„Nezávislé třídy musí být otevírány s láskou, ne za účelem zneužívání dětí“

Zajistěte absolutní bezpečnost předškolních dětí

Paní Luong Thi Hong Diep, vedoucí oddělení předškolního vzdělávání ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, to zdůraznila na školení o manažerských kapacitách, péči o děti a vzdělávání pro manažery a učitele předškolních zařízení, které se konalo 19. září. Paní Diep zejména poznamenala, že ministerstva školství a odborné přípravy okresů města Thu Duc spolupracují s lidovými výbory obvodů a obcí na posílení inspekcí a dohledu nad zařízeními předškolního vzdělávání. Pokud se zjistí, že nezávislé třídy nemají licenci nebo fungují v rozporu s udělenou licencí, musí se s nimi zacházet vážně a urychleně.

Paní Luong Thi Hong Diepová vystoupila na školení 19. září.

„Pro otevření nezávislé třídy s maximálně 7 dětmi je nutné před udělením licence pečlivě posoudit podmínky. Podmínky jsou velmi přísné, oběžník č. 49 Ministerstva školství a odborné přípravy obsahuje specifická pravidla. Není pravda, že pokud máte 7 dětí, můžete je mít jako doma a dělat si s nimi, co chcete. Toto zařízení musí mít každý pokoj, každý věk, každou hračku, každé nářadí a způsob péče o děti, aby se mohly rozvíjet. Nejde o to, že jednoho dne uvidíte, že máte předškolní diplom, vezmete si domů 7 dětí a za každé dítě si budete účtovat 3 miliony, takže za měsíc budete mít 21 milionů VND,“ zdůraznila paní Luong Thi Hong Diep.

„Otevírání nezávislých tříd musí probíhat s láskou, ne s cílem zneužívat děti. Ti, kdo se o děti starají a vzdělávají je, musí mít k nim dostatek lásky,“ navrhla vedoucí oddělení předškolního vzdělávání odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města.

Na online školení pro přibližně 7 000 správců a učitelů veřejných i soukromých předškolních zařízení v Ho Či Minově Městě paní Luong Thi Hong Diep požádala předškolní zařízení, aby pravidelně kontrolovala prostředí, zajistila dostatečné množství hraček a vybavení, uklízela uvnitř i vně učeben; zelené plochy, elektrické sítě, stropy a dveřní systémy, mobilní střechy... s cílem zajistit bezpečnost dětí odpovídající věku.

Školy a třídy musí zajistit absolutní bezpečnost dětí.

„Zejména učitelé musí ve třídě věnovat velkou pozornost každému detailu. Například během tohoto období dešťů zkontrolovat, zda je mobilní střecha ve škole bezpečná, věnovat pozornost tomu, zda jsou stromy na školním dvoře v bezpečí, zda nehrozí jejich vyvrácení, zkontrolovat elektrické zásuvky, okna a železné rámy a okamžitě seřídit vše, co je ohroženo,“ uvedla paní Diepová.

Paní Diepová také poznamenala, že učitelé musí věnovat pozornost květináčům a květináčům v toaletách ve třídách. Paní Diepová navštívila mnoho škol, aby se ujistila, že učitelé zasadili krásné rostliny, ale učitelé musí také zkontrolovat, zda jsou květináče pro děti naprosto bezpečné, zda pro ně existuje nějaké riziko, zda neztrácejí čas nebo nerozptylují jejich pozornost. Protože prvním a nejdůležitějším úkolem učitelů ve škole i ve třídě je soustředit se na děti, věnovat veškerou svou pozornost, péči a vzdělávání dětem, nikoli rostlinám.

Přísně zacházejte se zařízeními a osobami, které způsobují újmu dětem.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města právě vydalo dokument 5833 o organizaci aktivit zaměřených na výchovu, péči a vzdělávání dětí a posílení koordinace při řízení předškolních zařízení ve městě.

Vedoucí představitelé ministerstva školství a odborné přípravy požádali, aby každé ministerstvo školství a odborné přípravy úzce koordinovalo svou činnost s lidovými výbory obvodů a obcí s cílem posílit inspekce a dohled nad předškolními zařízeními, centry a zařízeními péče o děti, aby se neprodleně zabránilo porušování kodexu chování a etiky učitelů. „Rozhodně pozastavit činnost předškolních zařízení a osob, které způsobují dětem fyzickou a psychickou újmu, a zasáhnout s nimi; napravit situace předškolních zařízení, která nezveřejňují jmenovky v souladu s registrací v licenci k provozovně; zařízení, která nezískala licenci od příslušných orgánů nebo která fungují v rozporu s udělenou licencí, musí být přísně a neprodleně zasažena,“ uvádí se v dokumentu.

Vedoucí tohoto oddělení rovněž požádali ministerstva školství a odborné přípravy, aby předškolním zařízením poskytla pokyny k organizaci aktivit zaměřených na výchovu, péči a vzdělávání dětí podle programu stanoveného v oběžníku Ministerstva školství a odborné přípravy č. 01/VBHN-BGDĐT ze dne 13. dubna 2021; věnovat pozornost výběru cvičení a aktivit odpovídajících věku a časovému rámci školního roku.

Děti mateřské školy v mateřské škole Hoa Hong v 7. okrese Ho Či Minova Města si hrají se svou učitelkou.

U pětiletých dětí se učitelé zaměřují na vedení a organizaci aktivit, které je seznámí s psaním a matematikou a připraví je na první třídu.

Zároveň je nutné vést předškolní zařízení k zajištění požární prevence a hašení požárů, bezpečnosti silničního provozu, hygieny a prevence nemocí, bezpečnosti a hygieny potravin, pravidelných zdravotních prohlídek dle předpisů a vypracovat plány pro implementaci politik pro učitele a děti...

Profesní etika správců a učitelů předškolních zařízení

Ve své přednášce 19. září paní Luong Thi Hong Diep zdůraznila potřebu zajistit dodržování kodexu chování a profesní etiky správců a učitelů předškolních zařízení.

Pro manažery je nezbytné zajistit řádné chování, respekt ke kolegům, rodičům, pečovatelům a dětem. Budovat profesionální, spravedlivé a transparentní pracovní prostředí. Řešit vzniklé situace v souladu s předpisy a zajistit spravedlnost při řešení problémů. Být příkladným v implementaci etických standardů pro učitele v předškolních vzdělávacích zařízeních. Být spravedlivý a poctivý ve všech manažerských rozhodnutích a činnostech. Vytvářet podmínky na podporu učitelů v rozvoji odborných znalostí a dovedností, pedagogické gramotnosti.

Pro učitele v předškolních zařízeních se profesní etika projevuje tím, že vykonávají svou práci s láskou k tomuto povolání a s vysokou odpovědností, kladou zájmy dětí na první místo; zachovávají důstojnost učitelského povolání, neúčastní se aktivit nebo chování, které snižují pověst povolání; zacházejí se všemi dětmi spravedlivě, nediskriminují ani neupřednostňují jednotlivce a vážně prosazují práva dětí v předškolních vzdělávacích zařízeních.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nhom-lop-doc-lap-phai-duoc-mo-voi-tinh-yeu-thuong-khong-phai-loi-dung-tre-em-185240921125122893.htm