Der Zweck des Programms besteht darin, Schlüsselaufgaben und -lösungen zu ermitteln und festzulegen, auf deren Lenkung sich Ministerien, Behörden und Kommunen konzentrieren sollen, um die in der Resolution Nr. 29-NQ/TW und der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW dargelegten Standpunkte, Ziele, Aufgaben und Lösungen zur grundlegenden und umfassenden Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung weiterhin ernsthaft umzusetzen.
Verbessern Sie die Kapazität und Effektivität der staatlichen Verwaltung von Bildung und Ausbildung. Vervollkommnen Sie weiterhin Mechanismen, Richtlinien und Gesetze und schaffen Sie starke Veränderungen bei grundlegenden und umfassenden Innovationen in Bildung und Ausbildung gemäß der Politik der Partei.
Förderung der Rolle von Führungskräften bei der Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung
Zu den im Programm dargelegten Aufgaben und Lösungen gehört es, die Führungs- und Leitungsverantwortung der Parteikomitees und -behörden auf allen Ebenen bei der Organisation und Umsetzung der Parteipolitik und der staatlichen Gesetze zur grundlegenden und umfassenden Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung gründlich zu erfassen, zu schärfen und zu stärken.
Ministerien, Behörden auf Ministerebene und lokale Stellen fördern weiterhin die Informations- und Propagandaarbeit, erhöhen das Bewusstsein und die Verantwortung von Ministerien, Behörden, lokalen Stellen und Organisationen, fördern die Rolle der Führer von Parteikomitees, der Partei und der Behörden auf allen Ebenen, schaffen Einheit, Konsens und hohe Entschlossenheit bei der weiteren Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung gemäß der Resolution Nr. 29-NQ/TW, der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW und den Richtlinien und Leitlinien der Partei,der Nationalversammlung und der Regierung.
Stärkung der Führungs- und Leitungsverantwortung der Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen bei der Organisation und strikten Umsetzung der Parteipolitik und der staatlichen Gesetze zur grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung; Stärkung der Rolle der Parteikomitees auf allen Ebenen der Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen bei der Leitung und Lenkung der Umsetzung von Zielen, Aufgaben und Lösungen zur Innovation in Bildung und Ausbildung gemäß Resolution Nr. 29-NQ/TW und Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW.
Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung verstärkt die Kommunikation von Richtlinien zu grundlegenden und umfassenden Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung, um das Bewusstsein der gesamten Gesellschaft zu schärfen, insbesondere des Teams aus Bildungsmanagern, Beamten, öffentlichen Angestellten und Arbeitern im Bildungssektor bei der Umsetzung der Richtlinien und Richtlinien der Partei sowie der Richtlinien und Gesetze des Staates zu Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung.
Das Ministerium für Wissenschaft und Technologie weist Presse- und Medienagenturen an, die Dauer und Qualität von Nachrichten und Artikeln zum Thema Bildung und Ausbildung zu verbessern. Koordinieren Sie sich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, um Mechanismen und Strategien zur Förderung der digitalen Transformation und zur Gewährleistung der Informationssicherheit im Bildungssektor, insbesondere an Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen, zu entwickeln.
Gewährleistung der Konsistenz und Konnektivität zwischen Bildungsniveaus und Ausbildungsabschlüssen
Der Schwerpunkt liegt auf der Weiterentwicklung der Institutionen, Mechanismen, Politiken und Gesetze im Bereich Bildung und Ausbildung in einer wissenschaftlichen, modernen, synchronen und vernetzten Richtung, die dem internationalen Integrationsprozess und den Bedingungen der sozioökonomischen Entwicklung des Landes gerecht wird. Engpässe müssen umgehend beseitigt werden, und ein umfassender, synchroner und praktikabler Rechtsrahmen muss geschaffen werden, der den Anforderungen an Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsbereich gerecht wird. Dezentralisierung und Machtdelegation sind zu fördern; die Synchronisation und Vernetzung der Bildungs- und Ausbildungsebenen ist sicherzustellen.
Ministerien, Behörden auf Ministerebene und lokale Behörden führen innerhalb ihres Zuständigkeitsbereichs fortlaufend Überprüfungen, Überarbeitungen, Ergänzungen, Neuausgaben oder die Vorlage neuer Rechtsdokumente bei den zuständigen Behörden durch, um eine Synchronisierung der Mechanismen und Richtlinien für Innovationen in der Bildungs- und Ausbildungspolitik in einer modernen, synchronen und vernetzten Richtung zu erreichen, die dem internationalen Integrationsprozess und den Praktiken in unserem Land gerecht wird.
Die Dezentralisierung und sinnvolle Übertragung von Macht soll weiterhin praxisnah und gründlich vorangetrieben werden, indem Autorität und Verantwortung verknüpft werden und die Mechanismen der Dezentralisierung und Übertragung von Macht klar definiert werden. Die Rolle der staatlichen Verwaltungsbehörden für Bildung und Ausbildung soll gestärkt werden, wenn es um Entscheidungen über Personal, Organisationsstruktur, Richtlinien für Lehrer und die Zuweisung von Staatsmitteln an den Bildungssektor geht.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet die Leitung und koordiniert die Zusammenarbeit mit den zuständigen Ministerien und Behörden, um die Mechanismen und Richtlinien zu perfektionieren und einen umfassenden und synchronen Rechtsrahmen für Innovationen in Bildung und Ausbildung zu schaffen. Insbesondere ist es notwendig, das Lehrergesetz bald fertigzustellen und der Nationalversammlung zur Genehmigung vorzulegen; das Gesetz über lebenslanges Lernen weiterzuentwickeln; das Bildungsgesetz, das Hochschulgesetz, das Berufsbildungsgesetz sowie die Vorschriften zu Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsmanagement, der Schulverwaltung sowie den Strategien und der Planung des Bildungssektors zu überprüfen, zu ändern und zu ergänzen; Änderungen und Ergänzungen von Vorschriften zu untersuchen und vorzuschlagen, um die Rolle der staatlichen Verwaltungsbehörden für Bildung und Ausbildung bei Entscheidungen über Personal, Organisationsstruktur, Richtlinien für Lehrer und die Zuweisung des Staatsbudgets an den Bildungssektor zu stärken.
Schwerpunkt auf Investitionen in die Modernisierung der Berufsbildung und der Hochschulbildung
Darüber hinaus werden im Programm weitere wichtige Aufgaben und Lösungen dargelegt, wobei der Schwerpunkt auf Investitionen in die Modernisierung der Berufs- und Hochschulbildung sowie auf der Stärkung des wissenschaftlichen Forschungspotenzials in Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen liegen soll.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet und koordiniert insbesondere die Entwicklung der Berufsbildung in einer offenen, flexiblen, modernen, effektiven und international integrierten Ausrichtung, die auf den Arbeitsmarkt abgestimmt ist. Dabei stehen Quantität, Struktur und Qualität der Ausbildung im Mittelpunkt. Der Aus- und Weiterbildung der Arbeitnehmer wird besondere Aufmerksamkeit gewidmet, um sie an veränderte Marktnachfrage und Produktionstechnologien anzupassen. Es gibt Lösungen zur Verbesserung der Qualität der Arbeitsteilung und zur Berufsorientierung bereits ab der Mittelstufe, um die Zahl der Schüler, die nach der Mittel- und Oberstufe eine Berufsausbildung beginnen, zu erhöhen.
Erforschen und schlagen Sie Regelungen zu bahnbrechenden Mechanismen und Richtlinien sowie Lösungen für die Investition angemessener Ressourcen vor, um nationale Universitäten, regionale Universitäten, exzellente Hochschulen gemäß internationalen Abkommen, Schlüsselhochschulen und pädagogische Hochschulen auf Augenhöhe mit den fortschrittlichen Ländern zu entwickeln, die über ausreichende Kapazitäten und Bedingungen verfügen, um eine zentrale Rolle in der Ausbildung und wissenschaftlichen Forschung zu spielen.
Förderung der wissenschaftlichen Forschung an Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen zur Anwendung und zum Transfer von Technologien unter Beteiligung von Lernenden, Lehrenden, Experten, Handwerkern und Arbeitgebern. Verknüpfung von Ausbildungsaktivitäten mit wissenschaftlicher Forschung und Technologietransfer sowie Verbesserung der Fähigkeit zur Kommerzialisierung wissenschaftlicher Forschungsergebnisse und des Technologietransfers.
Talentierte Menschen für den Bildungssektor gewinnen und beschäftigen
Aufbau eines Teams aus Lehrern und Bildungsmanagern; Gewinnung und Beschäftigung talentierter Menschen für die Arbeit im Bildungssektor.
Insbesondere wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Leitung übernehmen und mit den zuständigen Ministerien und Behörden zusammenarbeiten, um die Qualität der Lehrer- und Bildungsmanagerteams auf allen Ebenen weiterzuentwickeln, zu verbessern und zu standardisieren. Der Schwerpunkt liegt dabei auf modernen Management- und Verwaltungskapazitäten, Innovation, sozialen Kompetenzen und digitalen Kompetenzen. Außerdem werden Mechanismen und Strategien für die Mobilisierung und Rotation von Lehrern zwischen den Regionen erforscht, um den lokalen Lehrerüberschuss bzw. -mangel grundlegend zu beheben und die Qualität der Bildung und Ausbildung in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, in Bergregionen und in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen zu verbessern. Ein Team aus Handwerkern, Experten und Berufsschullehrern wird aufgebaut, das über ausreichende Kapazitäten verfügt, um an Schulungen auf allen Ebenen der Berufsbildung teilzunehmen.
Erforschen, überprüfen und schlagen Sie synchrone Innovationen im staatlichen Lehrermanagement vor, die mit professionellem Management und Bildungsqualität verbunden sind, die Demokratie fördern, die kreative Freiheit und akademische Expertise respektieren und die Ethik und Verantwortung der Lehrer wahren.
Das Innenministerium leitet und koordiniert die Arbeit mit den zuständigen Ministerien und Behörden. Es prüft und schlägt gemeinsam mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Einrichtung des Bildungssektors vor und kontrolliert die Zuweisung und Beauftragung der Bildungseinrichtungen vor Ort, um die korrekte Anzahl der zugewiesenen Einrichtungen sicherzustellen. Es überprüft, ändert und ergänzt die einschlägigen gesetzlichen Bestimmungen, um die Konsistenz und Synchronisierung des Rechtssystems sicherzustellen.
![[Foto] Generalsekretär To Lam nimmt an der Einführung von drei digitalen Plattformen teil, die der Umsetzung der Resolution Nr. 57-NQ/TW dienen](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/2/d7fb7a42b2c74ffbb1da1124c24d41d3)
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