Platy učitelů jsou nejvyšší, ale kvalita musí být odpovídající.

(NLDO) - Delegát Duong Khac Mai souhlasil s tím, že platy učitelů jsou hodnoceny jako nejvyšší, ale je nutné zlepšit kvalitu učitelů tak, aby odpovídala úrovni platů.

Dne 20. listopadu v zasedací síni, kde se projednával návrh zákona o učitelích, delegát Národního shromáždění Duong Khac Mai (delegace Dak Nong ) souhlasil s nařízením, podle kterého mají učitelské platy nejvyšší hodnocení v systému platových stupnic pro administrativní pracovníky, jak je navrženo v návrhu zákona.

Podle pana Duong Khac Maie má nařízení za cíl odstranit obtíže pro učitele a specifickou povahu jejich povolání. Aby byla tato politika efektivně provedena, delegáti navrhli, aby nejvyšší plat v systému platových stupnic šel ruku v ruce s kvalitou učitelů.

Delegát Duong Khac Mai souhlasil s tím, že platy učitelů jsou hodnoceny jako nejvyšší, ale je třeba zlepšit kvalitu učitelů, aby odpovídala úrovni platů. Foto: Ho Long

Podle delegáta Duong Khac Mai je kvalita pedagogického sboru zásadní a klíčová pro zlepšení kvality vzdělávání , což je rozhodující faktor pro rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů, lidského rozvoje a splnění požadavků industrializace, modernizace a mezinárodní integrace.

V poslední době má drtivá většina učitelů velmi dobrou kvalifikaci, morální schopnosti a vlastnosti, ale stále existuje řada učitelů, včetně vedoucích pracovníků, kteří porušili profesní etiku, což způsobilo smutné příběhy, kterými je třeba se zabývat.

Delegátka Mai proto uvedla, že zavedení zvláštní platové politiky vyžaduje předpisy pro zlepšení kvality učitelského sboru, postupné budování týmu učitelů, kteří jsou skutečně dobří ve svém povolání, plně splňují předpisy o učitelské etice a jsou obětaví a zodpovědní.

V souvislosti s platovou politikou delegát Thach Phuoc Binh (delegace Tra Vinh ) uvedl, že nařízení, podle kterého jsou platy učitelů v systému administrativních platových stupnic zařazeny na nejvyšší příčky, není jasné, což vede k různým interpretacím a uplatňováním. Zhodnotil také, že současné preferenční příspěvky nejsou dostatečně atraktivní, zejména pro učitele pracující v odlehlých oblastech s obtížnými socioekonomickými podmínkami.

Delegát Thach Phuoc Binh zdůraznil, že upřednostňování učitelů v konkrétních profesích postrádá specifický mechanismus na úrovni priority, což ztěžuje důsledné provádění této politiky. V důsledku toho se učitelé necítí jisti svými příjmy, zejména ve znevýhodněných oblastech, což vede k nedostatku učitelů v těchto oblastech.

Delegát delegace Tra Vinh proto navrhl vytvořit samostatnou platovou stupnici pro učitele, která by zajistila zřetelně vyšší úroveň platů než v jiných odvětvích administrativního sektoru. Zvýšit preferenční příspěvky pro profese, zejména v obtížných oblastech. Jasně definovat úroveň priorit a implementační mechanismus pro učitele v konkrétních profesích a zajistit tak spravedlnost a efektivitu.

Delegát Pham Thi Minh Hue (delegace Soc Trang), který se zúčastnil diskuse, zdůraznil, že návrh zákona o učitelích věnoval pozornost klíčovým otázkám týkajícím se práv a politik pro učitele, zejména režimu a politikám na podporu přilákání učitelů stanoveným v článcích 28 a 29 návrhu zákona.

Aby však byly politiky a režimy proveditelnější, delegáti navrhli, že je nutné vyjasnit rozdíly mezi režimy dotací podle povahy práce a podle regionu. Zároveň je nutné posoudit dopad zdrojů k zajištění provádění těchto politik.

Zdroj: https://nld.com.vn/dai-bieu-quoc-hoi-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-nhung-chat-luong-phai-tuong-xung-196241120113532489.htm