Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt den Gemeinden, genügend Lehrer einzustellen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug vor, die Einstellung einer ausreichenden Zahl von Lehrkräften voranzutreiben. (Foto: Nguyet Anh)

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte gerade ein Dokument zur Einstellung und Verwendung von Quoten für Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer zukommen lassen.

Dem Dokument zufolge hat sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dem Innenministerium abgestimmt, um der Zentralregierung gemäß Beschluss Nr. 72-QD/TW die Schaffung von 65.980 Lehrstellen für die Gemeinden zu melden. Am Ende des ersten Halbjahres des Schuljahres 2024–2025 waren im Land jedoch immer noch rund 60.000 Stellen unbesetzt, und es fehlten auf allen Ebenen der öffentlichen Vorschul- und Allgemeinbildung mehr als 120.000 Lehrkräfte.

Um dem Lehrermangel zu begegnen, forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte auf, eine Reihe von Inhalten umzusetzen.

Erstens: Weisen Sie die Einheiten an, dringend Lehrkräfte einzustellen, um eine ausreichende Personalausstattung sicherzustellen, die von den zuständigen Behörden zugewiesen wird (einschließlich ungenutzter Personalkapazitäten und zusätzlicher Personalkapazitäten für das Schuljahr 2024–2025). Lassen Sie nicht zu, dass die Rationalisierung der Organisation die Einstellung von Lehrkräften beeinträchtigt.

Implementieren Sie Lösungen, um Quellen für die Lehrerrekrutierung sicherzustellen, wie etwa: Weite Verbreitung von Informationen über den Rekrutierungsbedarf; Es gibt Mechanismen und Strategien, um Lehrer für die Arbeit vor Ort zu gewinnen. Vergeben Sie entsprechend dem örtlichen Bedarf Lehrerausbildungsaufträge an Ausbildungseinrichtungen. Stärkung der Ausbildung von Lehrkräften, die die Sprachen ethnischer Minderheiten fließend beherrschen, aber keine Schulungen oder Auffrischungskurse zum Unterrichten dieser Sprachen besucht haben …

Führen Sie weiterhin Überprüfungen durch und versetzen Sie Lehrkräfte von Orten mit Überschuss an Orte mit Mangel. Konkret ist die Anzahl und Struktur der fehlenden Lehrkräfte nach Schuljahren, Schulstufen und Fächern vom Schuljahr 2026/27 bis zum Schuljahr 2030/31 zu ermitteln und dem Ministerium zu berichten.

Schließlich müssen die Kommunen ihre Bildungseinrichtungen weiterhin überprüfen und neu organisieren. Reduzieren Sie die Anzahl der Schulstandorte nach dem Prinzip der Zweckmäßigkeit für die Bevölkerung und der Übereinstimmung mit den tatsächlichen Bedingungen der Regionen, Gebiete und Orte. Entwickeln Sie Mechanismen und Strategien, um Organisationen und Einzelpersonen zu ermutigen, nicht-öffentliche Bildungseinrichtungen zu gründen und sich an der Sozialisierung der Bildung zu beteiligen, um die Zahl der Menschen zu verringern, die Gehälter aus dem Staatshaushalt beziehen.

Quelle: https://baoquocte.vn/bo-gddt-de-nghi-cac-dia-phuong-tuyen-dung-du-bien-che-giao-vien-313269.html