Mit 129 von 150 Punkten wurden Nguyen Thanh Ngoc (ehemalige Schülerin der Klasse 12A4 der Kim Lien High School in Hanoi ) und Nguyen Mai Truc (ehemalige Schülerin der Klasse 12A5 der Chuong My A High School in Hanoi) beide Jahrgangsbeste der Capacity Assessment (HSA)-Prüfung der Hanoi National University im Jahr 2024.
Für beide Studentinnen war dies das Ergebnis ihrer ersten und einzigen Prüfung im Jahr 2024. Beide meldeten sich nicht zur Wiederholung der Prüfung an, um ihre Punktzahl zu verbessern, da sie der Meinung waren, dass sie „selbst bei einer Wiederholung dieser Prüfung nicht sicher eine höhere Punktzahl erreichen würden“.
Der Kompetenzbewertungstest besteht aus 3 Teilen mit 150 Fragen, wobei jeder Teil gleichmäßig in 50 Fragen unterteilt ist: Teil 1 - Quantitatives Denken (Mathematik, 75 Minuten), Teil 2 - Qualitatives Denken (Literatur - Sprache, 60 Minuten), Teil 3 - Wissenschaft (Naturwissenschaften - Sozialwissenschaften), 60 Minuten.
Nach Einschätzung des Prüfungszentrums der Nationaluniversität Hanoi müssen Kandidaten, die in allen drei Teilen hohe Punktzahlen erreichen, über umfassende Kenntnisse sowie gute analytische und synthetische Fähigkeiten verfügen.

Im Gespräch mit VietNamNet erklärte Truc, dass sie überglücklich und überrascht war, als sie erfuhr, dass sie Jahrgangsbeste der Kompetenzbewertungsprüfung 2024 war. Zunächst hatte sie sich lediglich die Prüfungsergebnisse gewünscht, um sich an Universitäten bewerben zu können, und nicht damit gerechnet, die Beste zu sein.
Auch Ngoc war überrascht: „Ich wollte die Prüfung eigentlich nur ablegen, um meine Chancen auf einen Studienplatz zu verbessern, aber ich hatte nicht erwartet, Ergebnisse zu erzielen, die meine Erwartungen übertreffen.“
Um in der Kompetenzbewertungsprüfung gute Ergebnisse zu erzielen, lernte Ngoc nach eigenen Angaben hauptsächlich selbstständig. Sie studierte auch die Beispielaufgaben, um zu verstehen, wie die Fragen gestellt wurden und welche Inhalte sie wiederholen musste. „Beim Lesen der Beispielaufgaben wusste ich, welche Inhalte und Themen im qualitativen Teil abgefragt werden würden. Wenn mir etwas unklar war, habe ich diese Abschnitte genauer studiert.“
Ngoc erklärte, dass sich ihre Vorbereitung auf den Eignungstest etwas von der Vorbereitung auf die Abiturprüfung unterscheide. Ihrer Aussage nach seien die Fragestellungen im Eignungstest anders als in der Abiturprüfung und der Themenbereich umfassender.
„Die Vorbereitung auf den Kompetenztest fällt mir schwerer. Für die Abiturprüfung konzentriere ich mich, wenn ich mich für einen bestimmten Themenbereich entscheide, ausschließlich auf die Fächer dieser Gruppe und beherrsche den Stoff in der Regel gut. Für den Kompetenztest muss ich mehr Fächer wiederholen, darunter auch solche, in denen ich nicht so gut bin. Ich selbst bin im Themenbereich B, aber um den Kompetenztest zu bestehen, muss ich den Stoff aus Literatur, Geschichte und Geografie aus allen drei Schuljahren noch einmal gründlich lernen und wiederholen“, sagte Ngoc.
Mai Truc nahm sich auch Zeit, um das Wissen zu wiederholen, bei dem sie sich nicht sicher war, und ihrer Meinung nach ist es wichtig, anhand der veröffentlichten Referenzprüfungsfragen zu üben.
Trucs Art der Vorbereitung auf die Kompetenzprüfung unterscheidet sich jedoch nicht wesentlich von der Vorbereitung auf die Highschool-Abschlussprüfung.
„Ich habe sowohl für die Highschool-Abschlussprüfung als auch für die Kompetenzprüfung gelernt. Ich habe den Stoff sorgfältig dem Unterrichtsfortschritt angepasst. Kurz vor der Prüfung habe ich viele Übungsaufgaben gefunden“, sagte Truc. Allerdings empfand Truc die Vorbereitung auf die Kompetenzprüfung als schwieriger.

Beide sind der Ansicht, dass die Abschlussprüfung der High School in jedem Fach tiefergehende Kenntnisse erfordert, der Wissensumfang komplexer ist und das Wissen oft anhand bestimmter Fragetypen erlernt werden muss. In der Kompetenzbewertungsprüfung hingegen sind die geforderten Kenntnisse und Fragen etwas „ungewöhnlich“, was bedeutet, dass mehr Denkvermögen erforderlich ist, um die verschiedenen Wissensbereiche miteinander zu verknüpfen und die Fragen zu beantworten.
Laut den beiden Schülerinnen sind die schwierigsten Fragen der Abiturprüfung anspruchsvoller als jene der Kompetenzprüfung. Daher meinen die beiden Jahrgangsbesten, es sei schwer zu beurteilen, in welche Prüfung man mehr investieren sollte, um für die Universitätszulassung berücksichtigt zu werden, und dass möglicherweise keine Prüfung überlegen sei.
„Die Wahl der richtigen Prüfung hängt davon ab, welche Prüfungsmethode besser zu Ihnen passt und welche Schule Sie besuchen möchten“, sagte Ngoc.
Ngoc investiert persönlich in beides. „Das Ergebnis der Highschool-Abschlussprüfung eröffnet mir mehr Möglichkeiten, mich an den meisten Universitäten zu bewerben. Aber auch der Eignungstest gibt mir zusätzliche Sicherheit“, sagte Ngoc.
Truc erklärte: „Wenn man sich seine Zeit gut einteilt, kann man in beiden Prüfungen durchaus gute Ergebnisse erzielen. Man kann sich für die ersten Kompetenzbewertungsprüfungen anmelden und sich später stärker auf die Abschlussprüfung der High School konzentrieren.“

Bei der Highschool-Abschlussprüfung 2024 erzielte Truc eine beeindruckende Punktzahl von 28,2 in der Gruppe D01 (Mathematik 9,2; Literatur 9; Englisch 10) und 28,07 Punkte in der Gruppe D07 (Mathematik 9,2; Chemie 9,5; Englisch 10).
Ngoc erzielte außerdem 28,15 Punkte in Gruppe D07 (Mathematik 9; Chemie 9,75; Englisch 9,4) und 27,25 Punkte in Gruppe B (Mathematik 9; Chemie 9,75; Biologie 8,5).
Die beiden Studentinnen gaben Tipps für gute Prüfungsergebnisse und betonten, wie wichtig es sei, sich auf den Unterricht und das Selbststudium zu konzentrieren. Truc versucht stets, die von den Dozenten gestellten Aufgaben zu erledigen und zusätzlich online weitere Übungen zu bearbeiten. Außerdem achtet sie darauf, ihren Tag gut einzuteilen, um möglichst viel Wissen zu erwerben.
Beim Lernen zu Hause verbringt Truc neben den Hausaufgaben jeden Tag Zeit damit, sich mit einem Thema auseinanderzusetzen und dieses dann auf alle Fächer anzuwenden.
Ngoc erklärte: „Es ist sehr wichtig, im Unterricht aufmerksam zuzuhören. Um mich aber von meinen Freunden abzuheben, verbringe ich die meiste Zeit mit Selbststudium. Dabei erkenne ich am besten, wo meine Schwächen liegen und welches Wissen ich ergänzen muss. Anschließend suche ich nach Dokumenten und passenden Übungen, um weiter zu üben. Außerdem versuche ich, so viele Aufgaben wie möglich zu lösen und so viel wie möglich zu lesen, um mein Denkvermögen zu trainieren.“

Kürzlich wurden Mai Truc und Thanh Ngoc aufgrund ihrer hervorragenden Ergebnisse bei der Kompetenzbewertungsprüfung vom Prüfungszentrum der Nationalen Universität Hanoi außerdem mit 5 Millionen VND ausgezeichnet.
Aktuell hat sich Truc für den Studiengang International Business der Foreign Trade University angemeldet und die Aufnahmeprüfung unter Berücksichtigung des Kompetenzbewertungsergebnisses bestanden.
Ngoc hingegen träumt davon, Ärztin zu werden. Sie nutzte die Kombination aus dem B-Block mit einer Gesamtpunktzahl von 27,25 und einem IELTS-Zertifikat von 7,5, um sich einzuschreiben, und wurde an der Medizinischen Fakultät der Hanoi Medical University zugelassen.
Die Studierenden der Nam Dinh High School erzielten die höchste Durchschnittspunktzahl in der VNU-Kompetenzbewertungsprüfung 2024.
Die Informationen wurden auf der Konferenz gegeben, die am 22. August vom Testzentrum der Nationaluniversität Hanoi organisiert wurde und die Zusammenfassung der High School Student Assessment (HSA)-Prüfung 2024 sowie des Umsetzungsplans 2025 enthielt.
Die Nationale Universität Hanoi gibt die Struktur des Kompetenzbewertungstests ab 2025 bekannt.
Das VNU-Prüfungszentrum hat soeben die Struktur des Kompetenzbewertungstests ab 2025 bekannt gegeben.
Die Nationale Universität Hanoi hat Referenzfragen für die Kapazitätsbewertungsprüfung 2025 veröffentlicht.
Das Testzentrum der Nationalen Universität Hanoi hat soeben den Referenztest für die HSA 2025 bekannt gegeben.






Kommentar (0)