HCMC: Minimální skóre pro obory pedagogiky zůstává vysoké

V souvislosti s klesajícím skóre všeobecných maturitních zkoušek v mnoha předmětech mnoho oborů a škol snížilo minimální skóre, aby si zajistily zdroje náboru, ale sektor pedagogiky si stále udržuje vysoké minimální skóre v mnoha oborech.

Univerzita vzdělávání v Ho Či Minově Městě – jedna z klíčových pedagogických škol v zemi – v roce 2025 přijme téměř 5 200 studentů.

V letošním přijímacím období škola uplatňuje vedle přímého přijetí a přednostního přijetí metodu zohledňování výsledků maturitních zkoušek a kombinovaného přijetí (kombinace studijních výsledků a výsledků specializovaných testů kompetencí; výsledků maturitních zkoušek a testu schopností; výsledků specializovaných testů kompetencí a testu schopností).

Kromě zápisu studentů na hlavní kampus v Ho Či Minově Městě má škola dvě další pobočky v Long An a Gia Lai.

S ohledem na metodu zohledňování výsledků maturitních zkoušek v letošním roce má 22 oborů pedagogiky na hlavním kampusu minimální skóre 19–24 bodů pro přijetí přihlášky. Šest oborů pedagogiky má nejvyšší minimální skóre 24 bodů, včetně matematiky, chemie, literatury, dějepisu, zeměpisu a angličtiny; v tomto případě se pedagogická chemie, dějepis a zeměpis ve srovnání s loňským rokem zvýšily o 1 bod.

Na pobočkách školy Gia Lai a Long An je minimální skóre pro obory učitelství o 1 bod nižší než na hlavním kampusu. Ostatní obory školy mají minimální skóre 18–22 bodů, přičemž se zohledňují i výsledky maturity v závislosti na oboru.

V kombinované metodě přijímání pedagogický sektor přijímá přihlášky se skóre 17-21 v závislosti na sektoru; zbývající sektory přijímají přihlášky se skóre 17-20.

V roce 2025 uspořádala Pedagogická univerzita v Ho Či Minově městě tři specializované zkoušky pro hodnocení kompetencí, kterých se zúčastnilo více než 28 300 uchazečů. V 6 předmětech letošní zkoušky se průměrné skóre ve většině předmětů zvýšilo, nejsilnější bylo v literatuře, fyzice a biologii; pouze matematika se mírně, ale nevýznamně, snížila. Skóre z této zkoušky škola používá při přijímacím řízení v kombinaci s akademickými výsledky nebo testy schopností.

Saigonská univerzita – jednotka pro vzdělávání učitelů v Ho Či Minově Městě – letos zapsala 5 220 studentů. Škola používá 4 metody přijímání, včetně přímého přijetí a přednostního přijetí; zohlednění výsledků maturitních zkoušek; zohlednění výsledků testů kapacit Ho Či Minova Města a výsledků zkoušky V-SAT.

Mezi nimi studenti oborů pedagogického vzdělávání nezohledňují výsledky zkoušky pro hodnocení kompetencí a zkoušky V-SAT.

TPHCM: Điểm sàn nhóm ngành đào tạo giáo viên vẫn giữ mức cao- Ảnh 1. — Foto: Van Dung/VNA

Pro obory pedagogiky škola přijímá přihlášky od uchazečů s hodnocením 18–25, přičemž většina z nich se zvýšila o 1–6 bodů; 4 obory si udržují stejnou úroveň jako v loňském roce.

Mezi nimi vykazují pedagogika dějepisu a pedagogika zeměpisu největší nárůst minimálního skóre, z 19 bodů v loňském roce na 25 bodů. Jedná se o nejvyšší minimální skóre ve škole a zároveň patří k dosavadním nejlepším mezi školami a obory.

Dalšími obory s nejvyšším počtem bodů na škole jsou Matematika a pedagogika 24,5 bodu, Chemie a fyzika, Literatura a Anglická pedagogika se stejným počtem 24 bodů.

Zbývající studijní skupiny Saigonské univerzity mají minimální skóre 17–22 bodů v závislosti na oboru. V posledních letech zůstaly standardy pro přijetí do mnoha oborů pedagogiky vysoké.

To je pozitivní signál pro přilákání kompetentních lidí ke studiu pedagogických oborů, což přispívá ke zlepšení kvality vzdělávání i výstupů v tomto oboru.

Rostoucí atraktivita a konkurenceschopnost v náboru učitelů je částečně způsobena omezenými kvótami pro vzdělávání – přidělovanými podle společenských potřeb, spolu s pozitivním dopadem politik podporujících životní náklady a školné pro studenty učitelství a stále více znepokojivým přístupem k učitelům.

Zdroj: VNP

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/tphcm-diem-san-nhom-nganh-dao-tao-giao-vien-van-giu-muc-cao-20250725151231992.htm