Podpora autonomie učitelů při sjednocování souboru učebnic

Míra vzdělávací inovace není založena na tom, kolik učebnic je k dispozici, ale na požadavcích programu, učitelé se odvolávají na mnoho zdrojů studijních materiálů, určují vhodné metody výuky a hodnocení.

Připraveno k přijetí

Od zavedení Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 využívá Střední škola Town 2 v obci Van An v Nghe An knižní sérii Connecting Knowledge to Life. Po dokončení čtyřletého cyklu a vstupu do školního roku 2025-2026 škola nezměnila svůj výběr učebnic, aby stabilizovala výuku a učení a usnadnila rodičům a studentům nákup knih.

Pokud jde o politiku používání jednotné sady učebnic, paní Tran Thi Duyen - zástupkyně ředitele Střední školy Town 2 (obec Van An, Nghe An) uvedla, že škola je připravena ji přijmout a zavést.

V minulých školních letech, ačkoli ministerstvo školství a odborné přípravy zkontrolovalo a schválilo 3 sady učebnic, škola během vyučování vybrala a používala pouze 1 sadu učebnic.

Jednotný soubor učebnic proto výuku učitelů příliš neovlivní ani nezmění. Podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 nejsou učebnice zákonem, ale pouze výukovými materiály, jejichž prostřednictvím mohou učitelé pomáhat žákům rozvíjet vlastnosti a dovednosti, které k dosažení cíle potřebují.

Vyučování na střední škole Town 2 Secondary School, Van An Commune, Nghe An. Foto: Ho Lai

„Naše škola používá knižní řadu Propojování znalostí se životem, ale v praxi, při výuce ve třídě, výchově vynikajících studentů, při přípravě na závěrečné zkoušky... mnoho učitelů školy aktivně nakupuje další sady knih jako referenční materiály. Tím filtrují a používají flexibilní a vhodný obsah ve výuce, vhodný pro každou skupinu studentů. Nejdůležitější věcí pro učitele v uplynulých letech implementace Všeobecného vzdělávacího programu 2018 bylo formovat myšlení a výukové metody směřující k podpoře pedagogických schopností. Proto při používání jednotné sady knih neztrácí flexibilitu ani kreativitu ve vzdělávání,“ sdělila paní Tran Thi Duyen.

Mezitím paní Pham Thi Huong - ředitelka základní školy Town 2 (obec Van An, Nghe An) otevřeně přiznala, že pokud mají učitelé vysokou kvalifikaci, je používání mnoha sad knih a referenčních materiálů pro výuku skvělá věc. Na základě mnohaletých pedagogických a manažerských zkušeností však paní Huong uvedla, že úroveň učitelů na základních školách ve škole konkrétně i v oblasti obecně není jednotná. Učitelů na základních školách, kteří jsou vysoce autonomní, flexibilní a ve svých hodinách odvážně kreativní, není mnoho.

Učitelé se musí aktivně samostudium, zlepšovat své schopnosti a proaktivně zkoumat výukové materiály, aby mohli přijít s vhodnými výukovými metodami. Foto: Ho Lai

V současné fázi, pokud bude zavedena jednotná sada společných učebnic, paní Pham Thi Huong doufá, že v každé hodině bude existovat orientace a zároveň požadavek na splnění předpisů v rámci učebních osnov. Kompetentní učitelé tak budou i nadále proaktivně podporovat své schopnosti a silné stránky, čímž se zlepší efektivita výuky. Zároveň si učitelé s nižší kvalifikací budou při výuce jistější, aniž by se museli bát, že budou odvedeni na špatnou cestu.

Paní Pham Thi Huong také uvedla, že během 5 let zavádění Všeobecného vzdělávacího programu na základní úrovni byli učitelé školy pravidelně a průběžně školeni, vyměňovali si zkušenosti a účastnili se odborných aktivit. Správní rada školy také aktualizuje směrodatné dokumenty, sleduje domácí i mezinárodní vzdělávací trendy, aby je šířila a vyměňovala si je s učiteli. Škola klade na učitele vysoké požadavky v oblasti samostudia a sebevzdělávání, jako například: samostudium angličtiny, aplikace informačních technologií, digitální transformace ve výuce. V současné době mohou učitelé školy flexibilně aplikovat umělou inteligenci ve výuce, jako například: navrhování výukových aktivit, organizování her na podporu kreativity a samostudium znalostí pro žáky...

Jak učitelé stávají zralejšími a sebevědomějšími ve svých odborných znalostech, dovednostech a výukových metodách, stává se snazším přistupovat k novým prvkům ve vzdělávání, včetně změny učebnic.

Konzistence ve výuce a hodnocení

Podle učitele Phan Thi Van Huonga – učitele na střední škole Hung Dung (okres Truong Vinh, Nghe An) zavádění společné sady učebnic nezpůsobuje učitelům potíže ve výuce. Důležité je, aby učitelé dokumenty studovali, zaměřili se na znalosti a dovednosti, které studenti potřebují získat, a vytvářeli konzistenci ve výuce.

Podle paní Van Huong není počet učebnic měřítkem inovací ve výuce, ale spíše kreativity a autonomie učitelů: pedagogické kapacity, organizace výuky a organizace hodnocení studentů. Učebnice jsou pouze hlavními dokumenty pro organizaci výuky. Učitelé musí vycházet z požadavků programu, odkazovat na mnoho zdrojů studijních materiálů a určit vhodné metody výuky, a to nejen v literatuře, ale i v dalších předmětech.

Učitel Phan Thi Van Huong (uprostřed) v současnosti učí literaturu na střední škole Hung Dung (okres Truong Vinh, Nghe An). Foto: NVCC

„Souhlasím se současným programem všeobecného vzdělávání v jeho nadřazenosti, protože dává učitelům i studentům příležitost k autonomii a kreativitě. Způsob, jakým jsou otázky pro hodnocení a evaluaci organizovány, je také otevřený, představuje problémy a vyžaduje, aby studenti aplikovali své znalosti k nalezení řešení. Bez ohledu na to, jaké učebnice se používají, doufám, že vzdělávací sektor bude i nadále podporovat inovace v současných metodách testování a hodnocení, aby se učitelé i studenti mohli při výuce a učení cítit bezpečně,“ sdělila paní Van Huong.

Mnoho školských správců v Nghe An uvedlo, že v současné době není jasné, zda ministerstvo školství a odborné přípravy sestaví zcela novou sadu společných učebnic, nebo zda na základě úpravy a doplnění jedné ze tří stávajících sad učebnic. Bez ohledu na plán je však přáním úředníků a učitelů, aby společné učebnice zajistily vědecké, logické a moderní kvality – efektivní a kvalitní výukové materiály.

Podle pana Cao Thanh Baoa, ředitele střední školy Ha Huy Tap (okres Thanh Vinh, Nghe An), je duchem Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 klást důraz na žáka. Současně je třeba inovovat metody výuky, testování a hodnocení žáků. Při používání jednotného souboru učebnic je pro některé učitele a žáky snadné držet se jednoho dokumentu ve výuce a učení, jako dříve, když považují učebnice za vyhlášku. Aby byl zajištěn duch inovací ve výuce a učení podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, je proto nutné zajistit testování a hodnocení žáků ve směru podpory jejich schopností. Vyhněte se situaci „učení podle testu“ nebo mechanické výuce.

Pan Cao Thanh Bao, ředitel střední školy Ha Huy Tap (Nghe An), se také podělil o to, že pokud jde o politiku společné sady učebnic, je v případě, že jsou pro studenty zdarma, metoda implementace ve škole spočívající v jejich zapůjčování. Studenti si knihy nemusí kupovat, ale v závislosti na předmětu a tématu studia se mohou zaregistrovat k zapůjčení ve škole. Na konci školního roku je vrátí do další třídy a půjčí si knihy na nový školní rok. Každý rok škola zkontroluje a nahlásí počet poškozených nebo ztracených knih (pokud existují), aby si mohla vyžádat další knihy.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-nang-luc-tu-chu-cua-giao-vien-khi-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-post748198.html