
Auf der Konferenz konzentrierten sich die Delegierten auf die Diskussion und Kommentierung des Entwurfs des Gesetzes zur Organisation der Kommunalverwaltung (geändert). Lehrergesetz; Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Gesetzes zur Behandlung von Verwaltungsverstößen; Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Gesetzes über Volksgerichte; Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Zivilprozessordnung, des Verwaltungsverfahrensgesetzes, des Konkursgesetzes und des Gesetzes über Mediation und Dialog vor Gericht; Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Planungsgesetzes.
Darunter waren der überarbeitete Inhalt des Gesetzes zur Organisation der lokalen Regierung und der Entwurf des Lehrergesetzes Gegenstand eingehender Diskussionen.

Was den Entwurf des Gesetzes zur Organisation der lokalen Regierung (geändert) betrifft, besteht grundsätzlich Einigkeit darüber, dass das Gesetz geändert werden muss, um die Organisation der Regierungen auf allen Ebenen weiter zu perfektionieren und sie rationalisieren und effektiver zu gestalten. Die Delegierten sagten, es sei notwendig, die Bestimmungen in Absatz 5, Artikel 5 über die Aufsichts- und Führungsrolle des Ständigen Ausschusses derNationalversammlung gegenüber den Volksräten zu präzisieren, um Klarheit über Inhalt und Umfang der Aufsicht zu gewährleisten, Überschneidungen zu vermeiden und gleichzeitig die Initiative und Eigenverantwortung der Volksräte auf allen Ebenen zu fördern.
Bezüglich der Regelungen zu Verwaltungseinheiten schlug die stellvertretende Vorsitzende des Rechtsausschusses des Volksrats der Provinz, Nguyen Thi Van Anh, zusätzliche Kriterien für die Festlegung und klare Anpassung der Grenzen vor, und zwar im Einklang mit den sozioökonomischen Entwicklungspraktiken der einzelnen Orte, um die Stabilität des staatlichen Verwaltungsapparats zu gewährleisten.

In ihrem Kommentar zum Entwurf des Lehrergesetzes würdigte Le Thi Kim Oanh, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, wichtige Neuerungen wie: die Schaffung eines unabhängigen Rechtsstatus für Lehrer mit einem eigenen Gesetz; Ein System von Titeln und gemeinsamen Berufsstandards für öffentliche, nicht-öffentliche und ausländische Lehrkräfte schaffen; schreibt den Grundsatz vor, dass die Gehälter der Lehrer im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft werden.
Neue Vorzugsregelungen, insbesondere für Vorschullehrer, wie etwa die Möglichkeit eines Vorruhestands von bis zu fünf Jahren gegenüber dem allgemeinen Renteneintrittsalter, die Unterstützung bei der Unterbringung, der Gesundheitsversorgung, der Ausbildung, der beruflichen Entwicklung usw. werden als den praktischen Anforderungen angemessen erachtet und schaffen für Lehrer die Motivation, lange Zeit unbesorgt ihrer Arbeit nachzugehen.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung schlug vor, die Regelungen über Dienstalterszulagen für Lehrer zu ergänzen, um ihre Anstrengungen und ihre während ihrer Tätigkeit gesammelte Erfahrung anzuerkennen und sie gleichzeitig zu ermutigen, ihrem Beruf lange treu zu bleiben. In Stellungnahmen wurde zudem vorgeschlagen, die Regelung in Artikel 46 Satz 2 des Entwurfs zu streichen, da sie der aktuellen Praxis nicht mehr gerecht wird.
Die stellvertretende Leiterin der Delegation der Provinznationalversammlung, Nguyen Thi Thu Nguyet, würdigte das Verantwortungsbewusstsein und das Engagement der Delegierten sehr. Gleichzeitig sollen die an die Nationalversammlung und die zuständigen Behörden übermittelten Stellungnahmen umfassend zusammengefasst werden, um den Gesetzesentwurf weiter zu perfektionieren und seine Qualität und Durchführbarkeit bei der Verkündung sicherzustellen.
Quelle: https://daibieunhandan.vn/cu-the-vai-tro-giam-sat-huong-dan-cua-uy-ban-thuong-vu-quoc-hoi-doi-voi-hdnd-post411746.html
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