Zlepšení postavení učitelů prostřednictvím mnoha politik a strategií

Pozornost a respekt vůči učitelskému sboru se projevily praktickými opatřeními ke zlepšení života učitelů a jejich motivaci v jejich kariéře vzdělávání lidí. Jedním z nejzřetelnějších důkazů je vydání nových předpisů týkajících se platů, příspěvků a preferenčních režimů.

V platnost vstoupí mnoho zásad a pokynů na podporu učitelů, což vytvoří motivaci pro učitele v jejich kariéře vzdělávání lidí.

V souladu s tím od 1. ledna 2026 oficiálně vstoupil v platnost zákon o učitelích, který přinesl mnoho pozitivních změn a dokazuje hlubokou péči státu o ty, kteří jsou denně u pódia. Zejména článek 23 uvádí, že platy učitelů jsou v systému administrativních platových stupnic na nejvyšším místě.

Zákon o učitelích navíc věnuje zvláštní pozornost učitelům předškolních zařízení, učitelům ve znevýhodněných oblastech a těm, kteří vyučují děti se zdravotním postižením. Zejména nařízení, které umožňuje učitelům předškolních zařízení odejít do důchodu o 5 let dříve, je velmi humánním důkazem. Tato opatření nejen zlepšují životy a kariérní motivaci učitelů, ale také přispívají k přilákání a udržení kvalitních lidských zdrojů a potvrzují postavení, hodnotu a hrdost učitelského povolání v dnešním životě.

V Ha Tinh vyjádřily tisíce učitelů z nížin až po hory své nadšení, protože po mnoha letech úsilí se pozornost státu a společnosti stala jasnější a konkrétnější s praktickými politikami. Paní Le Thi Kieu Anh - učitelka v mateřské škole Thien Loc (obec Can Loc) uvedla: „Informace o platové politice přinesly radost milionům učitelů, zejména mladým učitelům, jako jsme my. S platným zákonem o učitelích a novými politikami se učitelé budou moci bezpečněji soustředit na svou odbornost a věnovat více času inovacím a kreativitě v práci.“

Učitelé se neustále samovzdělávají, aby si zlepšili kvalifikaci a inovovali metody výuky.

Spolu s politikou reformy platů věnuje sektor vzdělávání zvláštní pozornost zlepšování odborných schopností, odbornosti a politické odvahy učitelů. Na tomto základě mají učitelé v Ha Tinh každý školní rok přístup k mnoha politikám strany, právním politikám státu a směrnicím ministerstva školství a odborné přípravy a provinčního lidového výboru a důkladně je chápou. Spolu s orientací sektoru školy také organizují řadu témat odborného vzdělávání, aktualizují znalosti, procvičují si dovednosti a zlepšují efektivitu výuky, jako je školení v oblasti používání umělé inteligence, vědeckých a technologických inovací, inovativních výukových metod...

Školení a rozvoj se neomezují pouze na „získání titulů a certifikátů“, ale jejich cílem je zlepšit praktické pedagogické schopnosti a pomoci učitelům sebevědomě inspirovat a rozvíjet schopnosti studentů. Každý školicí kurz je pro učitele příležitostí k „obnovení se“, od výukových dovedností, přes aplikaci digitálních technologií až po metody přístupu ke studentům v éře Web 4.0.

Mnoho škol má stále potíže s vybavením, ale učitelé se i nadále snaží organizovat odborné aktivity v klastrech, studovat online a sdílet zkušenosti prostřednictvím sítě klíčových učitelů. Všichni projevují ducha: každý učitel je příkladem samostudia a kreativity, neustále se zlepšuje, aby přinášel kvalitní výuku a splňoval požadavky vzdělávacích inovací.

Podpora využívání informačních technologií v přednáškách pomáhá zatraktivnit výuku pro studenty.

Paní Tran Le Hong Phuc, učitelka základní a střední školy Ky Lac, se podělila o své zkušenosti: „Mít možnost vzdělávat se a zlepšovat si profesní schopnosti není jen právo, ale také projev zájmu a vytváří motivaci k neustálé inovaci výukových metod, držení kroku s moderními vzdělávacími trendy a zlepšování studijního procesu pro studenty. Zejména mi nedávno školení zaměřená na aplikaci umělé inteligence ve výuce pomohla ušetřit značné množství času při přípravě přednášek a zároveň mi otevřela mnoho příležitostí k experimentování s kreativnějšími, flexibilnějšími a efektivnějšími výukovými metodami.“

Pozornost strany, státu a provincie vůči zaměstnancům a učitelům se neomezuje pouze na obecnou politiku, ale jasně se projevuje i praktickými a humánními kroky pro učitele v obtížných, odlehlých a izolovaných oblastech. Jedná se o výstavbu škol v pohraničních oblastech. V souladu s tím Ha Tinh společně s celou zemí zahájil dva projekty, mezi které patří: Internátní škola Son Kim 1 a Internátní škola Huong Khe s celkovou investicí téměř 300 miliard VND.

Program výstavby škol v pohraničních oblastech vytváří prostředí rovného přístupu ke vzdělání pro studenty ve znevýhodněných oblastech.

Zbývajících 5 školních projektů by mělo být realizováno v roce 2026 s celkovou investicí přesahující 440 miliard VND v obcích Son Kim 2, Son Hong, Vu Quang, Huong Xuan a Huong Binh. Zároveň se investuje do projektů sociálního bydlení, které se budují a modernizují, což pomáhá učitelům cítit se bezpečně ve své práci a tím přispívá ke zlepšení kvality vzdělávání. Podle předběžných údajů ze sektoru vzdělávání se Ha Tinh v posledních letech ve snaze o mobilizaci zdrojů zapojil a vyzval k desítkám miliard VND na výstavbu sociálního bydlení pro učitele. Tyto pevné a teplé domy nejsou jen materiální oporou, ale také cenným zdrojem duchovního povzbuzení, které pomáhá učitelům pevně se držet studentů v horách.

Pan Duong Ba Phuong - ředitel základní školy Huong Trach (obec Phuc Trach) uvedl: „Na základě žádosti vzdělávacího sektoru a místních úřadů byla škola na konci roku 2024 podpořena rozpočtem ve výši 3,3 miliardy VND na výstavbu nových, rekonstrukci a modernizaci oficiálních bytů pro učitele. Očekává se, že do konce letošního roku bude projekt dokončen a uveden do užívání. Nejde jen o projekt, který má učitelům pomoci s usazením, ale také o humánní politiku, která demonstruje odpovědnost místních úřadů vůči těm, kteří v této obtížné oblasti zůstávají ve škole a vyučují ve dne v noci.“

Učitelé nejsou jen ti, kdo předávají znalosti, ale také vedou, motivují a pomáhají studentům komplexně se rozvíjet, a to jak po stránce inteligence, tak osobnosti.

Díky praktickým zásadám a pozornosti ze strany, státu a všech úrovní, sektorů a lokalit se postavení a role učitelů stále více potvrzují. Materiální i duchovní podpora motivuje učitele, aby vytrvali a s jistotou se věnovali své kariéře. To je důstojné uznání pro ty, kteří dnem i nocí šíří znalosti, pěstují osobnost a pečují o budoucnost mladé generace a zároveň přispívají k zachování a podpoře tradice úcty k učitelům země Ha Tinh.

Zdroj: https://baohatinh.vn/nang-cao-vi-the-nha-giao-bang-nhieu-chu-truong-chinh-sach-post299503.html