Domov pro znevýhodněné děti
Učitelé, kteří učí děti s postižením, jsou vždy soucitní a trpěliví , protože učit děti s postižením není snadné. Učitelé v Centru podpory rozvoje inkluzivního vzdělávání Tri Tam (město Dong Hoi, provincie Quang Binh ) se této náročné práci věnují každý den.
Toto je první soukromé centrum pro děti se zdravotním postižením ve městě Dong Hoi, založené před 12 lety. Do dnešního dne se rozrostlo na čtyři zařízení v provincii Quang Binh a stalo se tak útočištěm pro děti se zdravotním postižením.
„Před dvanácti lety, po absolvování univerzity, jsem měla možnost učit ve škole pro děti se zdravotním postižením v Binh Duong . Později, když jsem si uvědomila, že v Quang Binh je mnoho takových dětí, rozhodla jsem se vrátit do svého rodného města, abych jim pomohla,“ sdělila paní Nguyen Thi Ngoc Yen, zástupkyně ředitele Centra Tri Tam pro podporu rozvoje inkluzivního vzdělávání.
V počátcích mělo centrum pouze jedno zařízení ve městě Dong Hoi. Protože se jednalo o průkopnické zařízení v Quang Binh, snažili se do něj své děti přivést ke studiu nejen rodiče z města Dong Hoi, ale i z mnoha sousedních okresů a měst.
Učitelé, kteří učí děti s postižením, vyžadují velkou míru trpělivosti.
„Mnoho dětí trpí velmi obtížně léčitelnými syndromy, jako je autismus a ADHD... Mnoho rodičů, kteří žijí daleko, si musí pronajmout ubytování, aby mohli své děti každý týden vozit do centra ke studiu,“ řekla paní Yen.
Centrum postupně rozšiřovalo svá zařízení, aby lépe sloužilo rodičům žijícím daleko. V současné době slouží centrum se čtyřmi pobočkami v Quang Binh jako „společný domov“ a pečuje o 136 dětí s autismem, řečovými poruchami, ADHD, sluchovými vadami a dalšími postiženími.
Štěstí pramení z jednoduchých věcí.
Paní Dinh Thi Bich Thao (26 let) má po pěti letech, kdy v centru učila děti s postižením, mnoho šťastných i smutných vzpomínek.
„Mnoho dětí s poruchami, jako je autismus a ADHD, má velmi slabé kognitivní schopnosti a dovednosti učení. Často se snadno rozzlobí, mají sklon k trucování a mohou se dopouštět velmi nebezpečného chování. Trvá velmi dlouho, než se jim pomůže integrovat s ostatními,“ řekla paní Thao.
Paní Thao má po 5 letech práce v centru mnoho nezapomenutelných zážitků.
V centru se děti učí unikátnímu programu, který vyvinulo a prozkoumalo vedení centra tak, aby vyhovoval každému jednotlivci a jeho specifickému syndromu, s týmem více než 40 učitelů. Po vstupním testu jsou studenti rozděleni do malých skupin, aby se naučili obecné dovednosti, a poté každý student obdrží individuální podporu od učitele, aby si své dovednosti zlepšil.
Podle paní Thao už většina učitelů má své rodiny, malé děti a zažila zdánlivě obyčejné štěstí z toho, že vidí své vlastní děti učit se chodit a mluvit. Ale když se zapojí do péče o děti s postižením, radost se stává ještě větší, ohromující...
Učitelé v centru nacházejí radost v pomoci dětem s postižením začlenit se do společnosti již v raném věku.
„Pro děti s postižením, bez ohledu na to, jak komplexní je péče, zůstanou vždy ‚neznámou veličinou‘. Proto, když se naučí komunikovat, stabilně chodit a rozlišovat mezi pomeranči a jablky, učitelé pociťují nesmírnou radost,“ sdělila paní Thao.
Zdrojový odkaz
Komentář (0)