Univerzalizace a vymýcení negramotnosti v novém kontextu: Zaměření na zlepšení kvality

Vzdělávací instituce a lokality si stanovují nové cíle a řešení, zejména v kontextu změn v zavádění dvoustupňové místní samosprávy.

Posilovat a zlepšovat

Pan Chau Van Hai - vedoucí oddělení kultury a společnosti (Doc Binh Kieu, Dong Thap) uvedl, že v současné době byl posílen Řídicí výbor pro vymýcení gramotnosti v obci (nový). Byl také vypracován plán na zavedení všeobecného vzdělávání, povinné školní docházky, gramotnosti dospělých a podporu směrování studentů do všeobecného vzdělávání do roku 2030 v obci; byl také vypracován plán na zavedení všeobecného vzdělávání a vymýcení negramotnosti do roku 2025.

„Obec si stanovila konkrétní cíle a řešení pro rok 2025 a také pro období 2025 až 2030 v rámci práce na univerzalizaci vzdělávání a odstranění negramotnosti. Jen v roce 2025 plánuje obec do konce září dokončit sebeinspekci a uznání výsledků univerzalizace vzdělávání a odstranění negramotnosti; do 15. října nahlásit údaje o univerzalizaci vzdělávání a odstranění negramotnosti na úrovni obce a požádat provinční úroveň o kontrolu a uznání výsledků univerzalizace vzdělávání a odstranění negramotnosti do 30. října,“ uvedl pan Chau Van Hai.

Jedním z úkolů a řešení, na které se obec Doc Binh Kieu v roce 2025 zaměřuje, je pokračování v konsolidaci, zlepšování a zvyšování efektivity Řídícího výboru obce, jasné přidělení rolí a odpovědností každému členovi Řídícího výboru. Posílení řízení, kontroly a důkladného dohledu nad prováděním plánu všeobecného vzdělávání, vymýcení negramotnosti a koordinace mezi vzdělávacím sektorem a souvisejícími sektory, politickými a společenskými organizacemi v této práci.

Pro Řídicí výbor pro všeobecné vzdělávání a vymýcení negramotnosti na úrovni obcí podporovat sebeinspekci a hodnocení standardů všeobecného vzdělávání na místní úrovni; pravidelně informovat Řídicí výbor pro všeobecné vzdělávání na úrovni obcí o procesu implementace a výsledcích všeobecného vzdělávání na všech úrovních.

Zároveň se syntetizují údaje o podávání zpráv o práci na všeobecném vzdělávání a vymýcení negramotnosti s cílem zajistit vysokou přesnost a dokončit dokumentaci s cílem požádat provinční řídící výbor o uznání dodržování standardů všeobecného vzdělávání a vymýcení negramotnosti. Práce na doplnění podmínek pro implementaci úkolů v oblasti všeobecného vzdělávání a vymýcení negramotnosti, jako je personál, zařízení, vybavení, financování... Zároveň se zlepšují standardy všeobecného vzdělávání a vymýcení negramotnosti...

Pan Bach Dang Khoa - zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy provincie Bac Ninh uvedl, že univerzalizace vzdělávání, odstranění negramotnosti a zefektivnění vzdělávání studentů jsou klíčovými úkoly, které sektor školství stanovil v každém školním roce a které jsou specifikovány v plánu pro řízení plnění úkolů odboru školství a odborné přípravy pro daný školní rok...

Provincie Bac Giang byla Ministerstvem školství a odborné přípravy uznána jako provincie splňující standardy pro univerzalizaci nižšího sekundárního vzdělávání na úrovni 3 v prosinci 2022, univerzalizaci primárního vzdělávání na úrovni 3 v prosinci 2016, univerzalizaci předškolního vzdělávání pro 5leté děti v prosinci 2013 a odstranění negramotnosti na úrovni 2 v prosinci 2022. V říjnu 2024 si provincie Bac Giang ve srovnání se standardy zachovala standardy pro univerzalizaci předškolního vzdělávání pro 5leté děti, univerzalizaci primárního a nižšího sekundárního vzdělávání na úrovni 3 a odstranění negramotnosti na úrovni 2.

V roce 2025 si Bac Giang klade za cíl pokračovat v konsolidaci, pevně udržovat a zlepšovat kvalitu standardů pro všeobecné předškolní vzdělávání pro pětileté děti, všeobecné základní vzdělání a všeobecné nižší střední vzdělání; udržet status provincie jako splňující standardy pro všeobecné předškolní vzdělávání pro pětileté děti, všeobecné základní vzdělání úrovně 3, vymýcení negramotnosti úrovně 2 a všeobecné nižší střední vzdělání úrovně 3.

Udržovat 192/192 jednotek na úrovni obcí, které splňují standardy všeobecného předškolního vzdělávání, všeobecného základního vzdělávání úrovně 3, všeobecného nižšího středního vzdělávání úrovně 3 a vymýcení negramotnosti úrovně 2. Nadále zvyšovat povědomí a odpovědnost stranických výborů na všech úrovních, úřadů, organizací a celé společnosti za práci v oblasti všeobecného vzdělávání, povinného vzdělávání, vymýcení negramotnosti dospělých a podporovat zařazování studentů do všeobecného vzdělávání...

Upravte podle potřeby

Kromě dosažených výsledků se práce na univerzalizaci vzdělávání a odstranění negramotnosti setkala s určitými obtížemi, které se objevily v počátečním období slučování a zavádění dvouúrovňové místní samosprávy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Phu Tho poukázalo na obtíže v systému směrnic o všeobecném vzdělávání a vymýcení negramotnosti, které nebyly upraveny tak, aby odpovídaly dvouúrovňovému modelu místní samosprávy. Software Ministerstva školství a odborné přípravy pro statistiky všeobecného vzdělávání a vymýcení negramotnosti stále funguje podle tříúrovňového modelu, což způsobuje potíže s aktualizací, statistikami a rozpoznáváním standardů; krátká doba přístupu k softwaru (20 dní) také ovlivňuje průběh vykazování.

Kromě toho nerovnoměrné povědomí, obtížné ekonomické podmínky a místní zvyklosti omezují mobilizaci lidí, zejména etnických menšin, k účasti na kurzech gramotnosti. Pravidelné financování průzkumů, statistik a školení zaměřených na popularizaci vzdělávání a odstranění negramotnosti je stále obtížné.

Podle pana Bacha Dang Khoa - zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Bac Ninh, bylo sloučení provincií a obcí provedeno od 1. července 2025 a do konce roku zbývá už jen několik měsíců; je však třeba provést mnoho kroků, jako je zdokonalení řídících výborů na všech úrovních, aktualizace záznamů a údajů o obyvatelstvu podle nových hranic, organizace revizí a přehodnocení standardní úrovně lokalit po úpravě.

Po sloučení již mnoho obcí nemá zaměstnance na plný úvazek, kteří by se zabývali prací v oblasti všeobecného vzdělávání a vymýcení negramotnosti; většina práce je přidělena zaměstnancům na částečný úvazek, kteří nemají dostatek odborných znalostí. Proto je obtížné zajistit plnění požadavků na úkoly, zejména aktualizaci záznamů, vyšetřování v oblasti všeobecného vzdělávání, organizování kurzů vymýcení negramotnosti a vypracovávání zpráv v souladu s předpisy.

Kromě toho měnící se administrativní hranice narušují systém dat o populaci, věku a úrovni vzdělání, což způsobuje potíže s identifikací subjektů a aktualizací softwaru pro všeobecné vzdělávání a gramotnost.

Z praxe pan Bach Dang Khoa navrhl, aby se po sloučení obcí posuzování a opětovné uznání všeobecného vzdělání a vymýcení negramotnosti v roce 2025 na úrovni obcí posunulo na začátek roku 2026 (kolem března 2026), aby obce měly čas na přípravu dokumentů, posílení personálu a aktualizaci údajů podle nové oblasti.

Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Phu Tho navrhlo revizi, změnu a doplnění předpisů týkajících se všeobecného vzdělávání a vymýcení negramotnosti tak, aby odpovídaly současnému dvouúrovňovému modelu místní samosprávy a nahradily staré předpisy uplatňované podle tříúrovňového modelu.

Poskytnout dodatečné financování a modernizovat software pro všeobecné vzdělávání a vymýcení gramotnosti za účelem plnění klíčových úkolů, jako je: Zkoumání a shromažďování přesných a aktuálních údajů o všeobecném vzdělávání a vymýcení gramotnosti; organizování školení, pravidelných testů a hodnocení a zavádění úkolů digitální transformace ve správě vzdělávání.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-va-xoa-mu-chu-trong-boi-canh-moi-trong-tam-la-nang-cao-chat-luong-post746342.html