
V roce 2014 se Organizace spojených národů rozhodla vyhlásit 15. červenec Světovým dnem dovedností mládeže (WYSD) se zaměřením na strategický význam vybavení mladých lidí dovednostmi pro zaměstnání, důstojnou práci a podnikání. Letošním tématem WYSD je „Dovednosti mládeže pro mír a rozvoj“, což zdůrazňuje klíčovou roli mládeže v úsilí o budování míru a řešení konfliktů.
Seminář se konal v situaci, kdy je produktivita práce ve Vietnamu odhadována jako zaostávající za Japonskem o 60 let, Malajsií o 40 let a Thajskem o 10 let. Proto je odborná příprava vietnamské mládeže obzvláště důležitá pro manažery, podniky a školy.
Podle docenta Dr. Nguyen Thi Viet Huonga, zástupce generálního ředitele Generálního odborného vzdělávání, je procento vyškolených pracovníků s tituly a certifikáty ve Vietnamu v současné době 28,1 %, což je mnohem méně než v jiných zemích regionu a kontinentu, zatímco cílem vlády pro rok 2030 je dosáhnout 35–40 % vyškolených pracovníků s tituly a certifikáty. V celé zemi stále existuje 37,8 milionu nekvalifikovaných pracovníků a mnoha průmyslovým odvětvím a oborům stále chybí nástroje pro měření nebo systémy pro zjišťování, hodnocení a certifikaci odborných dovedností.
Na semináři se musí „tři zúčastněné strany“ (vláda, školy a podniky) posadit a prodiskutovat, jak rozvíjet odborné dovednosti vietnamské mládeže.
Pan Nguyen Hai Duc, předseda Vietnamské asociace výtahů, na semináři potvrdil, že zlepšování odborných dovedností je nevyhnutelným trendem pro zvýšení produktivity práce. Jedná se o zásadní problém vyžadující mnoho synchronizovaných řešení, takže by se delegáti účastnící semináře měli přímo zabývat překážkami, doporučeními a navrhovanými řešeními.
Podle Nguyen Anh Tho, ředitele Institutu bezpečnosti a ochrany zdraví při práci (Vietnamská konfederace práce), nemá kompetence vysoce kvalitní pracovní síly úzký význam omezený na osoby s vysokým vzděláním nebo kvalifikací, ani se neměří jednoduše počtem profesorů, lékařů a inženýrů. Vietnam má 52,4 milionu mladých pracovníků, kteří představují „zlatou populaci“, jež vyžaduje pro tuto skupinu zvýšenou odbornou přípravu.

Pan Hoang Duc Long, zástupce vedoucího katedry elektroniky na Hanojské odborné škole pro pokročilé, potvrdil, že na základě odborných soutěží v regionu Vietnam nezaostává. Problém je v tom, že Ministerstvo práce, válečných invalidů a sociálních věcí a další státní orgány musí vypracovat politiky pro vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů.
Například v odvětví výtahů školy dříve vyučovaly pouze odborné dovednosti a pro profesní rozvoj studenti potřebovali pracovat v podnicích s moderním vybavením a prostředím. Nyní je zapotřebí silnější propojení mezi školami a podniky, aby si studenti mohli rozvíjet své dovednosti ještě ve třídě, a nábor by měl začít již od období zápisu. Školy také potřebují investovat do moderních laboratorních systémů, aby studenti měli přístup k novým technologiím již v rané fázi studia.
Podle Nguyen Huy Tiena, generálního tajemníka Vietnamské asociace výtahů, poskytly názory zástupců státních orgánů správy, podniků a škol komplexní přehled o odborných dovednostech obecně a zejména o odborných dovednostech mladých lidí. Mnoho názorů ze semináře bude shromažďováno a přispěno k návrhu zákona o zaměstnanosti (ve znění pozdějších předpisů), který vypracovává a řídí Ministerstvo práce, invalidů a sociálních věcí.
Zdroj: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ham-luong-cong-nghe-nang-cao-ky-nang-nghe-cho-thanh-nien.html






Komentář (0)