s kvótou stanovenou ministerstvem školství a odborné přípravy stále chybí více než 10 250 učitelů. Z toho je nejvyšší nedostatek učitelů volitelných předmětů na středních a vysokých školách: informatice chybí 690 učitelů, angličtině 350 a výtvarné výchově 280.

Ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy města Thanh Hoa také připustil, že v loňském školním roce bylo mnoho problémů s náborem nových učitelů, jedním z důvodů byl nezájem mladých učitelů o práci v daném místě. Nízké platy, vysoká pracovní zátěž a obtížné výukové oblasti byly hlavními důvody nízké míry náboru.

Spolu s tím má koordinace mezi ministerstvem školství a odborné přípravy, ministerstvem vnitra a ministerstvem financí stále mnoho úzkých míst, pokud jde o postupy a administrativu. Mnoho škol proto nemá dostatek učitelů, ale zároveň má potíže s náborem zaměstnanců, přičemž většina z nich „hasí požár“ podepsáním krátkodobých 12měsíčních smluv pro učitele.

Zástupce ministerstva školství a odborné přípravy Dak Nong uvedl, že v loňském školním roce bylo ministerstvo pověřeno náborem stovek studentů, ale nepodařilo se mu je najmout. Mezitím se počet studentů školního věku dramaticky zvýšil kvůli nelegální imigraci.

Provincie Dak Nong čelí velmi obtížnému problému: nemůže najímat nové učitele a podle vládních nařízení musí snížit svou roční kvótu o 10 %.

Provincie Dak Lak je v podobné situaci. Pan Pham Dang Khoa, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Dak Lak, uvedl, že ve školním roce 2023-2024 bude muset podle projektu zefektivnění personálu propustit více než 620 učitelů. Dodatečná kvóta pro rok 2022 je 272 zaměstnanců, což ve srovnání s počtem zefektivněných zaměstnanců může být proplaceno pouze 40 %. Ve srovnání s požadavky a normami stanovenými ministerstvem školství a odborné přípravy provincii stále chybí téměř 1200 učitelů, aby splnili požadavky na implementaci nového všeobecného vzdělávacího programu.

Ha Cuong

Užitečný
Emoce
Tvůrčí
Unikátní
Hněv