Odborné školy by neměly podepisovat smlouvy se stovkami podniků a pak… nic nedělat.

Odborníci tvrdí, že odborné školy potřebují mít hluboké vazby s podniky, neomezovat se jen na podepisování dokumentů a tím to končí.

Dr. Truong Anh Dung hovoří na kongresu - Foto: TRONG NHAN

Propojení odborných škol a podniků je jedním z žhavých témat, o kterých se experti zmiňovali na Kongresu delegátů Asociace odborného vzdělávání v Ho Či Minově Městě, 1. funkční období (2025–2030).

Dr. Truong Anh Dung, ředitel odboru odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ), zdůraznil, že mnoho odborných škol proaktivně inovuje, přistupuje k mezinárodním standardním programům, účastní se zahraniční spolupráce v oblasti vzdělávání, soutěží v oblasti dovedností ASEAN a světových soutěží atd.

Standardizace ve velkém měřítku je však stále omezená a úroveň standardizace mezi skupinami škol není jednotná. Proto usilujeme o to, aby do roku 2030 bylo 80 % zařízení odborného vzdělávání modernizováno, zmodernizováno a schopno poskytovat výuku podle mezinárodních standardů.

Dr. Truong Anh Dung zdůraznil, že digitální transformace a digitální dovednosti jsou pro instituce odborného vzdělávání nezbytnými pilíři. Ministerstvo školství a odborné přípravy vyvíjí právní dokumenty pro synchronizaci dat studentů, učitelů a institucí odborného vzdělávání a jejich přímé propojení se společným systémem zápisu.

Pan Dung zejména zdůraznil, že aktivity odborného vzdělávání v systému odborného vzdělávání je třeba realizovat ve spolupráci s podniky, které jsou zároveň přímými zaměstnavateli.

Toto propojení by se nemělo zastavit pouze u spolupráce v oblasti stáží, ale mělo by zahrnovat i účast na tvorbě programů, výuce, hodnocení dovedností a náboru. Proto je nezbytné podporovat rozsáhlou spolupráci mezi školami, podniky a profesními sdruženími s cílem vytvořit silný a udržitelný ekosystém odborných dovedností.

Výrobní centrum zubních protéz přímo v Dopravní akademii v Guangxi (Čína), model propojení odborných škol a podniků, aby studenti mohli studovat i pracovat - Foto: TRONG NHAN

Dr. Dang Minh Su – ředitel Globální polytechnické vysoké školy – uvedl, že spolupráce mezi školami a podniky se musí posunout od formality k obsahu.

Řekl, že stovky memorand o porozumění by neměly být podepsány bez jakékoli implementace. Je důležité, aby každá škola měla řadu hluboce zakořeněných obchodních partnerů, společně budovala standardy kompetencí, společně navrhovala výukové materiály a podílela se na hodnocení dovedností studentů.

„HCMC musí zřídit „Pracovní skupinu pro nové profesní standardy“ složenou z odborníků, odborných škol a podniků, která by každý rok vytvářela 10–20 nových profesních standardů, zejména v rozvíjejících se oborech,“ poznamenal pan Su.

Propojení odborných škol a firemních zdrojů

Pan Tran Anh Tuan, viceprezident Asociace odborného vzdělávání v Ho Či Minově Městě, uvedl, že Ho Či Minovo Město vstupuje do období zrychlující se potřeby lidských zdrojů s předpovědí, že v období 2025–2030 bude potřeba 800 000 až 1 milionu nových pracovníků.

Služby, high-tech odvětví, logistika, digitální ekonomika a zelená energie budou tvořit 70 % potřeb náboru.

Uvedl, že jedním z největších úzkých hrdel současnosti je, že informační systém trhu práce není plně propojen mezi odbornými školami, podniky a úřady práce. Mnoho podniků stále není hluboce integrováno do společného datového systému.

Ho Či Minovo Město potřebuje značné investice do digitálních technologií pro prognózování lidských zdrojů, včetně vývoje softwaru pro správu databáze nabídky a poptávky po pracovní síle, která se přímo propojuje s podniky, univerzitami, vysokými školami, středními školami a organizacemi poskytujícími služby zaměstnanosti.

HMOTNOST

Zdroj: https://tuoitre.vn/truong-nghe-khong-nen-ky-voi-hang-tram-doanh-nghiep-roi-khong-lam-gi-20251206124109583.htm