Delegierte „befragen“ den Minister zur Verbesserung der Qualität der offiziellen Unterrichtsstunden

(Dan Tri) – Der Minister für Bildung und Ausbildung beantwortete heute Morgen (20. Juni) weiterhin Fragen zu zusätzlichem Unterricht, zusätzlichem Lernen, der Verhinderung von Gewalt an Schulen, der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte …

Sehen Sie sich die Frage-und-Antwort-Sitzung mit Bildungsminister Nguyen Kim Son am Morgen des 20. Juni live an (Quelle: VTV).

Mit der zweiten Fragengruppe im Bereich Bildung und Ausbildung beantwortete Bildungsminister Nguyen Kim Son gemäß der Tagesordnung weiterhin Fragen vor der Nationalversammlung.

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son (Foto: Pham Thang).

Nach Abschluss dieser Angelegenheit wird der Premierminister oder der bevollmächtigte stellvertretende Premierminister Fragen der Abgeordnetender Nationalversammlung beantworten.

Zuvor hatte die Nationalversammlung am Nachmittag des 19. Juni die Hälfte ihrer Sitzung damit verbracht, den Minister für Bildung und Ausbildung zu befragen. Vor dem Ende dieser Sitzung stellten die Delegierten dem Kommandeur des Bildungssektors Fragen.

Dementsprechend führte die Delegierte Do Thi Viet Ha (Bac Giang) an, dass Schulen gemäß Rundschreiben 06, geändert und ergänzt durch Rundschreiben 08 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, in dem Vorschriften für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung erlassen werden, viele Zulassungsmethoden anwenden können, darunter auch Kompetenzfeststellungstests.

Wähler haben angemerkt, dass die Organisation vieler verschiedener Tests und Leistungsbewertungen den Prüfungsdruck erhöht. Kandidaten, die weit weg wohnen, müssen reisen, was Kosten verursacht, und gleichzeitig viele verschiedene Inhalte und Arten von Fragen durchgehen, was ihnen weniger Zeit lässt, sich auf das Hauptstudium zu konzentrieren.

Aufgrund der beschriebenen Situation fragte Delegierter Ha den Minister, was seine Meinung zu dieser Angelegenheit sei und welche Lösungen es in der kommenden Zeit gebe.

Fragen der Delegierten Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) (Foto: Pham Thang).

Delegierte Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) stellte weiterhin die Frage: Dem Bericht zufolge ist das Ministerium zu dem Schluss gekommen, dass getarnte Nachhilfe in vielen Formen weit verbreitet sei, was zeige, dass es immer noch viele Lücken zwischen Politik und Praxis gebe. Eltern von Schülern seien der Ansicht, dass Lernen im Unterricht nicht ausreiche, um die Prüfungsanforderungen zu erfüllen, und müssten Nachhilfe als unumgängliche Lösung zur Verbesserung der Lernergebnisse betrachten.

Laut dem Delegierten handelt es sich bei den beiden oben genannten Problemen um ein Verhältnis von Angebot und Nachfrage. Die vom Ministerium vorgeschlagenen Lösungen konzentrieren sich jedoch lediglich auf die Verbesserung des Verwaltungssystems. Der Schlüssel zur vollständigen Überwindung dieses Verhältnisses liegt jedoch in der Verbesserung der Lehr- und Lernqualität während der regulären Unterrichtszeiten. Könnte uns der Minister bitte mitteilen, welche Lösungen zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität während der regulären Unterrichtszeiten zur Verfügung stehen?

Delegierter Nguyen Hoang Uyen (Long An) stellte in Frage, dass in der Realität viele Schulmahlzeiten den Energiebedarf nicht decken und die Nahrungsmittelquellen nicht ausreichend kontrolliert werden. Einige Fälle von Vergiftungen in Schulen führten sogar dazu, dass viele Schüler ins Krankenhaus eingeliefert werden mussten, was die Gesundheit der Schüler ernsthaft beeinträchtigte und bei den Eltern für Besorgnis sorgte.

Der Hauptgrund sind externe Lebensmittellieferanten, die mit der Schule Verträge abschließen. Wie bewertet der Minister die Kontroll- und Aufsichtsarbeit bei der Organisation der Schulspeisung in jüngster Zeit?

Delegierter Trang A Duong (Ha Giang) fragte: „Kann uns der Minister bitte einige grundlegende Leitlinien nennen, um die Qualität der digitalen Personalschulung zu verbessern und den Anforderungen der digitalen Wirtschaft Vietnams in der kommenden Zeit gerecht zu werden?“

Zu den Fragen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung gehören die aktuelle Situation und Lösungsansätze für die Entwicklung und Verbesserung der Qualität der Hochschulbildung im Zusammenhang mit der Forderung, hochqualifizierte Humanressourcen zu schaffen, um den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung gerecht zu werden.

Umsetzung gesetzlicher Regelungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen. Gewährleistung einer sicheren, gesunden und freundlichen Lernumgebung; Verhinderung von Gewalt an Schulen; Gewährleistung der Lebensmittelsicherheit und Hygiene in Schulen.

Die Fragen wurden vom Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, beantwortet. Auch der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long sowie die Minister für Finanzen, Inneres, Gesundheit, Kultur, Sport und Tourismus, Wissenschaft und Technologie sowie öffentliche Sicherheit beantworteten Fragen und erläuterten relevante Themen.

Quelle: https://dantri.com.vn/xa-hoi/dai-bieu-truy-bo-truong-viec-nang-cao-chat-luong-gio-day-chinh-khoa-20250619184029254.htm