Učitelé požívají zvláštních výhod a vynikajících pobídek vyplývajících z usnesení 71-NQ/TW

GD&TĐ - Očekává se, že usnesení 71-NQ/TW přinese výrazné změny se speciálními a mimořádnými preferenčními politikami pro učitele.

Zvláštní a vynikající politika

Vydáním usnesení č. 71-NQ/TW o průlomovém rozvoji ve vzdělávání a odborné přípravě politbyro projevilo hluboký zájem o učitelský sbor, sílu, která hraje ústřední roli v zásadní a komplexní inovaci národního vzdělávání.

Významným prvkem, u kterého se očekává výrazná změna, je speciální a vynikající preferenční politika pro učitele.

Usnesení 71-NQ/TW jasně uvádí, že je nutné zvýšit preferenční příspěvek pro předškolní a všeobecné vzdělávací instituce na nejméně 70 % pro učitele, nejméně 30 % pro zaměstnance a 100 % pro učitele v extrémně obtížných oblastech, pohraničních oblastech, na ostrovech a v oblastech s etnickými menšinami.

V prvních dnech příprav na nový školní rok 2025-2026 se informace o usnesení č. 71 rychle rozšířila a přinesla radost učitelům, kteří zůstávají ve školách a vesnicích v horských oblastech, kde se stále hromadí potíže.

Paní Hua Thi Nhung a její studenti.

Paní Hua Thi Nhung, učitelka na škole Ban Lu, základní a střední škole Tan Son (obec Tan Ky, provincie Thai Nguyen ), se dojemně podělila: „Opravdu nás to hřeje. Toto usnesení je jasnou ukázkou pozornosti strany a státu vůči učitelům v odlehlých oblastech. Vylepšená preferenční politika pomůže učitelům cítit se v práci jistě, stabilizovat jejich životy a udržet si profesi po dlouhou dobu.“

Od roku 2013 je paní Nhung přidělena ke škole, která se nachází na vrcholu průsmyku Ang Toong. 100 % zdejší studentů jsou děti etnika Dao, z nichž mnohé musí každý den stoupat do kopce a přecházet lesy, aby se dostaly do třídy. Učitelé jsou však stále oddaní svým třídám a škole, jako by to bylo poslání, které nelze zastavit.

Udržení talentovaných lidí – předpoklad pro zlepšení kvality vzdělávání

Usnesení 71-NQ/TW nejen podporuje učitele, ale také stanoví směry pro rozšiřování a přilákání talentů do vzdělávacího sektoru. Konkrétně budou existovat politiky a mechanismy pro mobilizaci talentovaných lidí mimo učitelský sbor k účasti na výuce, zavedení systému spolupracujících lektorů ve vzdělávacích institucích a povzbuzení odborníků k vedení vědeckého výzkumu ve školách.

Očekává se, že tyto mechanismy přispějí ke zmenšení rozdílů ve vzdělání mezi zvýhodněnými a znevýhodněnými oblastmi.

V základní internátní škole Yen Lo pro etnické menšiny (obec Thien Hoa, provincie Lang Son), pan Lam Van Van, zástupce ředitele školy sdílel: „Škola má v současné době 27 zaměstnanců a učitelů, ale život je stále obtížný. Tato politika zvyšování příspěvků je skutečně skvělým zdrojem motivace. Nejenže si udržuje pracující učitele, ale také otevírá příležitosti k přilákání více mladých učitelů s odbornou kvalifikací do školy.“

Cesta učitelů a studentů školy Khuoi Chang a základní školy Yen Lo do školy v období dešťů.

Vzhledem k tomu, že 100 % studentů tvoří lidé etnického kmene Nung, bude mít základní internátní škola Yen Lo ve školním roce 2025-2026 1 hlavní kampus a 1 pobočkový kampus Khuoi Chang, které jsou od sebe vzdáleny asi 8 km. Cesta „rozsévání dopisů“ pro učitele zde nikdy nebyla snadná, zejména v období dešťů, kdy je narušena doprava.

Je zřejmé, že vydávání nadstandardních preferenčních politik, jak je uvedeno v rezoluci 71, je důležitým krokem k zajištění spravedlivého přístupu k politikám a kariérního rozvoje.

Pokud bude tato politika plně zavedena, pomůže překonat nedostatek učitelů ve znevýhodněných oblastech a zároveň postupně zmenší rozdíly v kvalitě vzdělávání mezi regiony.

Z dlouhodobého hlediska je to také předpoklad pro vytvoření týmu vysoce kvalifikovaných a oddaných učitelů schopných ujmout se poslání zásadní a komplexní inovace vzdělávacího systému země.

Učitel Hua Thi Nhung prohlásil: „Až budou naše životy v bezpečí, budeme se celým srdcem věnovat našim studentům. Navzdory těžkostem, dokud budeme uznáváni, nebudeme váhat v tomto povolání i nadále ‚vystupovat‘.“

Usnesení 71-NQ/TW tedy nejen potvrzuje klíčovou roli vzdělávání v národním rozvoji, ale také jasnou ukázkou skutečného zájmu o učitelský sbor. Zvláštní preferenční politiky budou „tlačítkem“ k vytvoření zlomového bodu na cestě k inovacím, který přivede vietnamské vzdělávání k rychlému, udržitelnému a podstatnému rozvoji.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nha-giao-duoc-huong-che-do-dac-thu-uu-dai-vuot-troi-tu-nghi-quyet-71-nqtw-post746159.html