Připravte zázemí a lidské zdroje
- Co připravilo školské oddělení města Can Tho na nový školní rok po sloučení administrativních jednotek?
- Před novým školním rokem dokončilo Ministerstvo školství a odborné přípravy města Can Tho přípravy, od zařízení, škol, vedoucích pracovníků, učitelů, zaměstnanců... Ministerstvo školství a odborné přípravy nařídilo jednotlivým jednotkám a vzdělávacím institucím, aby zkontrolovaly zařízení, výukové vybavení, včas doplnily chybějící položky, doplnily personální obsazení a zajistily kvalitu a dostatečné množství.
Školy jsou také vedeny k úspěšné organizaci zahajovacích ceremoniálů v souladu s aktuální situací a vytváření radostné, bezpečné a smysluplné atmosféry pro studenty. Obecným duchem je být proaktivní, ohleduplný a připravený na nový školní rok s mnoha očekáváními a odhodláním inovovat a rozvíjet se.
V rámci přípravy na nový školní rok investovalo ministerstvo do 19 projektů s celkovým kapitálem ze státního rozpočtu přesahujícím 234,6 miliardy VND, včetně: 7 projektů na investice do výstavby škol a učeben, 12 projektů na nákup výukového vybavení a uplatnění digitální transformace ve vzdělávacím sektoru provincie Hau Giang (stará), což přispělo k modernizaci a zpevnění školních zařízení, prostorným a čistým učebnám a vytvořilo nadšení pro učitele i studenty.
V roce 2024 Ministerstvo školství a odborné přípravy zmodernizuje a opraví 12 středních škol s rozpočtem přesahujícím 18 miliard VND; nakoupí výukové a učební vybavení pro jednotky spadající pod ministerstvo s rozpočtem přesahujícím 28 miliard VND. V roce 2025 bude ministerstvo i nadále radit Městskému lidovému výboru, aby se dohodl na politice modernizace a oprav 27 středních škol a nákupu výukového vybavení z rozpočtu školství s celkovou investicí přibližně 65 miliard VND.
- Jaká je situace s nedostatkem učitelů ve městě Can Tho, paní?
- V porovnání s počtem tříd a studentů v současné době celému městu chybí mnoho učitelů. Konkrétně podle normy je ve školním roce 2024–2025 počet chybějících učitelů oproti normě 2 519; z toho nejvíce chybí předškolní zařízení (1 026 učitelů). Podle přiděleného personálu je ve školním roce 2024–2025 počet chybějících učitelů oproti přidělenému personálu 1 993; z toho nejvíce chybí základní škola (706 učitelů).
Aby se tato situace překonala, bude Ministerstvo školství a odborné přípravy v nadcházejícím období pokračovat v zavádění řady řešení, jako například: Přezkoumání, posouzení a předložení počtu zaměstnanců na pracovištích podle mzdových standardů příslušným orgánům ke schválení, zajištění dostatečného počtu učitelů na pracovištích; nábor dalších učitelů (realizováno po decentralizaci řízení); posílení vzdělávání učitelů a vedoucích pracovníků ve vzdělávání; zvážení vzdělávání a podpory jako strategického úkolu v rozvoji pedagogického sboru.
Ministerstvo školství a odborné přípravy navíc dobře zavedlo politiku pro učitele, zejména platovou politiku a další podporu a pobídky, aby tým mohl pracovat s klidem a nasazením. Ministerstvo také nadále koordinuje s ministerstvem financí poradenství příslušným orgánům ohledně zajištění financování investic do oprav a modernizace školních zařízení a doplnění výukového vybavení směrem k modernizaci a splnění požadavků vzdělávacích inovací.
Sektor nadále doporučuje Městskému lidovému výboru, aby předložil Městské lidové radě usnesení o regulaci příjmů z vzdělávacích aktivit jiných než školné, aby se druhý ročník uskutečnil podle dvoudenního výukového plánu; aby koordinoval s Ministerstvem vnitra a Ministerstvem financí poradenství příslušným orgánům ohledně pokynů pro mobilizaci, převádění, nábor a uzavírání smluv s učiteli.
Odhodlání inovovat a rozvíjet se po fúzi
- Vzhledem k velkému rozsahu po fúzi, jaká řešení zavede školský úřad města Can Tho, aby úspěšně splnil úkoly v novém školním roce?
- Městský sektor školství bude efektivně organizovat plnění úkolů, institucionalizovat směrnici a politiku strany a státní zákony o rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Inovovat řízení vzdělávání a školství s cílem zvýšit autonomii, posílit odpovědnost a podpořit demokracii ve vzdělávacích institucích.
Posílení uplatňování informačních technologií při organizaci a řízení odborných činností; podpora digitální transformace ve školské správě. Kromě toho sektor vzdělávání pokračuje v inovacích a zlepšování kvality předškolního vzdělávání, všeobecného vzdělávání a dalšího vzdělávání; univerzalizace předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let v souladu s usnesením Národního shromáždění...
Sektor také efektivně organizuje implementaci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, zajišťuje vědeckou a pedagogickou kvalitu a maximalizuje efektivitu využívání zařízení a výukového vybavení, aby pomohl studentům dosáhnout požadavků předepsaných programem.
Zároveň striktně zavádět výuku 2 lekcí denně ve všeobecně vzdělávacích institucích, které splňují předepsané podmínky; podporovat a zlepšovat kvalitu vzdělávání v oblasti STEM/STEAM, vzdělávání v oblasti rozvoje digitálních kapacit, vzdělávání v oblasti aplikací umělé inteligence, kariérního vzdělávání a orientace studentů po ukončení druhého stupně základní a střední školy.
Sektor se také zaměřuje na zlepšování kvality výuky cizích jazyků, zejména angličtiny, a na přípravu dobrých podmínek pro postupné zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve všeobecně vzdělávacích institucích. Zároveň podporuje realizaci programu na vymýcení negramotnosti; upevňuje a pevně udržuje výsledky všeobecného vzdělávání, postupně usiluje o dosažení vyšších standardů, čímž zlepšuje kvalitu vzdělávání a naplňuje cíl povinné školní docházky.
Městské ministerstvo školství Can Tho se zaměří na rozvoj týmu učitelů a manažerů vzdělávacích institucí, aby splňovalo požadavky na inovace v oblasti vzdělávání a odborné přípravy. Bude pokračovat v realizaci projektů souvisejících se školením a rozvojem týmu; zaměří se na zavádění pravidelných školení, rozvoj a zlepšování manažerských a pedagogických kapacit s cílem splnit požadavky standardů pro ředitele škol a profesních standardů pro učitele.
Zlepšit efektivitu využívání státního rozpočtu, mobilizovat investiční zdroje na posílení zařízení a zlepšit kvalitu vzdělávání. Sektor pokračuje v provádění usnesení politbyra č. 57-NQ/TW o průlomech ve vědeckotechnickém rozvoji, inovacích a národní digitální transformaci v souladu s postupy sektoru a jednotlivých lokalit; zároveň provádět usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech ve vzdělávání a odborné přípravě.
Děkuju!
Školský úřad města Can Tho má 38 263 manažerů, učitelů a zaměstnanců od mateřské školy po střední školu s 1 215 školami. Co se týče počtu studentů, město má 121 905 předškolních dětí, 257 755 žáků základních škol, 195 357 žáků středních škol a 90 800 studentů středních škol.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-ky-vong-quyet-tam-doi-moi-phat-trien-post749272.html
Komentář (0)