Rozpočet podpoří 30 000 miliard na osvobození a snížení školného od školního roku 2025-2026.

(PLVN) - Podle ministra školství a odborné přípravy ministerstvo školství a odborné přípravy koordinovalo s ministerstvem financí výpočet minimální úrovně pro podporu osvobození od školného a jeho snížení od školního roku 2025-2026 ve výši 30 000 miliard VND, a to na základě skutečné úrovně podpory, kterou v současnosti vynakládají Lidové rady provincií a měst, včetně 10 provincií a měst, které zavádějí osvobození od školného, ​​a obcí, které se nemohou samy vyrovnat.

Ráno 16. června, v pokračování 9. zasedání, projednalo Národní shromáždění v zasedací síni dva návrhy usnesení Národního shromáždění: o osvobození a podpoře školného pro předškolní děti, studenty všeobecného vzdělávání a studenty všeobecně vzdělávacích programů ve vzdělávacích institucích v rámci národního vzdělávacího systému; o univerzalizaci předškolního vzdělávání pro předškolní děti od 3 do 5 let.

V zásadě všichni delegáti Národního shromáždění vysoce ocenili a souhlasili s cíli a obsahem obou návrhů usnesení a považovali je za správný, včasný a obzvláště nezbytný krok. Přestože jsou socioekonomické podmínky země stále obtížné, tato politika prokázala hluboký zájem a strategickou vizi strany a státu o vzdělání, udržitelný rozvoj země a štěstí lidu.

Na schůzi delegát Nguyen Thi Viet Nga (delegace Hai Duong ) poukázal na to, že pokud bude zavedeno osvobození od školného podle návrhu usnesení o osvobození od školného a podpoře pro předškolní děti, studenty všeobecného vzdělávání a studenty všeobecně vzdělávacích programů vzdělávacích institucí v národním systému, bude to znamenat, že některé zdroje příjmů již nebudou existovat. Usnesení stanoví, že financování provádění této politiky bude garantováno státním rozpočtem v souladu s platnými předpisy a pověřuje vládu řízením a vedením organizace tohoto usnesení. Konkrétně podle návrhu usnesení nabude účinnosti od příštího školního roku, tj. od září 2025.

Doba na přípravu není dlouhá a naléhavou otázkou je, jak státní rozpočet kompenzuje osvobození školného pro veřejné všeobecné vzdělávací instituce, aby mohly i nadále stabilně fungovat, zajišťovat kvalitu vzdělávání a neovlivňovat práva studentů ani pracovní a výukové podmínky pedagogického sboru hned od začátku školního roku. Pokud se kompenzace zpozdí, jistě to ovlivní výuku a studijní činnost školy.

Delegát Nguyen Thi Viet Nga. (Foto: Portál Národního shromáždění)

Delegát proto požádal vládu, aby nařídila příslušným orgánům, aby neprodleně vydaly plány pokynů a mechanismy finančních kompenzací pro vzdělávací instituce, aby bylo zajištěno, že po nabytí účinnosti tohoto usnesení bude jeho provádění probíhat hladce a bez problémů hned od začátku nového školního roku.

Ruský delegát rovněž doporučil, abychom v souvislosti s formou podpory školného pro studenty v neveřejných vzdělávacích institucích zvážili poskytování přímé podpory vzdělávacím institucím, aby byla zajištěna přesnost, rychlost, jednoduchost a pohodlí z hlediska administrativních postupů a aby finanční prostředky byly využívány ke správným účelům. Pokud bychom zvažovali poskytování přímé podpory studentům, statistiky a platební postupy by byly mnohem složitější.

Delegát Chau Quynh Dao (delegace Kien Giang) si uvědomil, že každá platební metoda má své výhody a omezení. Přímá platba pro studenty má výhodu v tom, že je veřejná, transparentní a kontrolovaná studenty a rodinami, ale omezením je, že může být použita k nesprávnému účelu, pokud není propagována a ideologická práce není odváděna dobře, a smysl politiky se tak ztrácí. Postup je také velmi těžkopádný, jak zmínil delegát Nga, a může existovat další riziko ztráty peněz studentů.

Nepřímá platební metoda prostřednictvím vzdělávacích institucí má výhodu v tom, že je veřejná a transparentní v souladu s veřejnými předpisy vydanými Ministerstvem školství a odborné přípravy. Kromě toho existují další výhody, jako je minimalizace neoprávněných výdajů, protože existují pokyny, jak peníze použít, a zároveň snížení těžkopádných postupů pro lidi a studenty díky synchronní digitální transformaci v řízení mezi funkčními agenturami a státem...

Pokud jde o omezení, obáváme se, že se objeví negativní faktory vedoucí ke zneužívání politik ze strany vedoucích pracovníků, pokud nebudeme moci ovlivnit otázku profesní etiky.

Z výše uvedené analýzy se delegát Dao přiklání k možnosti a metodě nepřímé platby pro vzdělávací instituce.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son. (Foto: Portál Národního shromáždění)

Zpráva objasnila některé obsahy, které delegáty zajímaly. Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son se podělil o to, že na základě studia mezinárodních zkušeností ve světě v současné době existuje 38 zemí, které zavádějí úplné osvobození od školného pro předškolní děti, přičemž většina z nich jsou země s vysokými příjmy. Existuje 90 zemí, které zavádějí částečné osvobození nebo podporu pro různé skupiny lidí ve společnosti. Dá se říci, že ačkoli ekonomický potenciál naší země stále čelí mnoha obtížím a mnoha úkolům, do kterých je třeba investovat, naše příjmy nejsou vysoké, což je cílem v nadcházejících letech, ale politbyro, sekretariát, vláda a Národní shromáždění byly také velmi jednotné v zavedení osvobození od školného. „Toto je demonstrace zájmu a úsilí o rozvoj vzdělávání a vytváření podmínek pro přístup dětí ke vzdělání a snižování zátěže rodičů, což demonstruje nadřazenost našeho režimu,“ uvedl ministr.

Pokud jde o některé obavy ohledně způsobu placení předmětů v neveřejných školách, podle ministra má každá metoda určité výhody a nevýhody, důležité je mít peníze. Toto bude pověřeno vládou, aby zvážila další technické aspekty a našla nejvhodnější možnost, ale je třeba chápat, že podpora zde slouží k úhradě části školného, ​​když rodiče zaplatili za vzdělání svých dětí, což je také proveditelné, protože databáze pro předškolní děti je také kompletní.

Pokud jde o stanovení úrovně podpory pro studenty v různých lokalitách, v současné době jsme regulovali školné stanovené vyhláškou č. 81 z roku 2021 a novelizovanou vyhláškou č. 97 z roku 2023, která stanoví rámec školného pro předškolní, střední a univerzitní vzdělávání. Školné je rozděleno do 3 regionů, oblastí a oblastí v celé zemi na základě životních nákladů, včetně městských oblastí, nížinných a horských oblastí, pohraničních oblastí, ostrovů a znevýhodněných oblastí s různými poplatky za školné na základě životních potřeb a finančních možností.

Aby bylo možné včas pro tento školní rok implementovat osvobození od školného, ​​Ministerstvo školství a odborné přípravy aktivně pracuje na vyhlášce, která nahradí vyhlášku č. 81 a vyhlášku č. 97. Ministerstvo si stanovilo cíl, aby byla dokončena a vydána v červnu tohoto roku současně s přijetím a nabytím účinnosti usnesení o osvobození od školného Národním shromážděním, které stanoví rámec vypočítávaný podle 3 regionů, 3 oblastí a vypočítávaný podle minimální sazby a úrovně školného. Trend Lidových rad provincií při určování úrovně školného je většinou vypočítáván podle minimální sazby podpory, takže částka 30 000 miliard, kterou Ministerstvo školství a odborné přípravy ve spolupráci s Ministerstvem financí vypočítalo, vychází ze skutečné úrovně podpory vynaložené Lidovými radami provincií a měst, včetně 10 provincií a měst, které zavádějí osvobození od školného, ​​a obcí, které se nemohou samy vyrovnat.

Pokud mají provincie a města lepší podmínky a chtějí podpořit více než stanovený strop, existuje mnoho věcí, které lze na školy utratit, jako jsou zařízení, vybavení pro výuku, učitelé a mnoho dalších zdrojů plateb, které školy potřebují. Ministr uvedl příklady, jako jsou školní zaměstnanci, podpora stravování, některé provincie a města zvažují i ​​další podporu a existuje mnoho věcí, které školy chtějí být podporovány...

Manh Quang

Zdroj: https://baophapluat.vn/ngan-sach-se-ho-tro-30000-ty-de-mien-giam-hoc-phi-tu-nam-hoc-2025-2026-post551917.html