Bildungsministerin: Vorschullehrer haben das niedrigste Gehalt und den höchsten Druck

(Dan Tri) – Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, sprach über viele „Meistes“ und sagte, dass Vorschullehrer am meisten fehlten, die niedrigsten Gehälter erhielten und der größten Arbeitsintensität, dem größten Druck und den größten Härten ausgesetzt seien.

Dies ist die Aussage von Bildungsminister Nguyen Kim Son im Saal der Nationalversammlung, als er am Morgen des 16. Juni den Resolutionsentwurf zur Befreiung und Unterstützung von Studiengebühren für Vorschulkinder, Schüler allgemeinbildender Schulen und Personen, die allgemeinbildende Programme an Bildungseinrichtungen des nationalen Bildungssystems absolvieren, sowie die Resolution zur allgemeinen Einführung der Vorschulerziehung für Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren erläuterte.

Förderung der Sozialisation in der Vorschulerziehung

Die Delegierte Nguyen Thi Quyen Thanh ( Vinh Long ) drückte ihre Zustimmung zur allgemeinen Einführung der Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren aus und sagte, dass diese Politik einen wichtigen Schritt vorwärts in der Bildung darstelle, der eine solide Grundlage für den gesamten Prozess der intellektuellen Entwicklung, der Persönlichkeit und der Fähigkeit zum lebenslangen Lernen jedes Bürgers schaffe und eine Vision für die langfristige Zukunft der jungen Generation zeige.

Der Delegierte war der Ansicht, dass die Verwirklichung der allgemeinen Vorschulbildung für Vorschulkinder bis 2030 ein klares Zeichen für die Verantwortung des Staates sei, für die Zukunft der jungen Generation zu sorgen.

„Dies ist die Voraussetzung für die Verbesserung der Arbeits- und Lebensqualität in den nächsten 20 Jahren, die Gewährleistung einer nachhaltigen menschlichen Entwicklung und das Ziel, dass unser Land bis 2045 ein Land mit hohem Einkommen wird“, erwartete Frau Quyen Thanh.

Die Delegierte wies jedoch darauf hin, dass die Vorschulerziehung noch immer mit vielen Schwierigkeiten und großen Herausforderungen konfrontiert sei. Typischerweise gebe es eine große Zahl von drei- bis vierjährigen Vorschulkindern (etwa 300.000 Kinder), die noch nicht zur Schule gingen, vor allem in abgelegenen, isolierten und benachteiligten Gebieten, Kinder in besonderen Lebensumständen, die keinen Zugang zu Vorschulbildung hätten.

Delegierter Nguyen Thi Quyen Thanh (Foto: NA).

Dem Vorschlag der Regierung zufolge wird das geschätzte Budget für die allgemeine Vorschulbildung für 3- bis 5-Jährige etwa 25.000 Milliarden VND betragen und es werden über 21.000 zusätzliche Stellen für die Einstellung von Vorschullehrern benötigt.

„Wir haben das Projekt zur allgemeinen Einführung der Vorschulbildung für 5-jährige Kinder zwischen 2010 und 2015 umgesetzt. Tatsächlich wurde es jedoch aufgrund von Schwierigkeiten mit den Einrichtungen, der Finanzierung und dem Personal erst 2017 abgeschlossen, also mit zwei Jahren Verspätung.

Daher erfordert die allgemeine Einführung der Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren ein System von Strategien, synchronen Lösungen und einer drastischen Umsetzung“, empfahl der Delegierte.

Die Delegierten stimmten mit den drei politischen Gruppen überein, die das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung im Resolutionsentwurf vorgeschlagen hatte und auf deren Umsetzung sie sich auf der Grundlage lokaler Managementpraktiken konzentrieren wollten, und schlugen der Regierung vor, gute Kommunikationsarbeit zu leisten.

Von da an verstehen die Menschen, dass die Geburt, Erziehung und Ausbildung von Kindern eine enge und regelmäßige Abstimmung zwischen Schulen, Familien und der Gesellschaft erfordert. Dies ermutigt die Unternehmen, aufmerksam zu sein und gemeinsam mit dem Staat in den Bau von Kindergärten zu investieren, insbesondere durch die Unterstützung der Mittagessen- und Bildungskosten für Kinder in besonders schwierigen Gebieten.

Gleichzeitig schlugen die Delegierten von Vinh Long vor, Maßnahmen zur Förderung der Sozialisierung und zur Entwicklung der Vorschulerziehung im Einklang mit den gesetzlichen Bestimmungen zur Ressourcensicherung zu erforschen, zu entwickeln und zu verbreiten.

Es muss dringend ein Plan zur Kostenkompensation für Bildungseinrichtungen erstellt werden.

Delegierte Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong) sagte, dass die Studiengebühren an öffentlichen Vorschulen und allgemeinen Bildungseinrichtungen im nationalen Bildungssystem noch immer eine der wichtigsten Einnahmequellen seien und direkt den laufenden Ausgaben der Schule dienten.

Laut Frau Nga bedeutet die Befreiung von den Studiengebühren gemäß diesem Beschluss, dass diese Einnahmequelle nicht mehr besteht.

Delegierter Nguyen Thi Viet Nga (Foto: NA).

Dem Resolutionsentwurf zufolge soll die Regelung ab dem nächsten Schuljahr in Kraft treten. Den Delegierten zufolge ist die Vorbereitungszeit nicht mehr lang. Die Subventionierung der Studiengebührenbefreiung für öffentliche allgemeinbildende Schulen durch den Staatshaushalt ist eine dringende Angelegenheit, die umgehend umgesetzt werden muss.

Die Delegierten sind überzeugt, dass eine Verzögerung der Finanzierung den Lehr- und Lernbetrieb an den Schulen mit Sicherheit beeinträchtigen wird. Denn normalerweise dauert es nach der Veröffentlichung eines Beschlusses der Nationalversammlung oder der Verabschiedung eines Gesetzes mehrere Monate, in manchen Fällen sogar bis zu einem Jahr, bis die Umsetzungsverordnung vorliegt.

Daher schlugen die Delegierten vor, dass die Regierung die zuständigen Behörden anweist, umgehend Pläne, Richtlinien und Mechanismen zur Finanzierungskompensation für Bildungseinrichtungen herauszugeben, um sicherzustellen, dass die Umsetzung der Resolution nach Inkrafttreten ab Beginn des neuen Schuljahres reibungslos und reibungslos erfolgt.

Bemühungen, Kindern Zugang zu Bildung zu ermöglichen und so die Belastung der Eltern zu verringern

Zum Abschluss der Diskussion berichtete Bildungsminister Nguyen Kim Son über internationale Erfahrungen in diesem Bereich. So gebe es weltweit 38 Länder, die Vorschulkindern die Studiengebühren vollständig erlassen, sagte er. Dabei handele es sich überwiegend um Länder mit hohem Einkommen.

Darüber hinaus gewähren 90 Länder verschiedenen Gruppen der Gesellschaft teilweise Befreiungen oder Zuschüsse von den Studiengebühren.

„Obwohl das wirtschaftliche Potenzial des Landes noch immer mit vielen Schwierigkeiten zu kämpfen hat, noch viele Aufgaben zu erledigen sind und unsere Einnahmen niedrig sind, haben sich das Zentralkomitee, das Politbüro und das Sekretariat darauf geeinigt, die Studiengebühren zu erlassen. Dies ist ein Anliegen und eine Anstrengung, um Kindern den Zugang zu Bildung zu ermöglichen und die Belastung der Eltern zu verringern“, betonte Minister Son weiter. Dies zeige die Überlegenheit des Regimes.

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son (Foto: QH).

Um die Befreiung von den Studiengebühren rechtzeitig für dieses Schuljahr umzusetzen, sagte Herr Son, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung derzeit an einem Erlass arbeitet, der die Erlasse 81 und 97 ersetzen soll. Man wolle diesen im Juni verabschieden, damit er gleichzeitig mit der Resolution der Nationalversammlung zur Befreiung von den Studiengebühren in Kraft tritt. Darin werden der Berechnungsrahmen für die drei Regionen sowie die Mindest- und Höchstgrenzen der Studiengebühren festgelegt. Laut Minister Son werden die meisten Studiengebühren derzeit auf Grundlage der Mindestgrenze berechnet.

Im Resolutionsentwurf zur Befreiung von Studiengebühren und zur Unterstützung von Vorschulkindern, Gymnasiasten und Schülern allgemeinbildender Programme an Bildungseinrichtungen des nationalen Bildungssystems schätzt die Regierung, dass sich die gesamten Staatsausgaben zur Umsetzung dieser Politik auf etwa 30.600 Milliarden VND belaufen.

Diese Zahl berücksichtigt laut Bildungsminister zehn Provinzen und Städte, die die Studiengebührenbefreiung aus lokalen Haushalten eingeführt haben. Denjenigen, deren Haushalte noch nicht ausgeglichen sind, sagte der Minister, sie müssten sich keine Sorgen machen, da es Mittel aus dem Haushalt gebe, um dies auszugleichen.

Der Leiter des Bildungssektors berichtete ausführlich über den Vorschulbildungssektor und sagte, es gebe viele „Schwierigkeiten“, nämlich den größten Mangel an Vorschullehrern, die niedrigsten Gehälter, die höchste Arbeitsintensität, den größten Druck und die größten Härten. Der Minister bekräftigte jedoch, dass diesem Sektor derzeit auch die größte Aufmerksamkeit zuteil werde.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-giao-duc-giao-vien-mam-non-luong-thap-nhat-ap-luc-cao-nhat-20250616114116541.htm