Ho Chi Minh City National University führt Innovationen für interdisziplinäre Ausbildung und Leistungsanerkennung ein

(NLDO) – Das neue Modell zielt auf Innovation, Durchbruch und die Nutzung der Systemstärke in der Hochschulbildung an der Ho Chi Minh City National University ab.

Die Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hat gerade eine Diskussion organisiert, um Ideen zum Entwurf der Pilotvorschriften für die Ausbildungsarbeit beizutragen, das Dokumentensystem zu perfektionieren und vor der offiziellen Verkündung einen Konsens zu erzielen, mit dem Ziel, Innovationen und Durchbrüche in der Ausbildungsarbeit an der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt zu erzielen.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Cao Vinh spricht auf dem Seminar

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Cao Vinh, Vizepräsident der VNU-HCM, betonte die Notwendigkeit von Innovationen zur Umsetzung eines interdisziplinären und schulübergreifenden Ausbildungsmodells und demonstrierte damit den systematischen, unverwechselbaren und innovativen Charakter der VNU-HCM. Im Kontext der sich rasch wandelnden Hochschulbildung muss die VNU-HCM kreativ sein, die Ausbildungsmethoden erweitern und einen rechtlichen Rahmen für die Erprobung und Replikation neuer Modelle schaffen.

Auf dem Seminar stellte das Training Board der Nationalen Universität von Ho Chi Minh City drei Entwürfe für Pilotregelungen vor, darunter: Entwicklung und Umsetzung eines Blocks an anerkennbaren und übertragbaren Leistungspunkten, Anerkennung von Leistungspunkten aus der Highschool-Phase in Form von MOOCs (Mass Open Online Learning Platform) und interdisziplinäre Schulungen.

Die Regelungen zu Kreditblöcken ermöglichen die Anerkennung von Lernergebnissen zwischen Programmen innerhalb des HCM City National University-Systems. Studierende können Credits aus angesammelten Credits oder Mikro-Credits je nach Gleichwertigkeit der Inhalte und Leistungsstandards vollständig, teilweise oder bedingt auf andere Programme übertragen.

Regelungen zur Anerkennung von High-School-Credits durch MOOCs ermöglichen Schülern ein frühzeitiges Studium. Studierende können einige Universitätskurse vorab auf der Online-Plattform der VNU-HCM oder an Ausbildungseinrichtungen absolvieren. Lernergebnisse werden für die Anerkennung berücksichtigt, wenn sie die Bewertungsanforderungen erfüllen und an einer Mitgliedshochschule zugelassen werden.

Durch die interdisziplinäre Ausbildung können sich die Mitgliedseinheiten abstimmen, um integrierte Programme aufzubauen, die Lehre zu organisieren und gemeinsam Abschlüsse zu verleihen.

Die HCM City National University erklärte, die Entwürfe seien auf der Grundlage aktueller Rechtsdokumente und Praktiken der HCM City National University erstellt worden, mit dem Ziel, die Ausbildung zu modernisieren und Durchbrüche zu erzielen.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thien Phuc gab auf dem Seminar Empfehlungen ab.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thien Phuc, stellvertretender Rektor der Technischen Universität, gab Kommentare zur Vervollkommnung der Pilotregelungen ab und sagte, dass bei der Entwicklung von Regelungen zu Kreditblöcken und Mikrokrediten auf die Voraussetzungen zwischen den Fächern geachtet werden müsse.

Er empfahl einen flexiblen Mechanismus zur Anerkennung von Studienleistungen, insbesondere für Grund-, Praxis- und Experimentalkurse. Außerdem schlug er ein Pilotprojekt vor, bei dem zwei bis drei Schulen miteinander verbunden werden, um ein gemeinsames Programm zu entwickeln, mit dem die Lehrressourcen und -einrichtungen optimal genutzt und die Stärke des Systems gefördert werden kann.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Luu Thuy Ngan, stellvertretender Rektor der Universität für Informationstechnologie, sagte, MOOC sei eine sinnvolle Richtung, müsse aber mit Mikrokursen verknüpft werden, um eine rechtliche Grundlage zu schaffen. Wenn MOOC anerkannt sei, könnten Studierende ihre Fächer selbst wählen, was die Wahltrends der Studierenden widerspiegele und Schulen bei der Entwicklung geeigneter Programme und der Ausweitung des schulübergreifenden Modells unterstütze.

Weitere Vorschläge umfassten außerdem einen Mechanismus zur synchronen Anerkennung von Mikrokrediten, eine klare Festlegung der Gültigkeit von Prüfungszeugnissen und der Anerkennung von Krediten für Oberstufenschüler, eine Regelung der Verantwortlichkeiten zwischen der Gast- und der koordinierenden Einrichtung sowie eine Vereinfachung des Verfahrens zur Konvertierung von Fächern und deren Überprüfung durch den Berufsrat.

Quelle: https://nld.com.vn/dhqg-tp-hcm-doi-moi-dao-tao-lien-nganh-va-cong-nhan-tin-chi-196250922081457329.htm