Am 29. und 30. Oktober organisierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Quang Tri einen Workshop zum Erfahrungsaustausch zwischen Managern und Lehrern im Königreich Belgien und Vietnam bei der Anwendung sprachreicher Lernumgebungen im Kontext mehrsprachiger Vorschulbildung, Schulleitung und beruflicher Entwicklung für Vorschullehrer.
Vertreter der Abteilung für Vorschulerziehung und der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Quang Tri berichteten über die positiven Aktivitäten des TALK-Projekts in der Provinz Quang Tri – Foto: KS
Auf dem Workshop erfuhren rund 100 Delegierte, darunter Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Leiter von Vorschulen in der Provinz Quang Tri sowie Delegierte des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in den Provinzen Gia Lai und Ha Giang, von den positiven Aktivitäten des Projekts „Vorschullehrer wenden Wissen und Lehrfähigkeiten an, um eine sprachreiche Lernumgebung für Kinder zu schaffen“ (TALK-Projekt) in der Provinz Quang Tri im Jahr 2024.
Dementsprechend ist TALK ein Projekt, dessen Ziel es ist, die Fähigkeit von Schulmanagern und Pädagogen zu verbessern, echte Veränderungen im Klassenzimmer herbeizuführen und eine sprachreiche Lernumgebung zu schaffen. So wird sichergestellt, dass Vorschulen gut auf Kinder in benachteiligten Bezirken vorbereitet sind, in denen viele ethnische Minderheiten zusammenleben, sodass die Kinder mit den notwendigen Sprachkenntnissen in die Grundschule kommen und so für das Lernen bereit sind.
Nach einer Umsetzungsphase hat das Projekt bedeutende Ergebnisse für die Vorschulbildung in der Provinz Quang Tri gebracht und zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildungseinrichtungen vor Ort sowie zur Verbesserung der beruflichen Kompetenz des Vorschulbildungspersonals in der Provinz Quang Tri beigetragen.
Durch die Studienreise in das Königreich Belgien hat die Delegation des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Quang Tri gute Erkenntnisse gewonnen und diese vor Ort durch Beobachtung, Aufzeichnung, Lernen, Synthese und Konstruktion in einem Bericht umgesetzt.
Von dort aus organisieren wir Seminare und Schulungen zum Erfahrungsaustausch nach der Studienreise; erweitern die Aktivitäten zum Thema Schulmanagement und -führung in 4 Bezirken ohne das TALK-Projekt (darunter 4 Spezialisten und 163 Schulleiter und stellvertretende Schulleiter) …
Auf dem Workshop tauschten sich auch Experten aus dem Königreich Belgien über Erfahrungen von Führungskräften und Lehrkräften aus, beispielsweise zu folgenden Themen: Wie kann man Lehrkräfte dazu inspirieren und ihnen helfen, kreativer und proaktiver zu unterrichten? Wie kann man Lehrkräfte dazu inspirieren und ihnen mehr Verantwortung für ihre eigene berufliche Entwicklung übertragen, um so eine kollaborativere Lernumgebung zwischen den Lehrkräften zu schaffen? Wie kann man Lehrkräfte dabei unterstützen, sprachreiche Lernumgebungen im Unterricht einzusetzen? Wie kann man professionelle Lerngemeinschaften aufbauen, um Führungskräften zu helfen, gemeinsam besser zu lernen?
Im Rahmen des Workshops unternahmen die Delegierten einen Ausflug zum Huong Hiep Kindergarten im Bezirk Dakrong und zum Huong Tan Kindergarten im Bezirk Huong Hoa, um sich die Anwendung und bewährten Verfahren beim Aufbau einer sprachreichen Lernumgebung für Vorschulkinder nach einer Phase der Umsetzung des TALK-Projekts in der Provinz Quang Tri anzusehen.
Nebeltuch
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Quelle: https://baoquangtri.vn/chia-se-cac-thuc-hanh-tai-vuong-quoc-bi-va-viet-nam-ve-ap-dung-moi-truong-hoc-tap-giau-ngon-ngu-trong-giao-duc-mam-non-189343.htm
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