Z rozpočtu bude od akademického roku 2025–2026 vyčleněno 30 bilionů dongů na podporu prominutí a snížení školného.

(PLVN) - Podle ministra školství a odborné přípravy ministerstvo školství a odborné přípravy ve spolupráci s ministerstvem financí vypočítalo minimální částku na podporu osvobození a snížení školného od školního roku 2025-2026 na 30 000 miliard VND. Toto číslo vychází ze skutečné podpory, kterou v současné době vynakládají Lidové rady provincií a měst, s přihlédnutím k 10 provinciím a městům, které zavádějí osvobození od školného, ​​a také k obcím, které nemohou samostatně vyrovnávat své rozpočty.

Ráno 16. června projednalo Národní shromáždění v pokračování 9. zasedání v plenárním sále dva návrhy usnesení: o osvobození od školného a podpoře pro předškolní děti, žáky základních a středních škol a žáky všeobecně vzdělávacích programů ve vzdělávacích institucích v rámci národního vzdělávacího systému; a o všeobecném předškolním vzdělávání pro děti mateřské školy ve věku 3 až 5 let.

Delegáti Národního shromáždění v podstatě vysoce ocenili a souhlasili s cíli a obsahem obou návrhů usnesení a považovali je za správný, včasný a obzvláště nezbytný krok. Navzdory náročným socioekonomickým podmínkám země tato politika demonstruje hluboký zájem a strategickou vizi strany a státu o vzdělávání, které přispívá k udržitelnému rozvoji národa a štěstí lidí.

Během zasedání delegát Nguyen Thi Viet Nga (delegace Hai Duong ) poukázal na to, že pokud by bylo školné prominuto podle návrhu usnesení o osvobození od školného a podpoře pro předškolní děti, žáky základních a středních škol a žáky všeobecně vzdělávacích programů vzdělávacích institucí v národním systému, znamenalo by to eliminaci některých zdrojů příjmů. Usnesení stanoví, že financování této politiky bude garantováno ze státního rozpočtu v souladu s platnými předpisy a pověřuje vládu řízením a vedením provádění tohoto usnesení. Návrh usnesení konkrétně nabude účinnosti od příštího akademického roku, tj. od září 2025.

Čas se krátí a otázka, jak státní rozpočet kompenzuje osvobození od školného pro veřejné všeobecné vzdělávací instituce, aby byl zajištěn jejich další stabilní provoz, udržena kvalita vzdělávání a aby od začátku školního roku nebyla dotčena práva studentů ani pracovní a výukové podmínky učitelů, je naléhavou záležitostí. Jakékoli zpoždění v poskytování těchto dotací bude mít jistě dopad na výukové a studijní aktivity škol.

Poslanec Nguyen Thi Viet Nga. (Foto: Elektronický informační portál Národního shromáždění)

Delegát proto navrhuje, aby vláda nařídila příslušným orgánům, aby urychleně vydaly pokyny a mechanismy pro dotování financování vzdělávacích institucí, aby se zajistilo, že po nabytí účinnosti tohoto usnesení bude jeho provádění probíhat hladce a efektivně od začátku nového školního roku.

Ruský zástupce rovněž navrhl, že pokud jde o formu podpory školného pro studenty v neveřejných vzdělávacích institucích, mělo by se zvážit poskytování přímé podpory vzdělávacím institucím, aby byla zajištěna přesnost, rychlost, jednoduchost a pohodlí z hlediska administrativních postupů a aby byly finanční prostředky použity k zamýšlenému účelu. Pokud zvážíme poskytování přímé podpory studentům, budou postupy sběru statistických údajů a plateb mnohem složitější.

Delegát Chau Quynh Dao (delegace Kien Giang) poznamenal, že každá platební metoda má své výhody a nevýhody. Přímá platba studentům má výhodu v tom, že je otevřená, transparentní a podléhá kontrole jak studentů, tak rodin, ale má omezení v tom, že může být zneužívána, pokud neexistuje efektivní komunikace a ideologická práce, což podkopává účel politiky. Postupy jsou také velmi těžkopádné, jak zmínil delegát Nga, a existuje další riziko, že studenti přijdou o své peníze.

Nepřímé platební metody prostřednictvím vzdělávacích institucí mají výhodu v tom, že jsou otevřené a transparentní v souladu s předpisy vydanými Ministerstvem školství a odborné přípravy. Kromě toho existují další výhody, jako je minimalizace zneužívání finančních prostředků, protože všechny finanční prostředky jsou využívány v souladu s pokyny, a současné snížení těžkopádných postupů pro občany a studenty díky synchronizované digitální transformaci v řízení mezi příslušnými agenturami a státem…

Pokud jde o omezení, obáváme se, že pokud se nám nepodaří kontrolovat profesní etiku, mohou nastat negativní důsledky vedoucí ke zneužívání politik ze strany vedoucích pracovníků.

Na základě výše uvedené analýzy poslanec Dao upřednostňuje možnost nepřímých platebních metod pro vzdělávací instituce.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son. (Foto: Elektronický informační portál Národního shromáždění)

Ve zprávě, která objasňovala některé otázky, jež delegátům vzbuzovaly obavy, ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že na základě mezinárodních zkušeností je v současné době 38 zemí zcela bezplatné pro předškolní děti, přičemž většina z nich jsou země s vysokými příjmy. Devadesát zemí nabízí částečně bezplatné školné nebo podporu pro různé sociální skupiny. Lze říci, že ačkoli ekonomický potenciál naší země stále čelí mnoha obtížím, mnoho úkolů vyžaduje investice a naše příjmy zatím nejsou dostatečně vysoké na to, abychom v nadcházejících letech dosáhli našeho cíle, politbyro, sekretariát, vláda a Národní shromáždění se jednomyslně dohodly na zavedení bezplatného školného. „To dokazuje náš zájem a úsilí o rozvoj vzdělávání a vytváření podmínek pro přístup dětí ke vzdělání, zmírnění zátěže rodičů a demonstraci nadřazenosti našeho systému,“ uvedl ministr.

Pokud jde o obavy ohledně způsobu platby za studenty v soukromých školách, ministr uvedl, že každá metoda má své výhody a nevýhody a důležité je mít finanční prostředky. Vláda zváží technické aspekty, aby našla nejvhodnější řešení, ale je důležité si uvědomit, že podpora zde spočívá v částečném proplacení školného, ​​které rodiče již zaplatili za vzdělání svých dětí. To je proveditelné i proto, že databáze pro předškolní studenty je již kompletní.

Pokud jde o stanovení úrovně podpory pro studenty v různých lokalitách, v současné době máme předpisy týkající se školného stanovené vyhláškou č. 81 z roku 2021, novelizovanou vyhláškou č. 97 z roku 2023, která stanoví rámec školného pro předškolní, základní, střední a univerzitní vzdělávání. Školné je rozděleno do tří regionů/oblastí v celé zemi na základě životních nákladů, včetně městských oblastí, nížin a horských, pohraničních, ostrovních a znevýhodněných oblastí, s různými úrovněmi školného na základě životních nákladů, potřeb a finančních možností.

Aby bylo osvobození od školného zavedeno včas pro tento školní rok, Ministerstvo školství a odborné přípravy aktivně pracuje na vyhlášce, která nahradí vyhlášky č. 81 a 97. Ministerstvo si klade za cíl dokončit a vydat tuto vyhlášku do června, což se shoduje se schválením a vstupem v platnost usnesení o osvobození od školného Národním shromážděním. Tato vyhláška stanoví rámec, který zahrnuje regionální i místní sazby školného, ​​založené na minimální hranici a pevné úrovni školného. Trend mezi provinčními lidovými radami při určování školného je z velké části založen na minimální hranici podpory. Částka 30 000 miliard VND, kterou vypočítalo Ministerstvo školství a odborné přípravy ve spolupráci s Ministerstvem financí, proto vychází ze skutečných výdajů na podporu provinčních a městských lidových rad, s přihlédnutím k 10 provinciím a městům, které zavádějí osvobození od školného, ​​a k těm obcím, které nemohou samostatně vyrovnávat své rozpočty.

Pokud chtějí provincie a města s lepšími zdroji poskytovat podporu nad rámec stanoveného limitu, mohou školám přidělit mnoho dalších věcí, jako jsou zařízení, výukové vybavení, podpora učitelů a mnoho dalších zdrojů financování, které školy potřebují. Ministr uvedl příklady, jako je podpora školních zaměstnanců, podpora stravování a některé provincie a města dokonce zvažují i ​​jiné formy podpory a existuje mnoho dalších věcí, na které školy hledají pomoc…

Manh Quang

Zdroj: https://baophapluat.vn/ngan-sach-se-ho-tro-30000-ty-de-mien-giam-hoc-phi-tu-nam-hoc-2025-2026-post551917.html