Student desáté třídy z Ho Či Minova Města překonal neúspěch ve zkoušce s vynikajícím hodnocením

Vu Ngoc Bich, vítězka desáté třídy v Ho Či Minově Městě, uvedla, že se od zpěváka Son Tunga naučila vytrvalosti a odhodlání poté, co neuspěla ve výběrovém kole soutěže v angličtině pro nadané studenty.

Vu Ngoc Bich, student střední školy Le Anh Xuan v okrese Tan Phu, se s průměrem 9,25 – nejvyšším skóre z literatury – a dvěma desítkami z matematiky a angličtiny stal vítězem veřejné zkoušky desátého ročníku v Ho Či Minově Městě.

„Když se na obrazovce objevilo skóre, vykřikla jsem radostí,“ vzpomínala Ngoc na pocit, když 20. června ráno obdržela výsledky.

Předtím si Ngoc při pohledu na odpovědi z testu byla jistá, že z matematiky a cizího jazyka dostane 10, ale z literatury doufala pouze v 8. Skóre 9,25 bylo mnohem lepší, než se očekávalo, takže ona i její rodina při kontrole výsledků nevěřili vlastním očím. Bich uvedla, že se jí rodiče dokonce zeptali, jestli napsala správné registrační číslo, a poradili jí, aby si to pro jistotu zkontrolovala na jiné adrese.

Vu Ngoc Bich v květnu vyfotila svou promoci v deváté třídě. Foto: Poskytla postava — Vu Ngoc Bich v květnu vyfotila svou promoci v deváté třídě. Foto: *Poskytla postava*

Na konci 8. třídy byla Bich vybrána do školního anglického týmu, ale v 9. třídě neuspěla ve výběrovém kole, které jí umožnilo soutěžit na okresní a městské úrovni. Toto neúspěch ji podle Bich motivovalo k větší snaze.

Studentka uvedla, že se od svého idola, zpěváka Son Tunga, naučila vytrvalosti a odhodlání v dosahování svých cílů. Podle ní byl Son Tung po dlouhou dobu od začátku své pěvecké kariéry málo známý, ale postupně se s každým hudebním produktem dokazoval, neochvějně se vydal jinou hudební cestou a sklízel ovoce.

„Cesta strýce Son Tunga je pro mě zdrojem inspirace a motivace. Inspirace z úspěchu mého idola mi pomáhá vytrvat v mých cílech ve studiu i v životě,“ sdělil Bich.

Poslech hudby a zpěv písní Son Tunga je pro studentky také způsobem, jak si po škole odpočinout. Zkušená studentka desáté třídy v Ho Či Minově Městě uvedla, že pro dobrou náladu a energii ke studiu je třeba vyvážit odpočinek, zábavu a studium. I během nejstresovějšího období přípravy na zkoušky Bich stále poslouchá hudbu každý den, občas si doma zazpívá karaoke, surfuje na sociálních sítích a jí a spí včas. Podle Bich je to způsob, jak podpořit studium, ne jen „zabořit hlavu do“ studia, je to dobré.

V přijímacích zkouškách do 10. ročníku veřejných škol si Ngoc Bich přála nastoupit do specializované třídy angličtiny a do nespecializované třídy středních škol Le Hong Phong a Tran Dai Nghia. Protože její výsledky v odborných předmětech nebyly dobré, zvolila si studium v nespecializované třídě školy. Studentka si s tím příliš neláme hlavu, protože podle ní lze znalost angličtiny zlepšit v průběhu studia, není nutné nastoupit do specializované třídy.

„Pokud mé akademické schopnosti nebudou dostatečně dobré a budu mít štěstí, že mě přijmou, stejně ve škole neuspěju,“ řekl Bich.

Matematika a literatura nepatří mezi její silné stránky, takže se Ngoc Bich během přípravy na zkoušky učí po svém. Místo aby se snažila řešit spoustu problémů, tráví spoustu času opakováním a opakováním problémů, které udělala špatně nebo kterým plně neporozuměla. Díky tomu má Bich pevnou představu o prezentaci a krocích k jejich řešení.

Pokud jde o literaturu, Bich kromě znalostí z učebnic a ve výuce vyhledává zajímavé video přednášky na YouTube. Při sledování se nedostává do situace, kdy si musí pamatovat a učit se každé slovo, které učitel říká, ale pouze si poznamenává některé hlavní myšlenky, aby si znalosti přirozeně uvědomila.

„Líbí se mi kreativní metoda výuky, nedodržování standardního formátu v literatuře. Při cvičení vždy zapojuji své vlastní názory, perspektivy a vlastnosti,“ řekl student střední školy Le Anh Xuan.

Když Bich hovořila více o své zkoušce z literatury, uvedla, že napsala 9 stran a k analýze si vybrala dílo „Malé jaro“ o lásce k vlasti. Kromě tematické analýzy se také zmínila o své touze přispívat a o malých věcech, které mohou pomoci společnosti. Bich si myslí, že právě tento faktor pomohl k vysokému hodnocení zkoušky.

Učitelé střední školy Le Anh Xuan si 20. června ráno povídali a blahopřáli Bich Ngoc k titulu vítězka přijímacích zkoušek do 10. ročníku. Foto: Poskytla škola — Učitelé střední školy Le Anh Xuan si 20. června ráno povídali a blahopřáli Bich Ngoc k titulu vítězka přijímacích zkoušek do 10. ročníku. Foto: *Poskytla škola*

Paní Tran Thi Hau, její třídní učitelka v 9. ročníku, poznamenala, že Bich byla skromná, pečlivá a soustředěná studentka. Zpočátku Bichiny studijní výsledky nepatřily k nejlepším ve třídě, ale snažila se a každý den se zlepšovala.

Co na paní Hauové u její studentky zapůsobilo, byla rovnováha mezi studiem a hraním. „Bichová je velmi vážná a soustředěná na studium, ale má velmi uvolněný přístup, nevyvíjí na sebe tlak a když má třída nějaké aktivity, aktivně se zapojuje,“ řekla paní Hauová.

Pan To Vinh An, zástupce ředitele střední školy Le Anh Xuan, byl ohromen Bichovým způsobem výuky literatury, který se neřídí standardním ani standardním psaním. Její literární eseje si učitelé vysoce vážili pro jejich kreativitu a jedinečné myšlení.

„Po neúspěchu v anglickém týmu školy se velmi snažila. Tehdy jsem ji povzbuzoval, aby se ještě více snažila, a výsledky přijímacích zkoušek do desáté třídy prokázaly její schopnosti,“ řekl pan An.

Bichová řekla, že si ještě nestanovila své cíle pro tři roky na střední škole, ale určitě se bude snažit ze všech sil. „Toto léto plánuji naučit se nový jazyk a hrát na nástroj, abych si mohla po škole odpočinout a užít si zábavu,“ svěřila se.

Le Nguyen