Ergänzende Maßnahmen zum Aufbau und zur Entwicklung des Lehrpersonals

Im Rahmen der Sitzungsagenda diskutiertedie Nationalversammlung am Nachmittag des 9. November in Gruppen den Gesetzentwurf für Lehrer.

Tran Thi Kim Nhung, Abgeordnete der Nationalversammlung der Provinz Quang Ninh, spricht. Foto: Minh Duc/VNA

Viele Abgeordnete der Nationalversammlung äußerten sich am Rande der Sitzung und stimmten darin überein, dass ein Lehrergesetzentwurf ausgearbeitet werden müsse, um die Ansichten und Richtlinien der Partei in Bezug auf Lehrer zu institutionalisieren. Gleichzeitig werde dies zur Vervollkommnung des Rechtssystems und zur raschen Umsetzung neuer und spezifischer Maßnahmen zum Aufbau und zur Entwicklung des Lehrpersonals beitragen.

In den Stellungnahmen wurde vorgeschlagen, dass die Redaktion die Auswirkungen der neuen Politik, insbesondere die Bedingungen für die finanziellen Mittel, weiterhin umfassend prüft und bewertet, um deren Durchführbarkeit sicherzustellen. Gleichzeitig ist es notwendig, internationale Erfahrungen sorgfältig zu studieren und sich mit den Richtlinien und Gesetzen für Lehrer auseinanderzusetzen, um den Gesetzesentwurf den praktischen Bedingungen unseres Landes anzupassen.

Delegierte Tran Thi Kim Nhung (Quang Ninh) sagte, das Lehrergesetz trage zur Verbesserung der Qualität des nationalen Bildungssystems bei. Allerdings seien Lehrer derzeit sowohl im öffentlichen als auch im nicht-öffentlichen Sektor tätig.

Die Tätigkeit von Lehrern im öffentlichen Sektor unterliegt derzeit dem Beamtengesetz. Auch Lehrer im nicht-öffentlichen Sektor gelten als Beruf. Der Delegierte schlug vor, die Bestimmungen des Beamtengesetzes zu diesen beiden Themen aus Gründen der Kohärenz inhaltlich auf die Lehrer des Beamtengesetzes abzustimmen. Er regte außerdem an, die Regelungen für Lehrer in beiden Sektoren, wie Gehalt, Renteneintrittsalter, Sozialversicherungsleistungen usw., zu präzisieren. Um die Kohärenz in der Praxis zu gewährleisten, müssen im Gesetzesentwurf einige Fachbegriffe erläutert und präzisiert werden.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung der Provinz Tra Vinh, Thach Phuoc Binh, spricht. Foto: Doan Tan/VNA

Der Abgeordnete Thach Phuoc Binh (Tra Vinh) hielt es für angebracht, ein separates Gesetz zu erlassen. Er schlug vor, das Konzept der Lehrereinstellung zu vereinheitlichen, die staatliche Bildungsbehörde klar zu benennen und ein politisches System für Lehrer in Spezial- und Problembereichen zu schaffen. Die Gehaltsregelung für Lehrer sei nicht klar geregelt.

Viele Delegierte bekräftigten, dass das Lehrergesetz ein Gesetz sei, an dem die Nationalversammlung und die gesamte Gesellschaft interessiert seien. Einer der wichtigsten Gründe für die Verabschiedung des Lehrergesetzes sei es, Lehrern Ehre und Respekt zu erweisen und ihnen im Einklang mit ihrer Rolle und Mission die besten Bedingungen für ihre Berufsausübung zu gewährleisten, um so zur Verbesserung der Qualität des nationalen Bildungswesens beizutragen.

Der Delegierte Thai Van Thanh (Nghe An) stimmte der Meinung zu, dass der Lehrerberuf gewürdigt werden müsse und bekräftigte, dass der Entwurf des Lehrergesetzes viele neue Punkte enthalte, beispielsweise: Der Rechtsstatus nichtstaatlicher Lehrer sei klar geregelt und die Rechte und Pflichten ausländischer Lehrer seien eindeutig festgelegt, wodurch ein sicheres Arbeitsumfeld geschaffen werde, in dem sich das nichtstaatliche Lehrpersonal einbringen und kreativ sein könne.

Der Delegierte erklärte, der Gesetzesentwurf habe Berufsstandards für Lehrkräfte und Lehrerstandards zur Verbesserung ihrer Qualität festgelegt. Lehrerstandards seien wie ein Spiegel, der jedem Lehrer helfe, sich selbst zu reflektieren, zu korrigieren, sich weiterzubilden und seine Fachkenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern. Sie dienten auch den Bildungsmanagementbehörden von Bildungseinrichtungen als Instrument, um Pläne zu entwickeln, Schulungen durchzuführen, Lehrkräfte zu fördern, einzustellen, zu rotieren, zu bewerten und zu prüfen. Gleichzeitig seien Lehrertitelstandards und Lehrerstandards auch Instrumente der Qualitätskontrolle.

Delegierter Thai Van Thanh schlug vor, die Ressourcen für die Umsetzung von Richtlinien für Lehrer wie Gehälter, Zulagen, Anwerbungs- und Anreizrichtlinien usw. klar zu definieren und Ressourcen von der Zentralregierung und den lokalen Behörden bereitzustellen, um sicherzustellen, dass das Gesetz umsetzbar und wirksam ist und bald in die Praxis umgesetzt wird.

Alle Delegierten sagten, dass der Gesetzesentwurf auch viele neue Richtlinien für die Anwerbung und den Einsatz von Lehrkräften vorsieht und günstige Bedingungen für Bildungsverwaltungsbehörden und lokale Bildungseinrichtungen schafft, um proaktiv Pläne zu entwickeln, Lehrkräfte auszubilden, zu versetzen, zu bewerten und zu prüfen, Lehrkräfte auszubilden und zu beauftragen usw.

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