Quang Ninh postrádá v novém školním roce tisíce učitelů

Nedostatek téměř 4 000 pedagogických pracovníků

Na pravidelné tiskové konferenci 9. září uvedl pan Trinh Dinh Hai, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy provincie Quang Ninh, že podle personálního plánu v celé provincii v současné době chybí přibližně 4 000 manažerů, učitelů a zaměstnanců na všech úrovních. Z toho jen pedagogickému personálu chybí přibližně 2 700 lidí, z toho 2 200 ve veřejných školách a asi 500 v soukromých školách.

Příběh se netýká jen čísel. V obci Hai Lang chybí základní škole ve školním roce 2025-2026 stále 1 učitel kultury; střední škole chybí 6 zaměstnanců (včetně 1 správce, 4 učitelů předmětů a 1 školního zdravotníka ).

Základní a střední škole Dong Rui také chybí jeden učitel na druhém stupni základní školy a jeden administrativní pracovník. Tento nedostatek ztěžuje výuku a dokonce ovlivňuje zdravotní péči studentů, což je klíčový faktor ve vzdělávacím prostředí.

Učitelka Le Thi Mai Linh, učitelka v Dao Tran, se stará o studenty před zahájením školního roku.

Nejen v Hai Langu v obci Dong Ngu nemá většina škol žádný zdroj pro smluvní nábor, zejména pro předměty, které vyžadují splnění požadavků všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, jako je angličtina a informační technologie. Každý blok střední školy má pouze jednu třídu, ale nedostatek učitelů daných předmětů často vede k rotaci organizace výuky a učení, a dokonce ke zkrácení běžné školní docházky.

Obtížné uzly k rozvázání

Sektor vzdělávání v Quang Ninh se nevyvíjí bez úsilí. Každý rok v provincii absolvuje 200–300 studentů pedagogiky, ale toto číslo nestačí k vyrovnání nedostatku, nemluvě o tom, že většina dobrých studentů je soustředěna v příznivých lokalitách. Horské, pohraniční a ostrovní oblasti se socioekonomickými problémy mají naproti tomu ještě větší potíže s přilákáním učitelů.

Geografické podmínky, rozptýlené osídlení, rozdíly ve vzdělání a životní úrovni mezi regiony problém lidských zdrojů ještě více komplikují. Po zavedení dvouúrovňového modelu vlády nejsou některé právní předpisy týkající se decentralizace a delegování pravomocí sjednoceny, což vede k počátečním obtížím při regulaci a alokaci vzdělávacích lidských zdrojů.

Quang Ninh v současné době postrádá asi 4 000 administrátorů, učitelů a zaměstnanců na všech úrovních.

Dalším důvodem jsou změny ve Všeobecném vzdělávacím programu z roku 2018. S mnoha novými předměty a vysokými požadavky na profesní standardy se výrazně zvýšil počet pracovních míst. Současně další vzdělávání nedrží krok s dobou. Předměty jako cizí jazyky, informační technologie, hudební výchova, výtvarné umění, tělesná výchova, výchova k obraně státu, bezpečnost... většinou vážně postrádají učitele.

Aby ministerstvo školství Quang Ninh rychle reagovalo, zvýšilo počet náborů na základě pracovních smluv. Jen na úrovni středních škol ministerstvo školství a odborné přípravy přijalo 71 míst (64 učitelů, 7 zaměstnanců) pro 30 veřejných škol.

Sektor rovněž zvažuje mobilizaci a dočasné přesun učitelů z oblastí s přebytkem učitelů do oblastí s nedostatkem učitelů; zajištění výuky učitelů mezi školami a obcemi; podporu dobrovolných přestupů. Zvyšování vyučovací doby ve školách s nedostatkem učitelů. Zpočátku některé školy experimentovaly s aplikací umělé inteligence ve výuce ke snížení zátěže, ale ta nemůže zcela nahradit roli učitelů.

Pokud jde jen o učitelský personál, Quang Ninh stále chybí asi 2 700 lidí, z toho 2 200 ve veřejných školách a asi 500 v soukromých školách.

Aby však Quang Ninh tento problém zásadně překonal, potřebuje dostatečně silnou politiku, která by přilákala, udržela a rozvíjela tým. Mohl by se jednat o speciální motivační mechanismus pro učitele v obtížných oblastech. Politika podpory bydlení a cestování nebo programy odborné přípravy a rekvalifikace splňující požadavky nových předmětů. A co je důležitější, provincie potřebuje dlouhodobý plán propojený se strategií rozvoje vzdělávání a odborné přípravy a rozvoje místních lidských zdrojů.