Erweiterung des universitären Vorbereitungsprogramms um Informatik und KI

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade das Rundschreiben 20/2025 herausgegeben, das das neue universitäre Vorbereitungsprogramm regelt. Insbesondere werden die Studierenden zusätzliche Informatikfächer belegen, mehr Praxiserfahrung sammeln und auf die Anwendung von KI in jedem Fach vorbereitet.

Eltern und Schüler hören sich Ratschläge beim „Admission Choice Festival 2025“ an, das von der Zeitung „Tuoi Tre“ in Zusammenarbeit mit anderen Institutionen organisiert wurde – Foto: QUANG DINH

Dementsprechend wird im Schuljahr 2025-2026 das neue, auf dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 basierende Hochschulvorbereitungsprogramm eingeführt.

Konkret erhalten Schüler der Voruniversitätsstufe kulturelles Wissen in drei Fächern, entsprechend der Fächerkombination, die für die Zulassung zu Voruniversitätsschulen verwendet wird (Fach 1, Fach 2, Fach 3, einschließlich der folgenden Fächer: Mathematik, Literatur, Englisch, Geschichte, Geographie, Physik, Chemie, Biologie, Wirtschafts- und Rechtserziehung, Informationstechnologie, Technologie) und Englisch, Informationstechnologie (wobei Informationstechnologie als Fach für kulturelles Wissen enthalten ist).

Das Rundschreiben legt fest, dass bei Fächerkombinationen mit Mathematik und Literatur der Mathematikunterricht 8 Unterrichtsstunden pro Woche und der Literaturunterricht 7 Unterrichtsstunden pro Woche umfasst. Gleichzeitig werden die praktischen Übungen und Experimente in den Naturwissenschaften ausgebaut, Informationstechnologien stärker genutzt und die Schüler im Umgang mit KI-Technologien in allen Fächern geschult.

Die Vorbereitungsphase dauert ein Schuljahr. Der Schulleiter der Vorbereitungsschule legt den Stundenplan so fest, dass 28 Wochen tatsächlicher Unterricht gewährleistet sind; die verbleibende Zeit dient der Wiederholung, den Abschlussprüfungen und anderen Aktivitäten.

Das Programm verfügt über eine flexible Struktur, wobei etwa 70 % des Inhalts und der Dauer vorgegeben sind; 30 % des Inhalts und der Dauer werden von der Schule proaktiv entwickelt, um den Bedürfnissen der Schüler und den Gegebenheiten der Schule gerecht zu werden.

Neben der Festigung und Systematisierung des Allgemeinwissens umfasst das Programm auch fortgeschrittene Inhalte, die Schüler auf das Universitätsleben vorbereiten. Dies soll dazu beitragen, die Unterschiede in der Bildungsqualität zwischen den Regionen zu verringern und gleichzeitig Anreize für innovative Lehr- und Lernmethoden an den Vorbereitungsschulen zu schaffen.

VNA

Quelle: https://tuoitre.vn/bo-sung-mon-tin-hoc-va-ai-vao-chuong-trinh-du-bi-dai-hoc-20250924203333329.htm