Absolventen von drei Top-Schulen der Welt überraschten sich über vietnamesische Studenten

(Dan Tri) - Fangzhou Jiang, ehemaliger Student an drei Top-Universitäten der Welt, darunter Harvard, Stanford und Tsinghua, und der einzige internationale Student in der Geschichte, der den höchsten akademischen Titel in Neuseeland erreichte, ist überrascht von vietnamesischen Studenten.

Fangzhou Jiang (geboren 1994) verfügt über eine beeindruckende akademische Laufbahn und umfangreiche Erfahrungen an zahlreichen Eliteuniversitäten weltweit . Er studierte an drei der renommiertesten Universitäten der Welt, darunter die Harvard University, die Stanford University und die Tsinghua University.

Er erhielt das John-F.-Kennedy-Stipendium für das renommierte Doppelstudium MBA an der Stanford University und MPA an der Harvard University. Außerdem absolvierte er ein Masterstudium in Internationalen Beziehungen an der Tsinghua-Universität (China) und ein Masterstudium in Managementwissenschaften und Ingenieurwesen an der Stanford University.

Fangzhou Jiang ist bekannt für seine herausragenden Leistungen im Selbststudium in sieben AP-Fächern, in denen er in allen Fächern die Höchstpunktzahl erreichte. Dafür wurde ihm der Titel „AP Scholar with Distinction“ verliehen (eine Auszeichnung für herausragende Schüler im AP-Programm (Advanced Placement) des College Board). Er wurde außerdem in die Forbes-Liste „30 Under 30“ und die Hurun-Liste „U30“ aufgenommen.

Fangzhou Jiang und der neuseeländische Premierminister Christopher Luxon (Foto: NVCC).

Ihm wurde außerdem der Titel „Premier Scholar“ verliehen – die höchste akademische Auszeichnung in Neuseeland. Jiang ist der erste und bisher einzige internationale Student, dem diese Ehre zuteilwurde.

Vietnamesische Studierende auf der globalen Bildungslandkarte: Risiken bergen Chancen

In einer Reihe von Gesprächen mit vietnamesischen Studenten in der vergangenen Woche in Ho-Chi-Minh-Stadt sprach Fangzhou Jiang über die Stärken und Schwächen vietnamesischer Studenten im globalen Bildungskontext.

Fangzhou Jiang sagte, er habe viele Gelegenheiten gehabt, mit vietnamesischen Studenten in Kontakt zu treten, und sei überrascht und erstaunt über das hohe Niveau der Fähigkeiten und Talente der vietnamesischen Studenten gewesen.

Kürzlich lernte er einen musikalisch begabten vietnamesischen Studenten kennen. Dieser arbeitet an einem Musikprojekt und bereitet die Veröffentlichung eines hochwertigen Musikvideos vor.

Fangzhou Jiang, eine ehemalige Studentin dreier Top-Universitäten der Welt, im Gespräch mit Studenten in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: TN).

Er sah auch viele vietnamesische Schüler, die an MINT-Projekten teilnahmen und beeindruckende internationale Auszeichnungen für nachhaltige Entwicklung gewannen.

Viele vietnamesische Studierende, die in den USA, Australien, Kanada usw. leben, wurden an den Ivy-League-Universitäten (den acht renommiertesten Universitäten der USA) aufgenommen. Fangzhou Jiang berichtete kürzlich, dass ein vietnamesischer Student in Neuseeland ein Vollstipendium für die Yale University erhalten hat.

Laut Fangzhou Jiang möchten die besten Universitäten der Welt mehr Studierende aus Vietnam aufnehmen, da Vietnam eine einzigartige Kultur besitzt und vietnamesische Studierende andere Perspektiven einbringen. Vietnamesische Studierende haben Vorteile hinsichtlich ihrer Noten und ihrer Eignung für MINT-Fächer wie Ingenieurwesen, Mathematik, Wirtschaft usw.

Es lässt sich nicht leugnen, dass akademische Leistungen in vielen Ländern ein extrem wichtiger Faktor sind, aber Fangzhou Jiang sagte, dass man bei Universitäten in den USA, G5-Schulen in Großbritannien oder der Tsinghua-Universität auch andere Faktoren der Studierenden berücksichtige.

Wenn sich die Schüler nur auf ihre Testergebnisse konzentrieren, reicht das nicht aus; manchmal erfüllen sie nur 70-80 % der Zulassungsvoraussetzungen.

Insbesondere US-amerikanische Universitäten legen großen Wert darauf, wie Studierende humanistische und gesellschaftliche Werte wahrnehmen und fördern. Wer also eine liberale Bildung nach US-amerikanischem Vorbild anstrebt, für den ist das Verständnis sozialer und humanistischer Werte unerlässlich.

Darüber hinaus legen die Universitäten auch Wert auf die ganzheitliche Entwicklung der Studierenden und schätzen deren Teilnahme an Aktivitäten in den Bereichen Musik, Sport, Kunst usw. sehr.

Herr Jiang ist daher der Ansicht, dass vietnamesische Studenten offener sein, mehr in außerschulische Aktivitäten investieren, sich umfassend selbst weiterentwickeln und Führungsqualitäten erwerben müssen, um ihre Suchmöglichkeiten auf der globalen Bildungslandkarte zu erweitern.

Ein Student in Ho-Chi-Minh-Stadt stellt Fangzhou Jiang eine Frage (Foto: TN).

„Ich schätze die vietnamesischen Studierenden für ihren Fleiß, ihre Integrität und ihre guten Kontakte. Sie müssen jedoch Wege finden, mutiger, innovativer und kreativer zu werden und Risiken und Herausforderungen stärker anzunehmen, um sich dadurch mehr Chancen zu eröffnen.“

„Draußen in der Welt, insbesondere in der westlichen Gesellschaft, geschehen viele Dinge nicht von selbst. Wir müssen fragen, proaktiv sein und selbst nach Möglichkeiten und schönen Dingen suchen“, sagte Fangzhou Jiang.

Eltern müssen vermeiden, „Helikopter-Eltern“ zu sein.

Fangzhou Jiang ist aufgrund ihrer Erfahrung der Ansicht, dass ein Student, um an den besten Universitäten der Welt aufgenommen zu werden, eine Reihe von Dingen vorbereiten muss.

Zuallererst müssen Sie über solide Sprachkenntnisse verfügen; Sie müssen fließend Englisch oder andere Fremdsprachen sprechen können, die an Ihrem Studienort üblich sind.

Schüler sollten ihre Interessen und Hobbys so früh wie möglich entdecken, um sich intensiver mit den Fächern und notwendigen Aktivitäten auseinandersetzen zu können. So vermeiden sie Verwirrung und Orientierungslosigkeit, weil sie nicht wissen, was sie studieren oder welchen Weg sie einschlagen sollen. Damit verbunden ist die Investition in akademische Leistungen, Noten, außerschulische Aktivitäten und die Entwicklung von Führungsqualitäten.

Auf die Frage nach der Rolle der Eltern bei der Betreuung ihrer Kinder antwortete Jiang, dass er in seiner Kindheit von seinen Eltern sehr streng und diszipliniert erzogen wurde, um gute Lerngewohnheiten zu fördern. Gleichzeitig legten sie aber aufgrund ihrer beruflichen Verpflichtungen großen Wert darauf, ihren Kindern schon früh Selbstständigkeit beizubringen, ihnen das Kochen beizubringen und sie zu befähigen, für sich selbst zu sorgen.

Als er zum Studieren ins Ausland ging, erkannten seine Eltern, dass ihr Wissen für ihn nicht ausreichte. Sie sahen ihren Sohn außerhalb ihrer Obhut erwachsen werden und beschlossen, sich zurückzuziehen, um ihm Unabhängigkeit zu ermöglichen und nicht länger „Helikopter-Eltern“ zu sein.

Laut Fangzhou Jiang erfordert der Umgang mit Kindern in der heutigen Zeit nicht nur elterlichen Instinkt, sondern auch Wissen und Information.

Statt Kinder „einzusperren“, sollten Eltern ihnen mutig die Möglichkeit geben, sich selbst zu entdecken, Fehler zu machen und sich damit auseinanderzusetzen. Je länger man Fehler hinauszögert, desto größer wird der Misserfolg sein. Manchmal sind es gerade Herausforderungen, die Kindern helfen, sich frühzeitig zu entwickeln und zu reifen.

Fangzhou Jiang im Gespräch mit asiatischen Eltern über die Bildungswünsche ihrer Kinder im globalen Kontext (Foto: TN).

Fangzhou Jiang betonte: „Familien müssen ihre Kinder auf ausgewogene Weise unterstützen. Disziplin ist wichtig, aber Kinder sollten nicht zu sehr gezwungen werden. Eltern müssen verstehen, dass jedes Kind ein unterschiedliches Entwicklungstempo hat, um zu vermeiden, dass ihre Kinder ein Burnout-Syndrom oder übermäßigen Stress entwickeln, der zu Erschöpfung führen kann.“

*Der Begriff „Helikopter-Eltern“ beschreibt Eltern, die übermäßig besorgt, beschützend und in das Leben ihrer Kinder involviert sind, insbesondere in deren schulische und soziale Aktivitäten.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/cuu-sinh-vien-3-truong-top-dau-the-gioi-ngac-nhien-ve-hoc-sinh-viet-20250802164935504.htm