Schlagen Sie vor, dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Leitung der Anwerbung, Mobilisierung und Versetzung von Lehrkräften zu übertragen.

GD&TĐ – Vorschlag, dass das Volkskomitee der Provinz und der Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz über die Dezentralisierung, Autorisierung und Beauftragung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung nachdenken und entscheiden, die Leitung der Einstellung und Versetzung von Lehrern zu übernehmen.

15. August Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Volkskomitees der zentral verwalteten Provinzen und Städte das Dokument Nr. 4798/BGD&DT-NGCBQLGD zur Lösung einer Reihe von Schwierigkeiten und Problemen der Kommunen im Bereich Bildung und Ausbildung bei der Umsetzung einer zweistufigen Kommunalverwaltung herausgegeben.

In dem Dokument forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Volkskomitee der Provinz und den Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz außerdem auf, über die Dezentralisierung, Autorisierung und Beauftragung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu entscheiden, die Anwerbung, Aufnahme, Mobilisierung, Abordnung und Versetzung von Lehrern und Personal in Bildungseinrichtungen in der Provinz zu leiten.

In dem Dokument heißt es eindeutig: „Klausel 10, Artikel 23 des Gesetzes über die Organisation der lokalen Regierung legt die Pflichten und Befugnisse des Vorsitzenden des Volkskomitees der Gemeinde fest: ‚Die Anwerbung, den Einsatz und die Verwaltung von Beamten und öffentlichen Angestellten in dem Gebiet gemäß den gesetzlichen Bestimmungen und der Dezentralisierung der übergeordneten staatlichen Stellen anzuleiten und zu organisieren‘.“ Der Vorsitzende des Volkskomitees der Gemeinde führt also nur dann die Anwerbung und den Einsatz von Beamten durch, wenn dies dezentralisiert ist.

Da es derzeit nicht genügend Beamte auf Gemeindeebene gibt, die für Bildung und Ausbildung zuständig sind, und viele von ihnen keine Erfahrung in der staatlichen Bildungsverwaltung haben, ist eine Dezentralisierung des Bildungs- und Ausbildungsministeriums, das die Anwerbung, Aufnahme, Mobilisierung, Abordnung und Versetzung von Lehrern und Mitarbeitern in Bildungseinrichtungen in der Provinz leitet, den aktuellen Bedingungen und Kapazitäten des Ministeriums angemessen.

Darüber hinaus gewährleistet die Beauftragung des Bildungsministeriums mit der Leitung der Anwerbung, Aufnahme, Mobilisierung, Abordnung und Versetzung von Lehrkräften und Mitarbeitern die Umsetzung der Politik der Reduzierung von Zwischenhändlern, der Synchronisierung der Rekrutierungsqualität (eine Bewerbung kann je nach Prüfungs-/Prüfungsergebnis an mehreren Schulen eingereicht werden), der Kosteneinsparung und der Verbesserung der Rekrutierungschancen. Gleichzeitig trägt dies dazu bei, den lokalen Überschuss/Mangel an Lehrkräften und Mitarbeitern zu überwinden und die Teamstruktur nach Klassenstufen, Fächern und Bildungsaktivitäten sicherzustellen.

Für andere Aufgaben im Bereich Bildung und Ausbildung wird empfohlen, dass das Volkskomitee der Provinz die Abteilung für Bildung und Ausbildung mit dem Vorsitz und der Beratung des Volkskomitees der Provinz beauftragt und dass der Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz die Dezentralisierung und Autorisierung entsprechend den tatsächlichen Bedingungen vor Ort festlegt und sicherstellt, dass die Abteilung für Bildung und Ausbildung ihre Rolle als spezialisierte Agentur im Bildungsbereich fördert und das Volkskomitee der Provinz bei der Wahrnehmung seiner Funktion der staatlichen Verwaltung des Bildungswesens vor Ort berät und unterstützt.

Aufrechterhaltung der Stabilität und Sicherstellung der Vorbereitung des Personals auf das Schuljahr 2025–2026

Um die Bereitstellung einer ausreichenden Anzahl von Lehrern, Mitarbeitern und Arbeitern in öffentlichen Bildungseinrichtungen für das Schuljahr 2025–2026 sicherzustellen, fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Volkskomitees der Provinzen auf, auf die Aufrechterhaltung der Stabilität zu achten und das Team aus Lehrern, Mitarbeitern und Arbeitern in Bildungseinrichtungen für die Vorbereitung auf das Schuljahr 2025–2026 sicherzustellen.

Leiten Sie weiterhin die Umsetzung der Lehrerrekrutierung und Lösungen an, um die Personalausstattung und das Team der Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer gemäß der Anweisung des Premierministers im Amtlichen Erlass Nr. 61/CD-TTg vom 10. Mai 2025 des Premierministers zur Organisation der Abiturprüfung, zur Sicherstellung der Personalausstattung der Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer und der Sommerferien für Kinder und Schüler im Jahr 2025 sicherzustellen.

Falls keine Rekrutierung durchgeführt wurde, wird empfohlen, dass das Volkskomitee der Provinz die Finanzierung prüft, organisiert und Arbeitsverträge unterzeichnet oder schul- und stufenübergreifende Positionen mobilisiert, abstellt und organisiert, um ausreichend Personal für das neue Schuljahr sicherzustellen.

Die Volkskomitees der Provinzen achten auf die rechtzeitige Umsetzung von Ersatzverträgen bei Krankheit, Mutterschaftsurlaub, Ruhestand, Kündigung oder Verträgen innerhalb der Lohn- und Gehaltsquote bzw. bei nicht genutzten Arbeitsverträgen und leiten diese an, um die Besetzung der in den Bildungseinrichtungen fehlenden Lehrkräfte, Mitarbeiter und Arbeitskräfte sicherzustellen.

Zusätzlich zu den Richtlinien zu den Arbeitszeiten und Überstundenvergütungsregelungen für Lehrer und Mitarbeiter gemäß den Vorschriften ist das Volkskomitee daran interessiert, Bedingungen für die Bereitstellung von Einrichtungen zu schaffen, Sozialwohnungen zu überprüfen und zu renovieren und Richtlinien entsprechend den tatsächlichen Bedingungen vor Ort für das Team aus Lehrern und Mitarbeitern zu unterstützen, um bei der Umsetzung von Mobilisierungen, Abordnungen und schul- und stufenübergreifenden Vereinbarungen Lebens- und Arbeitsbedingungen für das Team sicherzustellen.

Hinweis: Verwenden Sie Dokumente und Zertifikate des Teams, die vor dem 1. Juli 2025 ausgestellt wurden.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erfolgt die Verwendung von Dokumenten und Zertifikaten von Lehrern, Mitarbeitern und Arbeitern, die von zuständigen Behörden und Einzelpersonen vor dem 1. Juli 2025 ausgestellt wurden, gemäß den Bestimmungen von Absatz 2, Artikel 43 des Dekrets Nr. 142/2025/ND-CP.

Bezüglich der Anpassung/Änderung der Entscheidung zur Ernennung von Leitern von Bildungseinrichtungen aufgrund von Anpassungen der Verwaltungsgrenzen und Änderungen in der Verwaltungsbehörde der Bildungseinrichtung wird empfohlen, die Bestimmungen zur Ernennung in anderen Fällen gemäß Klausel 26, Artikel 1 des Dekrets Nr. 85/2023/ND-CP zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Dekrets Nr. 115/2020/ND-CP vom 25. September 2020 der Regierung über die Einstellung, den Einsatz und die Verwaltung von Beamten anzuwenden.

Berechnen Sie die Lehrerquoten nach Regionen wie vor der Regelung, bis neue Anweisungen verfügbar sind.

Bezüglich der Umsetzung der Zoneneinteilung zur Berechnung der Lehrerquoten gemäß den Bestimmungen von Absatz 1, Artikel 3 des Rundschreibens Nr. 20/2023/TT-BGD&DT nach der Umsetzung der Regelung der Verwaltungseinheiten auf Gemeindeebene stellt das Ministerium für Bildung und Ausbildung fest: Bildungseinrichtungen in Gemeinden und Bezirken wenden nach der Fusion weiterhin die Methode zur Berechnung der Lehrerquoten nach Regionen an wie vor der Regelung, bis neue Anweisungen vorliegen.

Bezüglich der Umsetzung der Schüler-/Klassenquote in Grund- und weiterführenden Schulen in Sonderfällen, in denen die Schüler-/Klassenzahl niedriger oder höher sein muss als der in Absatz 2, Artikel 3 des Rundschreibens Nr. 20 vorgeschriebene regionale Durchschnitt, entscheidet das Volkskomitee der Provinz über die der Realität angemessene Schüler-/Klassenquote (Absatz 4, Artikel 3 des Rundschreibens Nr. 20).

Was den Umsetzungsprozess betrifft, so berechnen die Direktoren der Bildungseinrichtungen auf Grundlage der aktuellen Bedingungen (Einrichtungen, Personal usw.) die Anzahl der Schüler pro Klasse und schlagen sie den Volkskomitees auf Gemeindeebene vor. Die Volkskomitees auf Gemeindeebene prüfen die Anzahl und erstatten dem Ministerium für Bildung und Ausbildung Bericht, sodass das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz vorlegen kann, um die Anzahl der Schüler festzulegen, die unter oder über der vorgeschriebenen Höchstgrenze liegen, und zwar entsprechend der tatsächlichen Situation jeder Bildungseinrichtung in der Region, um besondere Situationen zu lösen, die während der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 20 auftreten.

Da die zweistufige Kommunalverwaltung bereits seit über einem Monat in Betrieb ist, wird das Leitfadendokument des Ministeriums für Bildung und Ausbildung den Gemeinden vor dem neuen Schuljahr 2025–2026 dabei helfen, Schwierigkeiten und Hindernisse zu beseitigen und das Personal umgehend auf das neue Schuljahr vorzubereiten.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/de-nghi-giao-so-gddt-chu-tri-tuyen-dung-dieu-dong-thuyen-chuyen-giao-vien-post744256.html