Artikel zum Thema „Lebenslanges Lernen“ von Generalsekretär To Lam

Lebenslanges Lernen, um zu wagen, zu wagen, zu wagen, zu wagen, Verantwortung zu übernehmen, zu wagen, sich für das Gemeinwohl aufzuopfern, um ein nützlicher Mensch für die Gesellschaft zu werden.

Generalsekretär To Lam . (Foto: Thong Nhat/VNA).

Die wissenschaftliche und technologische Revolution schreitet weltweit rasant voran und verändert das gesellschaftliche Leben grundlegend. Sie stellt jeden vietnamesischen Bürger, insbesondere die Kader und Parteimitglieder des politischen Systems, vor neue Herausforderungen, Bedürfnisse, Aufgaben, Denkweisen und Handlungsweisen. Diese Herausforderungen betreffen vor allem die optimale Nutzung von Chancen und die Erschließung von Wegen, um das Land fest in eine Ära des Fortschritts und des Wohlstands zu führen und es auf Augenhöhe mit den Weltmächten zu positionieren. Um die Anforderungen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten dieser neuen Ära erfolgreich zu erfüllen, ist lebenslanges Lernen unerlässlich: Mut zum Denken, Mut zur Meinungsäußerung, Mut zum Handeln, Mut zur Verantwortungsübernahme, Mut zum Opfer für das Gemeinwohl und die Bereitschaft, ein nützlicher Mensch zu werden. Dies gilt insbesondere für Kader und Angestellte des politischen Systems.

Lebenslanges Lernen ist kein neues Thema. Unmittelbar nach dem Erfolg der Augustrevolution rief Präsident Ho Chi Minh eine Bewegung ins Leben, die das gesamte Volk und die Armee zur Bekämpfung des Analphabetismus aufrief. Er riet: „…Wer etwas wissen will, muss lernen. Lernen hört nie auf. Lerne ein Leben lang, um dich stetig weiterzuentwickeln. Je mehr du vorankommst, desto mehr siehst du und desto mehr musst du lernen.“[1]; „Je weiter die Gesellschaft fortschreitet, desto mehr Arbeit gibt es, desto komplexer werden die Maschinen. Wenn wir nicht lernen, fallen wir zurück, und wenn wir zurückfallen, werden wir ausgelöscht, wir werden uns selbst auslöschen.“[2] Während der Revolutionsphase, insbesondere in den Jahren der Erneuerung, hat unsere Partei dem lebenslangen Lernen stets große Bedeutung beigemessen und es gefördert, um das ganze Land zu einer lernenden Gesellschaft zu entwickeln. Die Politik des lebenslangen Lernens wird in zahlreichen Resolutionen, Richtlinien und Schlussfolgerungen der Partei erwähnt, darunter die Resolution des 4. Zentralkomitees, Sitzung VII, zur fortlaufenden Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung, die Resolution des 2. Zentralkomitees, Sitzung VIII, zur strategischen Ausrichtung der Entwicklung von allgemeiner und beruflicher Bildung im Zeitalter der Industrialisierung und Modernisierung und zu den Aufgaben bis zum Jahr 2000, die Schlussfolgerung Nr. 14-KL/TW vom 26. Juli 2002 der 6. Zentralkonferenz, Sitzung IX, zur Fortsetzung der Umsetzung der Resolution des 2. Zentralkomitees, Sitzung VIII, Resolutionen des 10. und 11. Parteitags, die Resolution Nr. 29-NQ/TW vom 4. November 2013 des Zentralexekutivkomitees, Sitzung XI, zur „Grundlegenden und umfassenden Innovation von allgemeiner und beruflicher Bildung, die den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und internationaler Integration gerecht wird“, sowie die Resolution des 13. Parteitags zur Förderung des Aufbaus einer lernenden Gesellschaft. Gesellschaft, lebenslanges Lernen Leben“[3] weil „Revolutionäre ihr ganzes Leben lang lernen müssen, aus Büchern lernen, voneinander lernen und vom Volk lernen; das „Meer des Lernens“ ist unermesslich und versiegt nie.

Die Umsetzung der Parteivorstellungen und -politiken, der Aufbau einer lernenden Gesellschaft und das lebenslange Lernen haben sich zu einer Bewegung, einem Bedürfnis und einer kulturellen Gewohnheit entwickelt und viele wichtige Ergebnisse erzielt. Dementsprechend wurde ein einheitliches nationales Bildungssystem von der Vorschulerziehung bis zur postgradualen Ausbildung geschaffen; Schularten, Klassen und Ausbildungsformen wurden diversifiziert und bieten Menschen aller Altersgruppen Lernmöglichkeiten. Die Methoden der Bereitstellung und Vernetzung von Ausbildungsstufen wurden verbessert; das Bildungsnetz und sein Umfang wurden landesweit ausgebaut; Wettbewerbsbewegungen zur Förderung von Lernen und Talenten haben sich in fast allen Regionen vertieft und substanziell entwickelt; ein gesundes Lernumfeld, in dem Lernen und Praxis Hand in Hand gehen, ist mit den Bemühungen zur Bekämpfung von Hunger und Armut sowie zum Aufbau eines kulturellen Lebens und einer kulturellen Familie verbunden. In vielen Clans, Dörfern, Gemeinden und Weilern hat sich die Wettbewerbsbewegung zur Förderung des Lernens stark entwickelt. Das Bewusstsein für lebenslanges Lernen ist tief in jeder Familie, jedem Wohngebiet, jeder Ausbildungsstätte, jeder Region und jedem Bereich verwurzelt. Es gibt zahlreiche Beispiele von Landwirten, Arbeitern, Kadern und Lehrern, die sich aktiv weiterbilden, kreativ arbeiten und einen wichtigen Beitrag für die Gemeinschaft leisten. Viele Beispiele zeigen, wie sie wissenschaftliche und technologische Fortschritte anwenden, zahlreiche Forschungen durchführen, Initiativen ergreifen und wirksame Lösungen mit hoher praktischer Anwendbarkeit in Produktion und Alltag entwickeln. Viele ältere Menschen haben dank Selbststudium, eigener Forschung und der Anwendung von Wissen und Erfahrung in der Produktion ihren Familien geholfen, der Armut zu entkommen, ein neues kulturelles Leben aufzubauen und zur lokalen Wirtschaft beizutragen. Neue Vorbilder und leuchtende Beispiele für den Geist des Lernens: Es ist nie zu spät. Viele Menschen im fortgeschrittenen Alter absolvieren noch Master- oder Doktorarbeiten, um ihren Kindern und Enkeln ein Vorbild zu sein und ihnen zu raten: „Lernt, lernt immer weiter, lernt ein Leben lang.“ „Lerne zu arbeiten, ein Mensch zu sein, ein Kader zu sein. Lerne, der Gemeinschaft, der Klasse und dem Volk, dem Vaterland und der Menschheit zu dienen“[4] und trage so dazu bei, dass unser Land nach fast 40 Jahren der Erneuerung große Erfolge erzielt.

Neben den Ergebnissen weist die Umsetzung der Politik des lebenslangen Lernens weiterhin Mängel und Einschränkungen auf. Die Aus- und Weiterbildung konzentriert sich nach wie vor auf Quantität, ohne der Qualität ausreichend Beachtung zu schenken. Selbststudium, praktisches Lernen und lebenslanges Lernen von Kadern und Parteimitgliedern haben nicht die gewünschten Ergebnisse erzielt. Es herrscht weiterhin eine Situation vor, in der man Trends folgt, nach Abschlüssen giert, ohne sich an praktischen Anforderungen zu orientieren, Schwierigkeiten und Herausforderungen im Studium scheut und nicht in die Tiefe geht, um wissenschaftliche Höchstleistungen zu erbringen. Der Mangel an Fachwissen, Professionalität, Individualität und Erfahrung bei Teilen der Kader und Parteimitglieder beeinträchtigt die Qualität der öffentlichen Dienstleistungen und der Bürgerdienste. Er hemmt den Mut zum Denken, zum Sprechen, zum Handeln und zur Übernahme von Verantwortung und unterdrückt die Motivation für Innovation und Kreativität. Es fehlt an einer ausreichenden Wissensgrundlage und dem nötigen Selbstvertrauen, Initiativen und bahnbrechende Lösungen zu entwickeln und umzusetzen. Viele Kader, Beamte, Angestellte im öffentlichen Dienst und Arbeiter geben sich mit dem Wissen zufrieden, das sie in Schulen und Ausbildungseinrichtungen erworben haben, oder absolvieren Weiterbildungen, um ihre Qualifikationen für eine Beförderung zu vervollständigen. Sie bilden sich nicht regelmäßig weiter, um ihre beruflichen Qualifikationen, ihre Managementfähigkeiten, ihr Wissen, ihre Integrationsfähigkeit und ihre Anpassungsfähigkeit zu verbessern. Viele von ihnen zeigen Lernunwilligkeit und haben kein Verständnis für regelmäßiges, lebenslanges Lernen. Dadurch werden sie rückständig, konservativ und können sich nicht an das rasante Tempo des Lebens im Zeitalter von Wissenschaft und Technologie 4.0 und X.0 anpassen.

Das Land steht vor neuen Chancen und Möglichkeiten, sich zu entwickeln und, wie von Präsident Ho Chi Minh gewünscht und vom gesamten Volk ersehnt, „Schulter an Schulter“ mit der Welt zu stehen. Unsere Partei hat kein anderes Interesse, als das Land und sein Volk zu einer reichen und starken Gesellschaft zu führen, in der die Menschen wohlhabend, frei, glücklich und entwickelt sind. Mehr denn je brauchen wir Kader mit Weitblick, Visionen und bahnbrechenden Taten, die den Mut haben zu denken, zu sprechen, zu handeln, Verantwortung zu übernehmen und Opfer zu bringen, insbesondere bei der Durchführung von Revolutionen zur Straffung des Staatsapparates, zur Steigerung von Effizienz und Effektivität sowie zur Umsetzung der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 über Durchbrüche in Wissenschaft und Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation. Die Industrie 4.0-Revolution vollzieht sich in einem beispiellosen Ausmaß und Tempo. Die starke Entwicklung der Wissensökonomie, der digitalen Transformation, der digitalen Wirtschaft und der digitalen Gesellschaft führt dazu, dass Teile des heutigen Schulunterrichts bereits nach wenigen Jahren veraltet sein können. Darüber hinaus gab es das, was heute populär ist, vor zehn Jahren noch nicht, und 65 % der heutigen Arbeitsplätze werden in den kommenden Jahren durch Technologie ersetzt werden. In einer komplexen, instabilen und unvorhersehbaren Welt muss Wissen ständig erweitert, die Lebenserwartung erhöht und der Ruhestand ausreichend lang gestaltet werden, um ältere Menschen zum Lernen und Arbeiten zu animieren und so den Anschluss an die moderne Gesellschaft nicht zu verlieren.

In diesem Kontext wird lebenslanges Lernen zur Lebensregel. Es hilft nicht nur jedem Einzelnen, die täglichen Veränderungen der modernen Welt zu erkennen, sich anzupassen und nicht den Anschluss zu verlieren, sondern erweitert auch die Intelligenz, vervollkommnet die Persönlichkeit und hilft, Schwierigkeiten und Herausforderungen zu überwinden, um sich in der modernen Gesellschaft stetig weiterzuentwickeln und zu positionieren. Vor allem aber ist es ein wichtiger Schlüssel zur Verbesserung des Wissens der Bevölkerung und zur Ausbildung von Fachkräften. Es fördert die sozioökonomische Entwicklung – den einzigen und unausweichlichen Weg für jedes Land, um eine prosperierende und nachhaltige Entwicklung zu gewährleisten. Lebenslanges Lernen ermöglicht es jedem Mitglied der Gesellschaft, sich selbst und die Lebensqualität von sich selbst, seinen Familien, Clans, Dörfern, Weilern, Gemeinden und des gesamten Landes unter der Führung der Partei auf dem Weg zu einem reichen, starken, demokratischen, gerechten, zivilisierten und sozialistischen Land zu verbessern.

Nur wenn wir lebenslanges Lernen konsequent fördern, werden wir reich an Ideen, Lösungen und Initiativen sein, um dringende praktische Anforderungen und neue, beispiellose Probleme zu bewältigen; um „Engpässe“ in Mechanismen und Richtlinien sowie formale Selbst- und Kritikausbrüche gründlich zu überwinden; um Stagnation und Verwirrung in der Arbeitsführung auf lokaler, behördlicher und abteilungsinterner Ebene zu beseitigen; um ein Team mutiger Kader zu schaffen, die objektive Gesetze richtig verstehen, proaktiv denken und ihre Gedanken beherrschen, die es wagen, sich zu Problemen zu äußern, die sich aus der Praxis, dem lebendigen Leben, den Erfordernissen von Innovation und den legitimen Forderungen und Bestrebungen des Volkes ergeben; die Entschlossenheit besitzen, die Verantwortung für die Ergebnisse ihrer Arbeit, ihrer Arbeitsbereiche und Sektoren zu übernehmen, die es wagen, Fehler einzugestehen und zu korrigieren, die Verantwortung vor dem Volk und der Partei zu übernehmen, sich selbst und ihre Arbeit zu beherrschen; die es wagen, sich ungerechtfertigtem Ruhm und Reichtum entgegenzustellen und, wenn nötig, persönliche Interessen für die Partei, das Vaterland und das Volk zu opfern. Dann werden wir erfolgreich ein Team von Kadern aufbauen, die über Qualifikationen, Fähigkeiten und gute moralische Eigenschaften verfügen, die den Ehrgeiz haben, aufzusteigen, sich weiterzuentwickeln, den Mut haben zu denken, den Mut haben zu handeln, den Mut haben, Verantwortung für ihre Entscheidungen zu übernehmen, um die revolutionäre Mission zu verwirklichen, Durchbrüche zum Wohle des Volkes und zur Entwicklung des Landes zu erzielen.

Der Aufbau einer lernenden Gesellschaft und lebenslanges Lernen kann nur gelingen, wenn sich jeder Bürger seiner Verantwortung für die lebenslange Weiterbildung bewusst ist; jedes Kader- und Parteimitglied muss sich stets darüber im Klaren sein, dass lebenslanges Lernen eine revolutionäre Aufgabe ist, die mit Ernsthaftigkeit und hohem Selbstbewusstsein zu erfüllen ist. Durch lebenslanges Lernen erkennt man seine Verantwortung für den Aufbau und die Verteidigung des Vaterlandes in jeder Epoche und Zeit; man erlangt die Fähigkeit, das eigene Leben zu gestalten und zu organisieren; man entwickelt sich stetig weiter, genießt bessere Gesundheit und höhere Lebensqualität; man versteht, bewahrt und trägt zum Aufbau der kulturellen Traditionen der Nation bei; man glaubt an die Zukunft des Landes, an die richtigen Richtlinien und die Führung der Partei und strebt danach, ein prosperierendes und glückliches Land zu entwickeln. Jeder Bürger muss sich ständig mit politischer Theorie, Fachwissen, Beruf, Methoden, Arbeitserfahrung und der Fähigkeit zur kollektiven Koordination auseinandersetzen, um die Organisationsdisziplin, die Arbeitsproduktivität und die Gesamtstärke zu verbessern; jedes Kader- und Parteimitglied muss die Eigenschaften eines revolutionären Kaders erlernen, aus Büchern lernen, voneinander lernen und vom Volk lernen. Ständiges Selbststudium, ständige Weiterbildung, aktive Teilnahme an der Bewegung des „digitalen Lernens“, Verbreitung und Verbesserung von Wissen in Wissenschaft und Technik sowie digitaler Kompetenz; aktive Förderung und Mobilisierung von Verwandten, Familie und Clan zum lebenslangen Lernen. Durch lebenslanges Lernen können wir alle Aufgaben erfüllen, die uns von der Partei, der Revolution und dem Volk übertragen wurden.

Jedes Parteikomitee, jede gesellschaftspolitische Organisation und jeder Berufsverband muss das Hauptziel des lebenslangen Lernens – die Entwicklung sozialistischer Bürger – klar anerkennen und entsprechende Lerninhalte für Kader, Parteimitglieder und andere Mitglieder festlegen. Gleichzeitig müssen Wettbewerb, Bewertung, Anerkennung und Belohnung eingeführt werden. Partei und Staat werden in Kürze die bestehenden Regelungen und Verfahren zusammenfassen, bewerten, erforschen, erlassen, innovative Bewertungs-, Auswahl- und Planungsmethoden für Kader entwickeln, um einen umfassenden, transparenten, starken und engagierten öffentlichen Apparat aufzubauen. Kader, die bereit sind, Pionierarbeit zu leisten und für das Gemeinwohl neue Wege zu gehen, müssen geschützt werden. Das Bildungssystem muss kontinuierlich in eine offene, flexible und vernetzte Richtung weiterentwickelt werden, um allen Bürgern Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen zu bieten und die Ausbildung an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen. Es gibt konkrete Lösungsansätze, um das Bewusstsein für die Rolle und Bedeutung des lebenslangen Lernens und seinen Beitrag zur Verbesserung der Qualität und Wettbewerbsfähigkeit der nationalen Humanressourcen zu stärken. Die Umsetzung von Pilotprojekten mit innovativen und kreativen Ansätzen muss überwacht und begleitet werden. Aufkommende Probleme proaktiv erkennen, Schwierigkeiten und Hindernisse umgehend fördern, unterstützen und beseitigen oder die Situation überprüfen, anpassen und Entscheidungen treffen, die der tatsächlichen Situation angemessen sind; eine Richtlinie haben, die Beamte von der Verantwortung befreit, die das Pilotprojekt durchführen, aber deren Ergebnisse die festgelegten Ziele nicht oder nur teilweise erreichen oder die aufgrund objektiver Gründe Risiken und Verluste erleiden.

Wir leben in einem Zeitalter, in dem Wissen und Verständnis den Menschen helfen, ihr Potenzial voll auszuschöpfen, Chancen zu nutzen und Herausforderungen für eine nachhaltige Entwicklung wirksam zu begegnen. Es ist auch ein Zeitalter, in dem das menschliche Wissen exponentiell wächst. Nur wenn die gesamte Partei, das gesamte Volk, die gesamte Armee, jeder Haushalt und jeder Einzelne lebenslanges Lernen konsequent umsetzen und eine Gruppe von Kadern aufbauen, die den Mut haben zu handeln, ihre Meinung zu äußern, Verantwortung zu übernehmen und Opfer zu bringen, können wir unter der Führung der Partei fest in eine neue Ära eintreten – eine Ära des Fortschritts und des Wohlstands.

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[1] Ho Chi Minh: Sämtliche Werke, Nationaler Politischer Verlag Wahrheit, Hanoi, 2011, Bd. 6, S. 61

[2] Ho Chi Minh: Sämtliche Werke, a. a. O., Bd. 12, S. 333

[3] Dokumente des 13. Nationalen Delegiertenkongresses, Nationaler Politischer Verlag Wahrheit, Hanoi, 2021, Bd. 1, S. 137

[4] Ho Chi Minh: Sämtliche Werke, a. a. O., Bd. 6, S. 208

Quelle: https://daidoanket.vn/bai-viet-ve-hoc-tap-suot-doi-cua-tong-bi-thu-to-lam-10300797.html