Das Politbüro forderte die Umsetzung der Politik des „höchsten Lehrergehalts“.

Das Politbüro hat soeben die Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW zur Fortsetzung der Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 über die grundlegende und umfassende Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung zur Erfüllung der Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration veröffentlicht. Die Schlussfolgerung wurde am 12. August 2024 von Luong Cuong, dem Ständigen Sekretär des Sekretariats, unterzeichnet.

Die vollständige Schlussfolgerung finden Sie HIER.

Das Politbüro forderte die Umsetzung der Richtlinie, dass die Gehälter der Lehrer im Gehaltssystem für Verwaltungs- und Laufbahnbeamte an oberster Stelle stehen und zusätzliche Zulagen beinhalten.

Das Politbüro forderte die Parteikomitees auf allen Ebenen, die Behörden und die gesellschaftspolitischen Organisationen auf, die in der Resolution 29, der Resolution des 13. Nationalkongresses und anderen Resolutionen der Partei zur Bildung und Ausbildung dargelegten Standpunkte, Ziele, Aufgaben und Lösungen weiterhin gründlich zu erfassen und ernsthaft und wirksam umzusetzen; gleichzeitig sollen sie sich auf die gute Umsetzung der vom Politbüro in der obigen Schlussfolgerung festgelegten konkreten Aufgaben für die kommende Zeit konzentrieren.

Eine der Aufgaben besteht darin, dass Parteikomitees, Parteiorganisationen, Behörden, lokale und Einheitsführer weiterhin das Bewusstsein schärfen, die Führungsverantwortung stärken, den Standpunkt, dass Bildung und Ausbildung oberste nationale Politik, Sache der Partei, des Staates und des gesamten Volkes ist, gründlich erfassen und umfassend und tiefgründig umsetzen; die Führungsrolle des Staates sicherstellen und gleichzeitig die aktive Beteiligung der Gesellschaft an der Weiterentwicklung der Sache Bildung und Ausbildung fördern.

Der Fokus liegt auf der Überprüfung, Änderung, Ergänzung und Perfektionierung von Mechanismen, Richtlinien und Gesetzen im Bereich Bildung und Ausbildung, der Beseitigung von Engpässen, einschließlich der Notwendigkeit, bald Gesetze über Lehrer, Gesetze über lebenslanges Lernen, Strategien zur Bildungsentwicklung und Vorschriften zur Innovation im Bildungs- und Ausbildungsmanagement sowie in der Schulverwaltung in eine wissenschaftliche, moderne, synchrone und vernetzte Richtung zu entwickeln, die dem internationalen Integrationsprozess und den Praktiken in unserem Land geeignet ist.

Die Autonomie von Bildungseinrichtungen soll gestärkt, die Rechenschaftspflicht verbessert und die Demokratie gefördert werden. Die Richtlinien und Mechanismen zur Stärkung der Autonomie von Hochschulen sollen im Einklang mit dem internationalen Trend optimiert werden. Die Position des Parteisekretärs soll gleichzeitig den Vorsitz im Schulrat und im Rat der öffentlichen Universität übernehmen. Gleichzeitig sollen die Funktionen, Aufgaben und das Verhältnis zwischen dem Schulratsvorsitzenden und dem Rektor durch praxisgerechte Regelungen unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Schulen im Bereich der öffentlichen Sicherheit und des Militärs präzisiert werden.

Die Qualität der umfassenden Bildung auf allen Ebenen – Vorschule, Allgemeinbildung, Weiterbildung sowie politische und ideologische Bildung für Schülerinnen und Schüler – soll weiter verbessert werden.

Den Rekrutierungsmechanismus und den Personaleinsatz im Bildungssektor grundlegend reformieren.

Hinsichtlich der Personalfrage beauftragte das Politbüro die Entwicklung, Qualitätsverbesserung und Standardisierung des Lehrer- und Bildungsmanagementteams auf allen Ebenen; die Sicherstellung einer ausreichenden Anzahl von Lehrkräften gemäß den vorgeschriebenen Normen; die Erforschung von Mechanismen und Strategien zur Mobilisierung und Rotation von Lehrkräften zwischen den Regionen, um den lokalen Lehrerüberschuss und -mangel grundlegend zu beheben und die Bildungsqualität in benachteiligten Gebieten zu verbessern.

Die staatliche Lehrerverwaltung soll in synchroner Weise innovativ gestaltet und mit professionellem Qualitätsmanagement verknüpft werden. Mechanismen und Strategien zur Entdeckung, Rekrutierung, Nutzung, Ausbildung, Belohnung und Förderung von Talenten im Bildungssektor sollen grundlegend erneuert werden.

„Die Richtlinie, dass Lehrergehälter im System der Verwaltungsgehälter höchste Priorität genießen und je nach Art der Tätigkeit und Region zusätzliche Zulagen beinhalten, ist umzusetzen. Demokratie, künstlerische Freiheit und akademische Expertise sind zu fördern, und die Ethik und Verantwortung der Lehrer sind zu wahren“, so die Schlussfolgerung des Politbüros.

Stellen Sie sicher, dass das Budget für Bildung und Ausbildung mindestens 20 % beträgt.

Darüber hinaus forderte das Politbüro, den Managementmechanismus weiter zu verbessern, ausreichende Einrichtungen und finanzielle Mittel für die Bildungs- und Ausbildungsentwicklung bereitzustellen und sicherzustellen, dass der Staatshaushalt für Bildung und Ausbildung mindestens 20 % der gesamten Staatsausgaben gemäß Entschließung Nr. 29-NQ/TW beträgt. Gleichzeitig sollen die gesamten Staatsausgaben für Bildung und Ausbildung zeitnah an das Wirtschaftswachstum angepasst werden.

Der Staat sichert die Finanzierung der Schulpflicht, der allgemeinen Schulbildung und der Gebührenbefreiung für fünfjährige Vorschulkinder und nimmt wichtige Aufgaben im Bildungssektor wahr; er priorisiert Investitionen in Bildung und Ausbildung in ethnischen Minderheitengebieten, Bergregionen, Grenzgebieten und Inselgebieten...

Die Investitionsmechanismen und -politiken für Bildung und Ausbildung sollen im Geiste der Führungsrolle des Staates optimiert werden, wobei gleichzeitig die Sozialisierung der Bildung gefördert und die effektive Beteiligung der gesamten Gesellschaft an der Bildung und Ausbildung mobilisiert wird; der Ressourcenverteilungsmechanismus soll erforscht und von einer Unterstützung nach dem durchschnittlichen Verteilungsmechanismus zu einem Mechanismus übergegangen werden, bei dem der Staat die Bereitstellung von Bildungsdienstleistungen nach den erzielten Ergebnissen anordnet, Aufgaben zuweist oder ausschreibt.

Das Politbüro legte außerdem fest, das Investitionsklima im Bildungs- und Ausbildungsbereich zu verbessern, einen fairen und transparenten Wettbewerb zu gewährleisten; starke Mechanismen und Strategien zur Förderung und Unterstützung der Entwicklung nicht-öffentlicher Bildungseinrichtungen zu schaffen, insbesondere Vorzugsregelungen in Bezug auf Land, Steuern und Kredite, um Investitionsmittel für Bildung und Ausbildung zu mobilisieren; und Hindernisse im Mechanismus der finanziellen Autonomie für öffentliche Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen zu beseitigen.

Die Politik der Unterstützung von Lernenden aus dem Staatshaushalt durch die Gewährung von Stipendien oder Studiengebührenbefreiungen für Branchen und Berufe, die auf allen Ausbildungsstufen vorrangig gefördert werden müssen, soll verbessert werden; die Zielgruppe soll erweitert und der Vorzugszins für Kreditdarlehen erhöht werden.

Quelle: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-thuc-hien-chu-truong-luong-nha-giao-cao-nhat-185240814191542288.htm