Obává se snížení šancí na přijetí na univerzitu, protože si nemůže vybrat více než dva volitelné předměty.

Mnoho studentů se obává, že jejich kombinace pro přijetí na univerzitu budou omezené, zatímco některé školy se obávají, že se počet kandidátů ve skupinách A00 a B00 sníží, přičemž od roku 2025 by maturitní zkoušky měly mít pouze dva volitelné předměty.

Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo 29. listopadu odpoledne plán pro maturitní zkoušky od roku 2025. Zkouška bude zahrnovat dva povinné předměty: matematiku a literaturu. Kromě toho si uchazeči budou muset vybrat dva další volitelné předměty, které musí být z předmětů probíraných ve 12. ročníku.

Hoang Minh, student 11. třídy na střední škole Tam Phu v Thu Duc v Ho Či Minově Městě, byl zpočátku nadšený, protože musel skládat méně zkoušek, což snižovalo tlak na studium. Když se ale dozvěděl, že si nemůže vybrat více než dva volitelné předměty, začal se bát.

Minh studuje na škole fyziku, chemii, biologii, ekonomickou výchovu a právo, a to kromě čtyř povinných předmětů matematiky, literatury, dějepisu a angličtiny. Pokud se bude řídit současným plánem zkoušek, může si zvolit kombinaci přírodních věd (fyzika, chemie, biologie) a na základě výsledků těchto předmětů se přihlásit na dvě kombinace B00 (matematika, chemie, biologie) a A00 (matematika, fyzika, chemie). S novým plánem se však Minh může přihlásit pouze na jednu z výše uvedených dvou kombinací. Student má obavy, protože „jedna možnost je vždy rizikovější než dvě“.

Pokud se uchazeč chce přihlásit na kombinaci D01 (matematika, literatura, angličtina) a A01 (matematika, fyzika, angličtina), stačí mu fyzika a angličtina být v volitelné části. Myslím si, že je to nefér.

„S stejnou zkouškou a počtem předmětů na výběr se někteří studenti mohou přihlásit na dvě kombinace, zatímco já mám jen jednu. Jsem rozhodně v nevýhodě,“ řekl Minh.

Také Thanh Phong, student 11. třídy střední školy Vo Truong Toan v Ho Či Minově Městě, má obavy. Phong plánuje zvolit fyziku a chemii pro maturitu a přijímací zkoušku na univerzitu v bloku A00 (matematika, fyzika a chemie), ale zatím si není jistý svou kariérní cestou.

„Jsem také dobrý v biologii a plánuji se pokusit přihlásit na medicínu. Ministerstvo ale povoluje maximálně 2 volitelné předměty, takže si můžu vybrat jen B00 nebo A00,“ řekl Phong.

Kandidáti skládající maturitní zkoušky v roce 2023 v Hanoji. Foto: Giang Huy — Kandidáti skládající maturitní zkoušky v roce 2023 v Hanoji . Foto: *Giang Huy*

Mnoho učitelů a odborníků na přijímací řízení má také obavy z nové metody zkoušek, jelikož většina univerzit používá pro přijetí výsledky maturitních zkoušek. Procento uchazečů, kteří na základě těchto výsledků složí přijímací zkoušky na univerzitu, se pohybuje kolem 50–60 %.

Pan Dinh Duc Hien, zástupce ředitele základní, střední a vysoké školy FPT Bac Giang, uvedl, že zkouškový plán 2+2 snižuje tlak, ale není úplný, protože omezuje možnosti studentů přijímat na univerzitu. I když ministerstvo „vytvořilo podmínky“ tím, že se tento předmět musí studovat pouze ve 12. ročníku, kandidáti se mohou přihlásit k volitelné zkoušce, ale ne všechny školy mohou poskytnout plnou kombinaci, kterou kandidáti chtějí studovat.

„Například pokud chcete studovat medicínu, ale škola nemůže nabídnout kombinaci oborů zahrnujících biologii, znamená to, že si nemůžete vybrat absolventskou zkoušku z biologie,“ řekl pan Hien s tím, že to výrazně ovlivňuje práva kandidátů.

Konkrétněji pan Lam Vu Cong Chinh, učitel matematiky na střední škole Nguyen Du v Ho Či Minově Městě, uvedl, že nařízení ministerstva jsou poněkud nevýhodná pro uchazeče, kteří se hlásí na univerzitu s kombinací přírodovědných předmětů.

Předpokládal, že pokud si studenti zvolí chemii a biologii jako dva volitelné předměty, budou přijati pouze do kombinace B00. Podobně, pokud si kandidáti zvolí fyziku a chemii, budou přijati pouze do kombinace A00 nebo C01 (matematika, fyzika, literatura), ale tato kombinace není tak populární.

„Není jasné, jak univerzity upraví své přijímací řízení. V blízké budoucnosti omezení výběru kombinací zkoušek ovlivní výběr povolání a bude vyžadovat, aby se kandidáti pečlivě rozhodovali,“ řekl pan Chinh.

Dr. Pham Tan Ha, prorektor Univerzity sociálních a humanitních věd Národní univerzity v Ho Či Minově Městě, zhodnotil, že nový plán maturitních zkoušek donutí univerzity vypočítat vhodné plány přijímacího řízení. Toto uspořádání musí být založeno na skutečném výběru předmětů studentů v novém programu.

Docent Dr. Nguyen Phong Dien, viceprezident Hanojské univerzity vědy a techniky, také uvedl, že univerzity se budou muset potýkat s vyrovnáváním kombinací přijímacího řízení, protože počet uchazečů volících tradiční přirozené kombinace, jako je A00 a B00, by se mohl snížit. Důvodem je, že podle neoficiálního průzkumu není počet studentů, kteří si na střední škole volí studium fyziky, chemie a biologie současně, vysoký; nemluvě o tom, že možnost vybrat si maximálně dva předměty může studenty vést k tomu, že si budou volit angličtinu a další předmět, aby se zvýšil počet přijímacích řízení na univerzitu.

To je také problém přijímacích komisí mnoha dalších univerzit, jako je Nha Trang a Hornictví a geologie. Odborníci se shodují, že omezení kombinace předmětů může univerzitám bránit v náboru vhodných studentů se schopnostmi v předmětech požadovaných pro vzdělávací program.

Někteří odborníci však tvrdí, že bychom se neměli příliš obávat, protože řešení stále existují.

Docent Dr. Bui Duc Trieu, vedoucí katedry managementu vzdělávání na Národní ekonomické univerzitě, uznal, že počet kombinací zcela neodráží kvalitu přijímacího řízení. Podle něj předchozí přijímací zkoušky na univerzitu obsahovaly pouze několik tradičních kombinací přijímacího řízení, ale i tak přilákaly dobré studenty.

Mezitím v nedávné minulosti způsobilo používání příliš mnoha metod přijímání chaos v přijímacím řízení na vysoké školy, jak ministerstvo mnohokrát zmínilo.

„Je čas přehodnotit a omezit výběrové kombinace,“ řekl pan Trieu.

Podle pana Nguyen Phong Diena univerzity proaktivně diverzifikovaly své přijímací plány, aby se připravily na změny v maturitních zkouškách v roce 2025. Důkazem je, že většina škol bere v úvahu přepisy vysvědčení, kombinuje certifikáty s výsledky zkoušek a používá výsledky zkoušek pro hodnocení kompetencí. Kandidáti se mohou na základě výsledků maturitních zkoušek přihlásit do 1–2 kombinací a využít mnoho dalších metod.

Na Hanojské univerzitě vědy a techniky se test myšlení postupně rozšiřuje a používá se ve větší míře, podobně jako test schopností na dvou národních univerzitách. Podle pana Diena tyto testy mažou dojem kombinací předmětů a zajišťují, aby obsah souvisel s matematikou, literaturou a dalšími předměty, což podporuje myšlenkové schopnosti studentů.

Paní Nguyen Thu Thuy, ředitelka odboru vysokoškolského vzdělávání, uvedla, že přijímací řád, který zůstal v posledních dvou letech stabilní, jasně stanoví obecná pravidla a požadavky, které musí školy mít k dispozici pro organizaci přijímacího řízení bez ohledu na obsah nebo formu zkoušky.

„Proto bez ohledu na maturitní zkoušku musí školy i nadále zajistit spravedlivé přijímací řízení a přijímat uchazeče, kteří splňují požadavky vzdělávacího programu,“ uvedla paní Thuyová.

Z dlouhodobého hlediska se Dr. To Van Phuong, vedoucí katedry univerzitního vzdělávání na Univerzitě v Nha Trangu, domnívá, že je nezbytné pomoci studentům s včasnou orientací a představou o jejich oborech, aby si mohli vybrat předměty na střední škole. To pomůže univerzitám vybrat vhodné studenty a samotní kandidáti nebudou muset skládat mnoho zkoušek, a přesto si budou moci vybrat obor, který se jim líbí.

„Univerzity musí brzy vydat přijímací řízení, které zavede požadované předměty pro každý obor. Střední školy musí také koordinovat kariérní orientaci pro studenty,“ řekl pan Phuong.

Thanh Hang - Tam Le

*Jméno studenta bylo změněno

Zdrojový odkaz