IELTS 9.0-Experte erklärt, wie man Englisch lernt

Vier Sprecher aus Hanoi berichten über ihre Erfahrungen beim Erlernen der einzelnen Fertigkeiten, um im IELTS-Test hohe Punktzahlen zu erreichen, insbesondere im Hör- und Schreibbereich.

Die Veranstaltung fand gestern statt, mit Reden von Herrn Dang Tran Tung, Herrn Vu Hai Dang, Herrn Luyen Quang Kien und Frau Truong Hai Ha. Der große Saal der Bankakademie war mit rund 800 anwesenden Studenten fast voll besetzt.

Vier Sprecher diskutieren darüber, warum viele Menschen viel Zeit mit Hörverstehensübungen verbringen, sich aber nicht verbessern und nicht verstehen können, was Muttersprachler sagen.

Laut Frau Ha, Dozentin an der Universität für Fremdsprachen der Vietnam National University in Hanoi, gibt es drei Faktoren, darunter das Erkennen von „zusammenhängender Rede“, also Englisch, das in einer kontinuierlichen Abfolge gesprochen wird, ähnlich wie Muttersprachler im Alltag kommunizieren.

Wenn Wörter miteinander verbunden werden, werden sie anders ausgesprochen als einzeln stehende Wörter. In der sogenannten „verbundenen Rede“ werden manche Wörter oder Laute verschluckt, Phrasen zusammen gesprochen und wichtige Wörter betont, während Funktionswörter ausgelassen werden. Daher haben Nicht-Muttersprachler oft Schwierigkeiten damit.

Frau Ha nannte das Beispiel „meet you“. Einzeln gelesen werden diese beiden Wörter als /mi:t/ und /ju:/ ausgesprochen, zusammen jedoch als /mi tʃu/, da sich der Laut /t/ mit /j/ zu /tʃ/ verbindet.

„Auch die Konzentration beeinflusst das Hörverständnis. Jedes Mal, wenn wir einen Hörtest 30 bis 35 Minuten lang ununterbrochen durchführen, wird unsere Konzentrationsfähigkeit über das normale Maß hinaus beansprucht, was dazu führt, dass ein Ohr etwas anders wahrnimmt“, erklärte ein Lehrer, der im IELTS-Test eine Punktzahl von 9,0 erreichte, wobei keine seiner Fertigkeiten unter 8,5 lag.

Was das Hörverstehen angeht, räumte Herr Tung ein, dass es sich um eine abstrakte Fähigkeit handelt, die nicht einfach durch Übung perfektioniert werden kann. Der Lehrer, der sechsmal die Höchstpunktzahl von 9,0 im IELTS-Test erreichte, berichtete, dass er diese Fähigkeit durch Rappen verbessert habe.

Herr Dang Tran Tung, der sechsmal die IELTS-Punktzahl 9,0 erreichte. Foto: The IELTS Workshop

Für Herrn Kien, den ersten Vietnamesen, der in allen vier Fertigkeiten die Höchstpunktzahl erreichte, ist viel Hören und Sehen der beste Weg. Herr Kien sagte, er habe die Fähigkeit zum Hören und Verstehen etwa ein Jahr nach Beginn intensiven Englischkonsums, hauptsächlich durch Filme und Fernsehsendungen, erlangt.

„Ich verbringe 5-6 Stunden am Tag mit Filme schauen und 30 Minuten mit Lesen. Ich lese, was mir gefällt und was meinem Niveau entspricht“, sagte Herr Kien.

Beim Studium von Lehrmethoden lernte ich etwas über die Geschwindigkeit der Reaktion auf ein Wort. Wenn man ein Wort nur ein- oder zweimal sieht, kann man nicht erwarten, es sofort zu erkennen. Aber wenn man es oft genug durch Lesen und Hören sieht, verbessert sich die Erkennungsfähigkeit und man weiß schließlich, was das Wort bedeutet.

Herr Kien übt täglich Zuhören und Lesen in Bereichen, die er studieren oder lieben möchte. Der Lehrer der 9X-Klasse interessiert sich für Psychologie und Physik und schaut sich daher oft Videos zu diesen Themen auf YouTube oder Kanälen mit Untertiteln an.

Laut Herrn Kien ist das Abschalten der Untertitel während des Hörens extrem und kontraproduktiv, denn wenn man nicht versteht, was man hört, hat man keine Anhaltspunkte oder Hilfsmittel, um zu wissen, was man nicht gehört hat. Herr Kien hat es einmal ausprobiert und festgestellt, dass das Hören danach komplett wirkungslos war.

„Mit Untertiteln weiß man, woher diese Passage stammt oder wo Geräusche miteinander verbunden oder verändert werden und lernt so nach und nach aus Erfahrung. Nachdem ich mich daran gewöhnt hatte, konnte ich viel klarer hören, fast ohne auf die Untertitel achten zu müssen, und trotzdem alles gut verstehen“, sagte er.

Lehrer Luyen Quang Kien (rechts) und Frau Truong Hai Ha beim Englischfestival am Nachmittag des 14. Oktober in Hanoi. Foto: IELTS Workshop

Das Untertiteln während des Hörens ist auch die Methode, die Herr Dang (9.0 Schreiben) anwendet. Er empfiehlt Schülern häufig Webseiten mit Reden über Präsidenten.

„Schalten Sie beispielsweise die Untertitel von Ivanka Trumps Rede über ihren Vater während des Präsidentschaftswahlkampfs ein. Sie hören sie sich an, lesen sie aber eigentlich mit“, sagte Herr Dang und fügte hinzu, dass das Assistententeam viele Bücher lesen musste, um eine Rede mit solch sprachlicher Raffinesse zu verfassen.

Hörverstehen und Lesen sind untrennbar miteinander verbunden. Herr Dangs Methode besteht darin, langsam und verständnisorientiert zu lesen. Um zu verstehen, müssen die Lernenden häufig im Wörterbuch nachschlagen, selbstständig lernen und erst dann den Lehrer fragen.

„Sobald man es verstanden hat, ist man nicht mehr wie ein Sprachlerner, sondern wie jemand, der beurteilen kann, ob ein Text gut ist oder nicht. Dieses Niveau zeigt unabsichtlich, dass man auf seinem Lernweg Fortschritte gemacht hat“, analysierte Herr Dang.

Von den vier IELTS-Fertigkeiten gilt Schreiben als die schwierigste. Herr Kien, der selbst zweimal 9 Punkte in dieser Fertigkeit erreicht hat, rät Lernenden mit einem Niveau unter 6, sich auf die Grammatik zu konzentrieren. Ein IELTS-Essay mit wenigen Grammatikfehlern ist kohärent genug, um vom Prüfer 6 Punkte zu erhalten.

Sobald Sie die Sprache gut beherrschen und Ihre Ideen gut entwickeln können, sollten Sie sich verstärkt auf überzeugende Argumente konzentrieren, um eine Punktzahl von 6–7,5 zu erreichen. Bei Punktzahlen zwischen 7,5 und 9 ist der Wortschatz der wichtigste Faktor. Er muss anspruchsvoll genug sein, um die Ideen zu vertiefen und einen flüssigen Satzbau zu gewährleisten.

„Um ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern, müssen Lernende viel lesen, um gute Anregungen und Wissen zu erhalten, mit denen sie Ideen entwickeln können“, sagte Herr Kien.

Tran Nguyen Ngoc Linh, Studentin der Abteilung für englische Sprache an der Banking Academy, schätzte die Englischlernerfahrungen der Referenten.

„Die Austauschrunde war sehr hilfreich. Ich habe drei Wege kennengelernt, mein Englisch zu verbessern: wie ein Kind lernen, das Gelernte mit allen teilen und kleine Erfolge feiern“, sagte Linh.

Anfangs zwang ich mich zum Lernen und fand den IELTS-Test langweilig, aber nachdem ich auf den Rat der Lehrer gehört hatte, musste ich meine Lernweise ändern.

Phu Xuan, ein Student im dritten Studienjahr mit Hauptfach Englisch an der Hanoi University of Foreign Languages, kam zum Festival, weil er Experten treffen und weitere Erfahrungen sammeln wollte.

„Die Referenten sind sehr professionell. Ich plane, in einem Jahr den IELTS-Test abzulegen“, sagte Xuan.

Das English Festival findet seit 2016 jährlich im Rahmen des IELTS Workshops statt und soll junge Menschen zum Erlernen der englischen Sprache ermutigen und unterstützen.

Dämmerung

Quellenlink: https://vnexpress.net/cao-thu-9-0-ielts-chia-se-cach-hoc-tieng-anh-4664919.html